藺簡著急八荒的回了學(xué)校。

在四樓角角落落里一一排查，都沒找到。

這么大的一只烏龜，怎么可能憑白無故的消失。

藺簡甚至去找了同學(xué)問，表白墻都上了，當(dāng)天晚上，全校都在尋找小烏龜。

下課去廁所的功夫都在問：“你見到四樓的小烏龜了嗎”

小烏龜離奇消失的新聞上了一中貼吧。

監(jiān)控室說沒有領(lǐng)導(dǎo)的指示不讓查。

這件事無果，寧懸傷心了兩天，考試的時(shí)候都心不在焉。

藺簡跟他道了好久的歉，哄著順著來，晚上的時(shí)候，抱著背對(duì)著他的寧懸，軟聲細(xì)語的跟他講，我們?cè)儋I一只，不要傷心了。

寧懸心情不好，哽咽著：“哥，我們別在養(yǎng)小動(dòng)物了。”

長情的人不適合養(yǎng)小動(dòng)物。

藺簡心里也難受的慌，之前買下烏龜?shù)臅r(shí)候，寧懸就一直悉心照料，每天換水喂餐逗小烏龜。

喜愛之情他自己看的出來，現(xiàn)如今，任誰家養(yǎng)的小寵物丟了都會(huì)傷心落寞好久。

藺簡那天是盤算著下考場(chǎng)的時(shí)間才把小烏龜放出去的，現(xiàn)在出了這樣的事，他心里也不舒服。

考完試的第二天，課間跑步，有人看到教務(wù)處的黑板上貼了失物招領(lǐng)。

【王主任于前天下午數(shù)學(xué)考試巡場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一只攜帶紙條試圖作弊的小烏龜，請(qǐng)失主自行前往教導(dǎo)主任辦公室領(lǐng)取，過時(shí)不候?！?/br>
失蹤將近72小時(shí)的烏龜終于有了眉目。

教導(dǎo)主任辦公室。

藺簡知道這個(gè)消息之后，火急火燎的跑去辦公室。

進(jìn)去之后，看到寧懸就站在辦公桌前。

教導(dǎo)主任問藺簡：“你有什么事嗎？”

桌子上小烏龜在慢吞吞的爬啊爬，寧懸回頭，正好跟藺簡的視線交織，藺簡看到他眼底的落寞，心口一皺，忙上前幾步，“主任，我看到失物招領(lǐng)就來了?！?/br>
教導(dǎo)主任敲著桌板，“這么說，你也是這只烏龜?shù)闹魅?？?/br>
藺簡看了一眼寧懸，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊?！?/br>
“巧了，寧懸同學(xué)說是他的，你又說是你的?！敝魅蜗蚝笠豢?，一副好整以暇的姿態(tài)，瞇著眼，“這到底是你們誰的??？”

寧懸：“我的。”

藺簡舔了舔唇，愧疚的后退一步，“我兩，領(lǐng)養(yǎng)的。”

“領(lǐng)養(yǎng)”這兩字話音剛落，教導(dǎo)主任突然嗤笑一聲：“領(lǐng)養(yǎng)的？我還以為領(lǐng)養(yǎng)孩子呢。你兩沒事領(lǐng)養(yǎng)的小動(dòng)物干嘛？從哪領(lǐng)養(yǎng)的？”

寧懸沒說話，憋著嘴角，十分生氣。

藺簡也不墨跡了，“主任，你問這么細(xì)干嘛？我兩還在郊外的山上領(lǐng)養(yǎng)了一棵樹，這件事與小烏龜沒啥關(guān)系吧?！?/br>
“嗯，沒有?！敝魅我仓皇锹牭竭@個(gè)消息的時(shí)候思緒飄了一會(huì)，沒多久就切入正題，“我們撿到小烏龜?shù)臅r(shí)候，它背上有張紙條，你們兩，誰告訴我紙條上寫的是什么？”

藺簡舌尖掠過后槽牙，回想起自己無聊時(shí)的saocao作，真的是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

“寫的是數(shù)學(xué)題好難之類的，是不是？”

教導(dǎo)主任眉頭一皺：“你不是頂替某個(gè)女孩來領(lǐng)的吧？”

畢竟，一眾人員認(rèn)為，這張紙條是女孩寫的，口吻字體都像女孩。

興許是女孩臉皮子薄，所以藺簡這是為朋友而來。

藺簡搖頭：“不是，就是我兩的，我無聊，想著他應(yīng)該寫完了，就問問他的考試感受，沒想作弊，真的?！?/br>
教導(dǎo)主任：“要不是我們半路攔截，你是不是還要sao擾人寧懸同學(xué)？”

藺簡哀怨的談了一口氣：“……主任，學(xué)渣也有自尊。”

“主任，從他的教室到我的教室，再到我的位置，可能性有億萬種，概率太低的事情您非要按著您的想法施加在一個(gè)爬行如此緩慢的動(dòng)物上，出發(fā)點(diǎn)以及目的地是他給的，您說的也不過是億萬分之一的可能性罷了，這件事，沒有實(shí)質(zhì)性的證據(jù)，為何非要以作弊定論？”

寧懸咄咄逼問，主任啞口無聲，嘴唇張了張，“你兩關(guān)系很不錯(cuò)吧？”

“嗯。”

“嗯?！?/br>
兩人齊聲答。

“行吧，馬上上課了，回教室上課吧?！?/br>
主任揮揮手，“下次，別帶寵物來考試?！?/br>
藺簡將小烏龜揣在懷里，像捧著祖宗似的。

兩人一起上樓梯，藺簡低聲問：“還難受嗎？”

寧懸沒搭理他，拐進(jìn)三班的時(shí)候不忘交代：“去給它沾點(diǎn)水?！?/br>
劉森平最后一節(jié)課上課的時(shí)候，還調(diào)侃了兩句：“古代通信有鴻雁傳書，魚傳尺素，驛寄梅花，今有咱們的藺簡同學(xué)龜傳書信。哎，藺簡，能跟我們大家說說，你考場(chǎng)上都在想啥呢？”

藺簡心答：想我家男朋友唄。

畢竟前天夜里熬夜，擔(dān)心他第二天考試狀態(tài)不佳。

考試成績出來的很快。

寧懸這次次沒考好。

藺簡意料之中的事，烏龜丟了，再加上前天晚上折騰了他那么久，生理心理上都不在狀態(tài)，這個(gè)成績理所當(dāng)然。

他是當(dāng)時(shí)人，他比誰都清楚，但是其他人不這么認(rèn)為。

尤其是三班的班主任，特地找寧懸談話，問他是不是緊張沒發(fā)揮好？

寧懸搖頭。

班主任長篇大論講了那么一大堆，告訴他有什么不開心的想不開的事情可以告訴她，這個(gè)時(shí)候了，要學(xué)會(huì)調(diào)整，寧懸渾渾噩噩的點(diǎn)頭。

他是校領(lǐng)導(dǎo)的種子股，肩膀上扛著全校的希望，因?yàn)檫@次發(fā)揮失常，校領(lǐng)導(dǎo)還召開了會(huì)議，特意督促常老師好好幫助他提高英語。

他這次的英語成績一塌糊涂，常老師全部的心血都在他身上，看到他作文沒寫，苦口婆心的問：“是時(shí)間不夠嗎？”

寧懸搖搖頭。

“那怎么回事？學(xué)校特意讓我找你談?wù)勗挘€讓寫思想?yún)R報(bào)。”常老師看著他的臉說道。

寧懸無從解釋。

全校第一發(fā)揮失誤一天之內(nèi)被六個(gè)老師輪著說教。

茍澤都為寧懸點(diǎn)蠟：“簡哥，你兩真的不需要為了我故意考低的，我那次的生日愿望就是說胡搜而已的，你們別當(dāng)真，你看，現(xiàn)在害的寧懸都被說教，我要是被這么多老師輪著說，心態(tài)早就崩掉了。”

班上的同學(xué)都在談?wù)撨@件事情。

“校第一就是不一樣，一次失誤，都要被輪這么久?！?/br>
“欸，雖然我也想被人重視，但是這種殷切的關(guān)懷我實(shí)在承受不來?！?/br>
“你們說，寧懸這次會(huì)不會(huì)心態(tài)崩掉，開始走下坡路??？”

“也不無可能，好學(xué)生就是說教不得。”

“最新消息，寧學(xué)神在常老師辦公室被說哭了?！?/br>
盡管藺簡覺得不太可能，寧懸不是那種喜歡哭的人，但是哭開嘛，他就想起那天在床上他抬臂擋著，藺簡拿開他手臂的時(shí)候就看到他眼