點(diǎn)多……定睛一看，原來(lái)班上的最后一排多了幾個(gè)帶著眼鏡的老師，從記憶中翻了翻，似乎是其他幾個(gè)班的數(shù)學(xué)老師還有年級(jí)組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)？

喔??？這是什么情況？

魏衍剛進(jìn)入教室，班上所有人都將目光投注到他身上，正在講臺(tái)上分發(fā)試卷的班主任見(jiàn)到他的時(shí)候驚訝又高興：“魏衍，你這次考得很不錯(cuò)嘛，等會(huì)兒可以來(lái)協(xié)助老師講一下題嘛！也可以分享一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！?/br>
因?yàn)閿?shù)學(xué)大部分都是選擇題、填空題，就算是解答題也是規(guī)規(guī)矩矩的步驟，基本上不存在語(yǔ)文英語(yǔ)那樣的理解、作文遣詞造句，又或者是理綜那樣需要三個(gè)考試輪番批改，所以批改速度很快，所以是所有科目中最先得出成績(jī)的。

此話一出，班上頓時(shí)響起了竊竊私語(yǔ)的聲音，雖然他們都自以為是用小聲說(shuō)話，但因?yàn)閹资畟€(gè)人都“小聲說(shuō)話”，導(dǎo)致原本落針可聞的環(huán)境像是小火煮沸的開(kāi)水一樣，咕嘟咕嘟的暗流涌動(dòng)。

魏衍的目光落在帶著審視和懷疑目光看著自己的教室后面一排的幾個(gè)老師和相當(dāng)一部分學(xué)生，嘴角勾起一個(gè)弧度——哦豁，這是要到了我的打臉時(shí)刻了嗎？

對(duì)于教室里學(xué)生老師們的心思各異，董明偉不能知道得更清楚，但是他輸人不輸陣，因此面色如常地讓魏衍他們?nèi)齻€(gè)趕緊回自己的座位坐好，然后讓課代表把緊急批改出來(lái)的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下去：“其他科目的成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，不過(guò)魏衍的成績(jī)是一百四十分——咱們學(xué)校年紀(jì)前五十的分?jǐn)?shù)是一百三十五分！”

換言之，魏衍的數(shù)學(xué)成績(jī)排到了年紀(jì)前五十以內(nèi)了！

這對(duì)于他們班來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是前所未有的好成績(jī)！

班主任的聲音有點(diǎn)顫抖，說(shuō)來(lái)慚愧，因?yàn)樗麕О嗟囊恢倍际悄┪舶?，且自己的教學(xué)水平也是一般，所以無(wú)論是身為班主任還是身為數(shù)學(xué)任課老師，他都有理由感到十分的自豪和驕傲。

事實(shí)上，他也懷疑過(guò)，這么好的成績(jī)真的是他班上的學(xué)生考出來(lái)的嗎？在同辦公室里和他有點(diǎn)不對(duì)付的一個(gè)同事還有點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣地意指魏衍作弊——值得一提的是，那個(gè)同事正是高三這學(xué)期空降入職的，因?yàn)楹徒逃I(lǐng)導(dǎo)層沾親帶故，所以一入職就接手了一個(gè)班的數(shù)學(xué)并且兼職班主任。

他帶的班級(jí)整體成績(jī)也是在全年級(jí)處于中等，班上有好幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)能在百名內(nèi)，甚至有個(gè)別超常發(fā)揮一次，還能進(jìn)入年紀(jì)前五十。

這次之所以會(huì)和董明偉懟起來(lái)，就是因?yàn)樗胍故疽幌伦约旱慕虒W(xué)能力，特意在考試前下午的課程上講過(guò)幾個(gè)類似的題型，希冀這次學(xué)生們有幾個(gè)能夠拿個(gè)開(kāi)門(mén)紅。

誰(shuí)知道半路殺出個(gè)程咬金，魏衍如一匹黑馬異軍突起，直接把他班上最后希望的那個(gè)學(xué)生擠出了數(shù)學(xué)單科成績(jī)的前五十。

要知道，學(xué)生考得好，老師也有獎(jiǎng)勵(lì)的，單科前五十和全科前五十，都會(huì)按照學(xué)生的人數(shù)給老師當(dāng)月加績(jī)效獎(jiǎng)金的！

以己度人，他覺(jué)得董明偉肯定也在考試前開(kāi)了小灶，所以這位同事在嫉妒和懷疑之下便煽動(dòng)了辦公室的其他幾位老師，想要給魏衍重考一次的。

但董明偉堅(jiān)決不同意，雖然他也驚訝魏衍這次的成績(jī)簡(jiǎn)直大大出乎他的意料，可是他專門(mén)看了魏衍的試卷，直覺(jué)讓他覺(jué)得這是魏衍自己做出來(lái)的，如果同意讓魏衍重考，對(duì)魏衍并不公平。

他承認(rèn)班上的學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但并不代表人品就不好，更何況，都一個(gè)寒假不見(jiàn)了，就不允許對(duì)方在寒假里惡補(bǔ)一下，突飛猛進(jìn)?。?/br>
他指教這么多年，見(jiàn)過(guò)那種在最后發(fā)力一飛沖天的不說(shuō)常見(jiàn)，但每年也都有那么些個(gè)。

所以他為魏衍據(jù)理力爭(zhēng)：“最后一道大題可是你們都認(rèn)同的附加題，難度最大，就算是前五十的同學(xué)們能把所有的分拿完全的也不過(guò)十來(lái)個(gè)，但是這里面就有我們班的魏衍，連王老師你經(jīng)常自得的那個(gè)數(shù)學(xué)小天才都沒(méi)做出來(lái)，他從哪兒作弊？”

“所以我就是那句話，誰(shuí)知道他是怎么‘做’出來(lái)的呀？”王老師臉漲得通紅，覺(jué)得對(duì)方最后一句話就是在暗地里諷刺他呢，這糟老頭子壞得很。

“行了，好奇他怎么做出來(lái)的，不如讓魏衍親自講一下解題思路不就可以了嘛！”最后拍板定案的是他們年級(jí)的數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，“我看了一下，他的解題方式很巧妙，和其他做出來(lái)這道題的同學(xué)們的步驟都不一樣，或許這其中還有我們這些思維定式了的也沒(méi)發(fā)現(xiàn)的新解法呢？”

※※※

事實(shí)也的確如此，之前魏衍在來(lái)到這個(gè)世界之前就已經(jīng)是二十多歲的青年了，他雖然基本上沒(méi)有去學(xué)校上過(guò)學(xué)，但是憑借著自己的自學(xué)，也從沒(méi)有落下正常學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的課業(yè)。

自然，二十多歲的他本身就是大學(xué)的學(xué)識(shí)水平了——一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)因?yàn)閷I(yè)細(xì)化的緣故，很多時(shí)候?qū)τ诟咧袝r(shí)候的知識(shí)反而會(huì)遺忘打扮，但魏衍身為天師，本來(lái)記憶力和理解力就比尋常人更勝一籌，再加上他與時(shí)俱進(jìn)，將各門(mén)科學(xué)融入法術(shù)、符咒之中，因此在寒假期間了解了一下這個(gè)世界的各門(mén)課業(yè)的知識(shí)體系之后，很快就融會(huì)貫通了。

要不然，他也不會(huì)大言不慚說(shuō)自己會(huì)考上越來(lái)越好的班級(jí)，并且在高考之中一鳴驚人。

所以，別說(shuō)是讓他協(xié)助講解幾個(gè)大題的解題思路了，就是讓他把這張卷子從頭講到尾也是不帶怕的。

只不過(guò)，有人喜來(lái)就有人憂，隨著魏衍的侃侃而談變得神情舒展和驕傲的班主任，以及同學(xué)們漸漸變得“臥槽說(shuō)好一起當(dāng)學(xué)渣誰(shuí)知道我們中間卻出了一個(gè)叛徒”的表情，那位王老師卻是臉色越來(lái)越不好——他是小心思多了點(diǎn)兒，也小肚雞腸了點(diǎn)兒，但是他能坐到這個(gè)位置，也不是真的一團(tuán)草包，看得出來(lái)，這個(gè)叫魏衍的學(xué)生是真的自己會(huì)做，而且解題思路還融合了一點(diǎn)大學(xué)的微積分知識(shí)。

然而他并不知道，這份打擊還只是個(gè)開(kāi)始。

隨著其他學(xué)科的試卷紛紛批改出來(lái)并在系統(tǒng)中登錄成績(jī)，在第二天的下午，這次考試的成績(jī)就張貼出來(lái)了，并且就是按照一如既往的名次排序張貼。

魏衍雖然沒(méi)有一鳴驚人，榮登榜首，但整體排名也在百名以內(nèi)，主要是文字科目的語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文拖了后腿——畢竟身為天師，一般也不會(huì)做寫(xiě)小作文的事情，而英文……他能聽(tīng)能說(shuō)能看，可是一寫(xiě)……這排比句、倒裝句之類的語(yǔ)法句式，讓他在這么短的時(shí)間里信手拈來(lái)，還是有點(diǎn)困難。

饒是如此，這份成績(jī)也驚呆了老師和學(xué)生們的下巴——畢竟以前魏衍可是一千多名……而整個(gè)年級(jí)也不過(guò)才一千多名學(xué)生吶。

※※※

而魏衍也在當(dāng)天下午再次被喊去了辦公室，為的就是他換班的事情。

如果是