靜的掛著。

他們仨從T市回學(xué)校后，南城就開啟了上帝在哭泣的模式，斷斷續(xù)續(xù)的接連下了兩周的雨，雨飛水賤，搞得到處都是濕漉漉的。

這座城市的降水規(guī)律還真是非常奇怪，傾盆的大雨說下就下，沒有半點(diǎn)征兆。

很多時(shí)候在路上走著走著，小雨點(diǎn)就突然變成了雨絲，旋即雨絲連成大網(wǎng)，大網(wǎng)匯聚成飛瀑，鋪天蓋地的席卷而下，讓行人猝不及防，甚至連傘都來不及撐開，整個(gè)人就成了落湯雞。

至于天氣預(yù)報(bào)，那玩意兒好像就沒準(zhǔn)過。對(duì)于這樣的大BUG，氣象監(jiān)測(cè)總是后知后覺，真對(duì)不起預(yù)報(bào)二字。

在兇猛迅疾的雨瀑和悶熱潮濕的空氣中，翻月了。

這天，喻熹在圖書館里刷著英語四級(jí)的真題，他帶著耳機(jī)聽完了一套聽力，對(duì)答案時(shí)瞥見室外云低天陰，窗戶上又開始打著小雨點(diǎn)了。

天氣預(yù)報(bào)里顯示這陣春雨已經(jīng)到尾聲了，過兩日就會(huì)徹底放晴。

喻熹摘下耳機(jī)，闔眼聽了一會(huì)兒收尾前淅淅瀝瀝的雨聲。

雨點(diǎn)難得的很有節(jié)奏感，滴滴答答，一噠一嗒的輕敲著玻璃窗，在憑欄聽雨的清歡里，他不自覺的就想到了席澍清。

他和他之間現(xiàn)在的相處模式，真的很夾生。

一切都突然變得非常的不通透，僵硬且無用，像極了半生不熟的米飯。

足有半個(gè)多月，他們一句話都沒說過。

他倆之間的關(guān)系，可能變得比普通的師生關(guān)系還普通了。

喻熹還是老老實(shí)實(shí)的去上席澍清的課，不遲到也沒早退，但他盡可能的主動(dòng)避開了一切跟席澍清近距離接觸的場(chǎng)合，包括眼神的交流。

在席澍清的課上，喻熹都是把考勤冊(cè)提前交給王銘，然后讓他去點(diǎn)名順便找席澍清簽字。收作業(yè)交作業(yè)之類的事呢，那本來就是薛紀(jì)良的事。

說來也是奇怪，他避開席澍清的同時(shí)，席澍清也有意的繞開了他，他既沒有在課堂上點(diǎn)過他，也沒有單獨(dú)揪出他一個(gè)人的作業(yè)不放。

反倒是學(xué)委薛紀(jì)良同學(xué)現(xiàn)在是成了席老師的嘴邊紅人，在上課時(shí)，席澍清動(dòng)不動(dòng)就點(diǎn)薛紀(jì)良回答問題，點(diǎn)得特別順口，而且有不少問題問得都像是在刻意地刁難他。

除此之外，席澍清表現(xiàn)于外的一切跟之前相比并沒有任何的不同。

衣著考究，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，面帶清雅的笑意，一舉一動(dòng)不急不緩；還有，下課后總有有一堆的女同學(xué)會(huì)圍繞著他問他各種問題，他仍然一如之前，會(huì)溫和有耐心的一一為她們解答。

席澍清對(duì)薛紀(jì)良的反常舉措把薛紀(jì)良搞得更加懼怕他了，為了不出洋相、能順利的回答上問題，他現(xiàn)在是鉚足了勁兒學(xué)民法，恨不得天天二十四個(gè)小時(shí)都抱著民法學(xué)相關(guān)的書籍啃。

薛紀(jì)良自然也不愿意在課后多跟席澍清打交道，他見喻熹似乎也跟他一個(gè)德行怕席澍清也不愿意，于是他就把屬于學(xué)委的收交作業(yè)、跟席澍清直接對(duì)接的職責(zé)硬推給了王銘。

可憐了王銘這個(gè)老實(shí)娃，明明不是班委，明明是無事一身輕的，就這樣硬生生的接下了該班委們干的活兒。

他就納了悶了，為什么喻熹和薛紀(jì)良會(huì)那么怕席澍清。

王銘當(dāng)然不明白其中的原委，喻熹的瓜他是不可能吃上的，薛紀(jì)良的那出大戲他也錯(cuò)過了。沒轍，只好悶頭悶?zāi)X的當(dāng)著背鍋俠。

王銘一直是個(gè)老老實(shí)實(shí)、本本分分的好學(xué)生，他從不多事或惹事，也從不主動(dòng)的在老師的面前晃來晃去以博取關(guān)注。

拜他的兩個(gè)坑爹的室友所賜，他終于在上了半年的大學(xué)后主動(dòng)的去了一趟老師的辦公室，那天他代替薛紀(jì)良去席澍清那兒交同學(xué)們的讀書筆記。

他敲門進(jìn)去后先簡短的做了一個(gè)自我介紹，然后很禮貌的說明來意，席澍清當(dāng)時(shí)正在整理院里新下達(dá)的教學(xué)文件，他抬眼皮看了看眼前有點(diǎn)局促的王銘，聽完王銘說的來意后，他點(diǎn)頭，也不多言，示意王銘放下作業(yè)即可。

王銘見狀，準(zhǔn)備放下作業(yè)就開口告別，畢竟他也不是個(gè)喜歡跟老師多打交道的人。

他正要說話，席澍清突然停下手中的動(dòng)作，先開了口：“作業(yè)有沒有按學(xué)號(hào)大小排序整理？”

王銘連忙低頭看他手中拿著的那一沓作業(yè)，他翻了一下，順序是打亂的。

還有這要求呢，薛紀(jì)良也沒提前跟他交代過。

“你坐下吧，每份作業(yè)，學(xué)號(hào)從大到小，整理好了再走。”

“喔喔，好的?！蓖蹉懙昧?，不敢馬虎，跟席澍清面對(duì)面坐著，挨份利索的整理起來。

他把作業(yè)鋪開，需要占用二分之一的辦公桌，席澍清主動(dòng)收拾好自己的文件，給他挪地方。

席澍清看著王銘翻著紙頁排序的動(dòng)作，慢慢地開口道：“你就是王銘啊......我看過你寫的小論文，你那篇文章論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，總體還不錯(cuò)，文筆相對(duì)比較成熟。但是，字?jǐn)?shù)不多，顯得內(nèi)容不夠詳實(shí)，你下次可以考慮多寫一點(diǎn)?！?/br>
王銘沒想到席澍清會(huì)忽然表揚(yáng)他。他頓時(shí)心中驚喜，人也放松了很多，靦腆的笑著道：“謝謝席老師的鼓勵(lì)，我下次一定會(huì)多寫一點(diǎn)的！”

“嗯。”席澍清緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的派克鋼筆，又問：“你最近在民法的學(xué)習(xí)上，有沒有什么困惑？”

王銘轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠子想了想，他一直都覺得席澍清是個(gè)博學(xué)的好老師，一點(diǎn)都不像其他同學(xué)所說是個(gè)魔鬼，這不，還會(huì)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，“嗯...現(xiàn)在暫時(shí)還沒有，多謝老師的關(guān)心！”

就算是有，依他的性格，也會(huì)私底下先嘗試著靠自己解決，而不是直接去問老師。

“嗯，不用緊張，如果你有什么問題，隨時(shí)都可以跟我探討?！毕逡荒橂S和的說道。

“好的！”王銘一激動(dòng)，徹底放下了緊張感，專心干活兒。

席澍清的眸光閃動(dòng)，意識(shí)飄在別處，在幾十秒后，他突然問：“你們班的學(xué)委和班長呢？他們倆都沒時(shí)間親自過來送作業(yè)嗎？”

這事喻熹他們?nèi)齻€(gè)人早就通過氣了，王銘想也沒想，很自然地回答：“喔，他倆啊，都在上選修課呢?！?/br>
席澍清自然而然接過話茬，“嗯，我看學(xué)校開的許多公選課都很趣。你們?nèi)齻€(gè)都選的什么課??？”

“真正有意思的課我們新生也搶不上啊，我選的，喻班長選的材料學(xué)吧應(yīng)該是，學(xué)委選的最有意思，他那門課好像是叫戀愛理論學(xué)吧?！?/br>
“戀愛理論？還有這門課呢，你們?nèi)齻€(gè)是不是都迫切的需要去學(xué)學(xué)這門課？”席澍清輕笑，仿佛只是不經(jīng)意般的打趣自己的學(xué)生。

王銘聽出席澍清話里的意思了，他也順便自我調(diào)侃，融和氣氛，“是啊，席老師，實(shí)不相瞞了，我們?nèi)齻€(gè)單身汪確實(shí)都想要好好地學(xué)學(xué)