過能不能把握住就看經(jīng)紀(jì)人的手段和藝人的實(shí)力了，這些她是不管的。

    很快，就輪到程柒去試鏡了。

    程柒和錯(cuò)身而過的那位四十歲左右的女演員點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才跟著工作人員走進(jìn)了試鏡的房間。

    試鏡房間內(nèi)分別坐著導(dǎo)演、編劇和制片人，除此之外還有幾個(gè)攝像機(jī)和攝像師，和程柒試鏡過的其他劇組沒什么不同。

    看到程柒后，坐在最中間的導(dǎo)演眼底閃過一絲可惜，十分坦蕩的說道，“我之所以會(huì)給你發(fā)出試鏡邀請(qǐng)，是因?yàn)榭戳四阍凇沂锹啡思住械谋憩F(xiàn)?！?/br>
    程柒抬頭，并沒有貿(mào)然開口詢問，不過如果是‘我是路人甲’的話，導(dǎo)演原本是想讓她飾演高中生么？

    可是晨姐不是說今天試鏡的是三位老師的角色么？

    “可是之前試鏡的王敏老師的演技打動(dòng)了我，確實(shí)，我靈光一閃的高三班主任形象確實(shí)不錯(cuò)，可是王敏老師無論是從年齡上還是從形象上，都很符合主流想法中高三班主任的形象?！闭f完后，導(dǎo)演低頭和旁邊的編劇小聲交流了幾句，這才將一張紙抽出來，“如果你沒意見的話，可以試一下美術(shù)老師的角色?！?/br>
    程柒點(diǎn)頭走過去接過那張?jiān)囩R內(nèi)容的紙，低頭看了起來。

    說實(shí)話，之前看到這個(gè)劇本時(shí)，她還以為是導(dǎo)演知道她大學(xué)的專業(yè)是幼師，才會(huì)發(fā)過來劇本的，原來其實(shí)是為了高三班主任的角色么？

    這確實(shí)很詫異的，眾所周知，高三這個(gè)特殊的學(xué)期，能擔(dān)當(dāng)班主任的都是十分有能力和經(jīng)驗(yàn)的教師，程柒本身從年齡上就不太符合了。

    就在程柒低頭看試鏡內(nèi)容的時(shí)候，編劇還小聲的說道，“其實(shí)導(dǎo)演你之前的提議挺好的，我也覺得對(duì)于高三這個(gè)特殊時(shí)期的學(xué)生來說，除了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一位能懂得心理學(xué)，關(guān)注學(xué)生這方面情況的老師還是很重要的。”

    “你也說是老師了，班主任的話還是不同的?！闭f到這，導(dǎo)演看了一眼程柒，“最主要的是那個(gè)綜藝中程柒是帶了口罩和眼鏡的，你看她現(xiàn)在的形象，適合給青春期的高三生當(dāng)班主任么？”

    導(dǎo)演這么一說，編劇頓時(shí)閉嘴了。

    雖然她很想說，那大畫室的美術(shù)老師就可以了么？

    畢竟他們劇本中這位美術(shù)老師的主要工作，就是為前來進(jìn)行高考前集訓(xùn)的美術(shù)生上課的。

    最后編劇還是沒忍住，問了一句，“導(dǎo)演，為什么不讓程柒試鏡幼師？”

    導(dǎo)演看了看一旁的制片人，于是編劇懂了，看來投資商那邊要塞過來的演員相中幼師的角色了。

    這下子編劇看向程柒的視線就帶了一點(diǎn)可惜，畢竟從程柒一貫以來的表現(xiàn)來看，身上似乎并沒有那種藝術(shù)創(chuàng)作者特有的氣質(zhì)。

    顯然，導(dǎo)演給出來的這個(gè)試鏡機(jī)會(huì)，也只是讓雙方面子上沒那么難看罷了。

    不過很快，編劇臉上就被自己的結(jié)論打臉了，再也沒有之前可惜的想法了。

    可能是編劇臉上的表情變化幅度太大了，所以正在研究接下來試鏡人員資料的導(dǎo)演也下意識(shí)的抬頭看向程柒。

    只是一眼，導(dǎo)演的表情也變了。

    “導(dǎo)演，可以開始試鏡了么？”程柒并沒有看著導(dǎo)演，而是低頭看著腳尖問道。

    就連聲音都一改之前的清冷平淡，就連斷句，帶著一股說不出的味道。

    顯然，從這一刻起，程柒已經(jīng)將自己當(dāng)成那位美術(shù)老師了。

    “可以！”導(dǎo)演再次直起腰板，期待的看向猶如換了一個(gè)人的程柒。

    導(dǎo)演的話音剛落，程柒就直接反手將手上這張寫著試鏡內(nèi)容的紙拿到眼前，漫不經(jīng)心的看了一眼后，開口吐出一個(gè)一個(gè)的名字。

    每喊完一個(gè)名字，程柒就停頓一下，然后才喊出下一個(gè)名字，顯然是在點(diǎn)名。

    只是他全程都在看著‘點(diǎn)名冊(cè)’旁邊的一個(gè)位置，從來沒有抬頭看向被點(diǎn)名的學(xué)生方向。

    點(diǎn)完名后，程柒指向與身平齊的空白位置，似乎那里就有一個(gè)雕像一樣，開始語氣平乏的講解起畫畫的技巧來。

    因?yàn)樵疽鈱儆诔唐獾母呷嘀魅谓巧ㄏ聛砗螅瑢?dǎo)演就以為這次程柒應(yīng)該是與他們劇組無緣了，但又不好直接將人打發(fā)回去，所以隨手抽出來的試鏡內(nèi)容就特別不走心。

    說實(shí)話，這段想要演好演出彩十分的難，可程柒就真的從站姿到儀態(tài)、再到眼神和語氣，真的就將以為從小學(xué)習(xí)美術(shù)，畫畫天賦十分好，卻又自閉癥的人物形象給表現(xiàn)出來了。

    是的，電視劇自然不可能就平平淡淡的演老師教學(xué)生這種片段，適當(dāng)?shù)娜宋锉尘昂蜎_突還是要有的。

    而程柒如今試鏡的這位大畫室的美術(shù)老師，其實(shí)是一位年少成名卻有自閉癥的畫家，只不過因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)事，原本的靈感和靈性已經(jīng)不再了，頹廢了一段時(shí)間后因?yàn)橄嘁罏槊哪棠躺?，生活所迫所以只能走出來，再次拿起以為再也不?huì)碰觸的畫筆來謀生。

    在為學(xué)生上課的時(shí)候，她碰到了形形色色的學(xué)生，有的是因?yàn)橛邢矚g畫畫才來進(jìn)修，有的只是單純的因?yàn)槲幕n不好，美術(shù)生在高考時(shí)文化課分?jǐn)?shù)占比會(huì)低一些才來這里學(xué)習(xí)的。

    這些學(xué)生里，有繪畫天賦很好的，也有一竅不通的。

    有家庭條件好到可以隨便浪費(fèi)繪畫材料的，也有一張畫紙反復(fù)用，素描鉛筆用到最后一截還舍不得扔的。

    這個(gè)角色叫未來，雖然年少成名，可是因?yàn)樾愿窈蜕眢w情況的原因，外界并不知道她的長相，所以這些學(xué)生和他們的家長，在面對(duì)著和自己相差不大的進(jìn)修老師時(shí)，不可避免的產(chǎn)生了一定的不信任和懷疑。

    再加上未來本身自閉癥的原因，開始的講課和學(xué)生之間的溝通并不順利。

    只是當(dāng)時(shí)未來想要應(yīng)聘成功這個(gè)職位，特意和畫室的老板證明了自己的身份，而且就算她的畫已經(jīng)沒有了讓她風(fēng)靡畫界的靈氣，但她的繪畫基礎(chǔ)還是在的，所以輔導(dǎo)這些進(jìn)修生是完全足夠用的。

    等到程柒表演完后，導(dǎo)演才開口問了第一個(gè)問題，“你之前的一些小動(dòng)作，還有說話的斷句方式是因?yàn)?？?/br>
    “自閉癥也就是孤獨(dú)癥，他們外在體現(xiàn)的比較明顯的就是社會(huì)交往障礙和交流障礙，諸如回避目光、交流時(shí)的動(dòng)作、表情、姿勢很少等等?！背唐忾_口解釋道。

    隨著程柒的描述，導(dǎo)演眼睛里的滿意就越發(fā)的濃郁，最后直接抽出旁邊的一份相對(duì)來說厚一些的劇本，“這是未來的劇本，歡迎你加入我們‘師者’劇組！”

    “謝謝！”程柒雙手接過劇本，說道。

    “行，先回去吧，你的戲份不需要用到學(xué)校的場地，沒有時(shí)間限制，應(yīng)該是幾位主演中最先進(jìn)組的，具體時(shí)間我會(huì)通知你的經(jīng)紀(jì)人。”心情很好的導(dǎo)演，就連囑咐都詳細(xì)了許多。

    等到程柒厲害后，編劇和