了出去。

接觸到外面的冷空氣之后，黎容不禁松了口氣。

紀(jì)修家離學(xué)校不遠(yuǎn)，黎容很快就摸了回去，路上順路吃了碗湯面。

舍友都回家了，宿舍里只有他一個(gè)人。

黎容拿出來作業(yè)。

可看著書本上的字，怎么都無法靜下心來。

一直有種……莫名的煩躁。

不知道是屋內(nèi)暖氣太熱還是什么緣故，身上一直很熱。

尤其是剛才和紀(jì)修接觸過的地方。

灼燒一般。

還帶著幾分鉆心針刺的癢疼。

黎容放下筆，沖進(jìn)洗手間，趕忙用冷水沖了沖臉。

他對自己現(xiàn)在的狀態(tài)……有些驚恐和不知所措。

前十九年，他從來沒有這種感覺過。

.

轉(zhuǎn)眼到了周一。

周一的時(shí)候，例行有升旗儀式。

這種天氣里在外面站半個(gè)小時(shí)，穿的再厚也抵不住。

黎容是一路朝手心里哈著氣回班的。

剛回班，就看見桌子上擺著一個(gè)灰色，毛茸茸的暖水袋。

黎容把它拿起來，抬頭，果然看見那張他不太想看見的臉。

黎容：……

他默默的把暖水袋放回身后的桌子，沒和紀(jì)修說話。

剛坐下來沒兩分鐘，黎容就聽見背后傳來不耐煩的聲音。

“你別生氣了行不行？周末算我過火了，我給你道歉，對不起?！?/br>
黎容沒回頭。

同桌宋玥倒是先一步好奇，壓低聲音朝黎容問道，“你倆怎么了？”

“沒怎么?！?/br>
“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該在沙發(fā)上抱——”

黎容沒給紀(jì)修說完的機(jī)會(huì)，趕忙轉(zhuǎn)身，直接伸手捂住紀(jì)修的嘴。

這么一捂，黎容能感覺到盯著他看的那雙眼睛瞇起來了。

目光有些駭人。

緊接著，掌心上傳來了一下疼痛，和舌尖濕潤的觸感。

黎容嚇得趕緊把手縮了回來。

果不其然，手掌上多了一個(gè)殷紅的牙印。

昭示著剛才的事情。

黎容又羞又惱，瞪了紀(jì)修三秒，滿眼寫著“不可理喻”四個(gè)字。

紀(jì)修故意嘆了口氣。

饒有興致的看著已經(jīng)紅透的耳垂，和成熟的櫻桃似的，令人垂涎欲滴。

第二節(jié)下課的時(shí)候，黎容照常找出下節(jié)課的課本，安安靜靜的預(yù)習(xí)著。

只聽見外面有外班的同學(xué)一邊喊著一邊進(jìn)來，“修哥，上次我寄放在你家的那些光碟還有一本張愛玲的書，中午我去你家拿一下啊。”

“你找程桐，他有我家鑰匙，我中午不想回去?！奔o(jì)修沖著外面回應(yīng)道，“給紀(jì)初七小朋友的喂食機(jī)里添點(diǎn)糧和水。”

“知道了！”

黎容聽著他們的對話。

光碟和張愛玲的書……

那不就是那天，他錯(cuò)打開的那個(gè)柜子嗎。

這么看來，里面的東西不是紀(jì)修的。

不知道為什么，黎容突然松了口氣。

黎容聽見身后的人無聊的敲著筆，沒轉(zhuǎn)頭，就這么向后倚了倚，試探性的問道，“你的朋友經(jīng)常會(huì)在你家寄放東西嗎？”

“挺經(jīng)常。畢竟我家沒家長，家里地方大，我又懶得翻他們的東西，他們想放什么就自己進(jìn)去放?！奔o(jì)修看了一眼黎容心虛的樣子，故作輕松的回應(yīng)道。

黎容沒再問。

這么看來紀(jì)修估計(jì)連柜子里那些光碟里是什么都不知道。

“問這個(gè)干什么？”

“沒，沒什么?！?/br>
“不生我氣了？”

“……本來也沒生氣?！崩枞莸拇_算不上生氣。

只能說是那天的沖擊力對于一個(gè)乖學(xué)生而言，有點(diǎn)太大了，一時(shí)間嚇著了。

說完這句話之后，黎容聽見身后傳來一聲輕笑。

有點(diǎn)稚氣。

好像犯錯(cuò)終于獲得大人原諒的小孩子一樣。

緊接著，懷里突然塞進(jìn)來了一個(gè)暖呼呼毛茸茸的東西。

黎容低頭一看，正是早些時(shí)候出現(xiàn)在他桌子上的那個(gè)，灰色暖水袋，紀(jì)修的。

.

下午最后一節(jié)課是自習(xí)。

剛上課，班主任就走進(jìn)門，先是拍了幾下桌子讓嘈雜的同學(xué)安靜下來。

接著開口點(diǎn)名，“宋玥，你換到第二排班長旁邊的位置?！?/br>
“哦?！彼潍h不太高興的答應(yīng)了一聲。

黎容看著同桌看是收拾東西，心里咯噔一聲。

可能是他mama和班主任交流什么了。

“黎容，拜拜。”宋玥撇了撇嘴，拎著書包不太情愿的從走道繞了過去，又瞥了一眼最后排轉(zhuǎn)筆的紀(jì)修，才不舍的換了座位。

班主任見宋玥換走了，又繼續(xù)說道，“紀(jì)修，換到黎容旁邊?！?/br>
紀(jì)修沒說話，直接站起來把自己的桌子和黎容旁邊的桌子換了一下，十分自然的坐在黎容身邊的位置。

班主任又調(diào)了幾個(gè)人的位置，和班長交代了管好自習(xí)紀(jì)律，才離開。

等班主任走了，黎容才把椅子往外挪了挪，離紀(jì)修遠(yuǎn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。

雖然光碟的誤會(huì)解開了。

但不代表黎容想和紀(jì)修離得近。

這次意外的，紀(jì)修沒來再惹他。

黎容就這么安安靜靜的做了大半節(jié)課的題。

知識點(diǎn)黎容都記牢了。

但遇見新題型，還是有不會(huì)做的。

黎容面對著面前的物理卷子抓耳撓腮了半天，也想不出個(gè)所以然來。

突然，黎容感覺到旁邊有人湊過來了，“不會(huì)問問我不就行了？”

黎容沒理他，往旁邊挪了挪繼續(xù)自己思考。

“你自己又想不出來。問我我又不會(huì)怎么樣你?！?/br>
余光中，黎容瞥見紀(jì)修單手托著腦袋，一直朝他看。

黎容沒還是沒理他。

雖然不太想承認(rèn)，但事實(shí)黎容的確算不出來。。

擱平時(shí)有人給他講題，他肯定特別高興。

但如果這個(gè)人是紀(jì)修，他就高興不起來了。

突然，黎容感覺到身前橫過一只手，直接霸道的把他的筆奪走。

“還給我?！币庾R到東西被搶走了，終于抬頭了，壓低聲音沖著紀(jì)修吼道。

最后一節(jié)是自習(xí)課，班上原本就有人心不在焉的交頭接耳，紀(jì)律不算好。

他們鬧出來的動(dòng)靜也沒有人太在意。

“你終于肯理我了？”

“你能不能別這么不講理？”黎容低聲說完之后，就想直接上手去把筆奪回來，“我不會(huì)算也不找你講?！?/br>
紀(jì)修故意把筆拿遠(yuǎn)。

黎容二話不說，直接伸著身子去抓。

完全沒有意識到半個(gè)身子已經(jīng)躺在新同桌腿上了，可手還是沒碰到筆。

還差一點(diǎn)就碰到了。

黎容又努力的伸了伸胳膊。

然而還沒碰到筆，黎容感覺到身上重了不少，耳邊也隨即傳來熟悉的聲線。

“黎容同學(xué)，原來你喜歡往我腿上躺