“這道題和上道題是一樣的，你可以轉(zhuǎn)化一下思路想一想……”

    “老師，下課了?！庇袑W(xué)生提醒，他們不想打擾新來的劉老師，但是只有下課的時(shí)候能上廁所。

    “下課了？”劉晨晨反應(yīng)過來，往外面看了一眼，外面已經(jīng)有不少學(xué)生在玩了，看到屋里幾個(gè)學(xué)生在往外看，劉晨晨就知道自己拖堂的時(shí)間不短。

    “今天的家庭作業(yè)是把第二題到第六題做完，同學(xué)們下課吧?！?/br>
    劉晨晨說完下課也沒離開，而是繼續(xù)幫剛剛那個(gè)學(xué)生講解。

    一直到下一節(jié)課的鈴聲響了，劉晨晨才離開，不過走之前還交代了一句：“我的辦公室就在這一場(chǎng)的最西邊，和你們語文老師的位置隔了一個(gè)桌子，同學(xué)們有不明白的問題可以再去找我?！?/br>
    “謝謝老師?！蹦苌系轿迥昙?jí)大部分都是喜歡學(xué)習(xí)的，而且還有考大學(xué)的夢(mèng)想在支撐著，所以聽到老師愿意在下課的時(shí)候幫他們補(bǔ)習(xí)都高興。

    以前梁老師在這里的時(shí)候，上完課立馬就走，毫不拖泥帶水，如果有人去辦公室找她問問題，還會(huì)被罵回來。

    “文炎，劉老師真好?！鳖伭庖灿X得新來的劉老師比原來的老師好多了，如果校長(zhǎng)一直讓劉老師教他們數(shù)學(xué)就好了。

    “嗯。”賀文炎點(diǎn)點(diǎn)頭，把語文課本拿出來。

    今天上午的三節(jié)課，分別是數(shù)學(xué)課、自習(xí)課和語文課，只是因?yàn)榈谝还?jié)課的原因，前兩節(jié)課交換了一下，下節(jié)課照舊上語文。

    語文最重要的東西是背誦，而且一背就是一大堆。顏菱剛開始不喜歡背，背多了就覺得也就這樣。

    語文老師還沒來的時(shí)候，大家已經(jīng)開始陸陸續(xù)續(xù)朗讀起來，因?yàn)槔蠋熒险n的時(shí)候要提問。

    語文老師也是他們的班主任，最喜歡干的事情就是在后門盯著，上課前十分鐘基本上不進(jìn)來，在教室外面看著哪個(gè)學(xué)生不認(rèn)真朗讀，上課就提問哪個(gè)學(xué)生。

    了解到老師的脾氣，以后大家上課比以前專心多了，就算是聽課的時(shí)候不仔細(xì)，上課前幾分鐘的朗讀也要背的滾瓜爛熟。

    “葛輝，你把第五段背誦一下。”

    就當(dāng)所有的人都讀的認(rèn)真的時(shí)候，任老師，從后面進(jìn)來了，進(jìn)來第一件事就是提問。

    語文老師的聲音一出現(xiàn)，誰也不敢說話了，大家都安安靜靜的，只有葛輝一個(gè)人看看兩邊的同桌，又看看老師，最后老老實(shí)實(shí)的站起來。

    “背誦一下第五段?！?/br>
    “老師，我還沒背會(huì)?！备疠x摸摸自己的腦袋。

    “不會(huì)還東看西看，今天你把第五段抄寫一遍，明天我繼續(xù)提問你，不會(huì)哪你就抄哪里。”已經(jīng)習(xí)慣第一次提問有一半不會(huì)的，所以不會(huì)多罰，“顏強(qiáng)，背一下第五段?！?/br>
    “老師，我也不會(huì)?！?/br>
    “那你也抄一遍?！?/br>
    一連選中了五六個(gè)不會(huì)的，感覺到已經(jīng)提問的差不多了，語文老師才說下一句：“賀文炎，背一下第五段?！?/br>
    顏菱替他緊張了一下，雖然她自己會(huì)背，也知道賀文炎這篇課文已經(jīng)全部會(huì)背誦了，老師的提問難不倒他，但是還是忍不住擔(dān)心，每回被老師提起來的時(shí)候都緊張。

    賀文炎站起來，反應(yīng)還沒有顏菱強(qiáng)烈，字正腔圓的背誦起來。

    “好的，請(qǐng)坐，顏菱，第八段。”

    知道每回提問完賀文炎以后就是自己，顏菱站起來把第八段背了一遍。

    “好的，請(qǐng)坐?！?/br>
    “站著的幾個(gè)聽見了嗎？同樣是昨天學(xué)的課文，別人都會(huì)背了，你們一問三不知，明天專門choucha你們幾個(gè)背誦全文，一個(gè)字不通順就抄三遍?！?/br>
    說完一堆之后才讓幾個(gè)學(xué)生做下，然后繼續(xù)講昨天沒講完的課文。

    “還有半年多的時(shí)間你們就要上初中了，初中可不是一個(gè)村兩個(gè)村一起上學(xué)，而是整個(gè)鎮(zhèn)上的都在那里，如果學(xué)習(xí)不好，鎮(zhèn)上的老師沒有村里的老師這么好說話，你們現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，趕緊把課本上的知識(shí)都背會(huì)?！?/br>
    顏菱一邊聽老師講話，一邊分心感受身后的目光，每次的時(shí)間都不長(zhǎng)，應(yīng)該是看自己幾秒就移開了，背包里的球球抓了幾次想出來，都被她關(guān)起來了。

    顏菱捏著自己的臉想了想，決定放學(xué)把這件事告訴賀文炎，她覺得錢待娣不太對(duì)，干脆讓老師給他們兩個(gè)人調(diào)一下位置，讓他們?nèi)ブ虚g算了。

    “顏菱，上課認(rèn)真聽講?！钡谝慌攀抢蠋熞谎劬湍芸吹降奈恢茫Z文老師剛講到重點(diǎn)，低頭一看顏菱正捏自己的臉玩呢，一時(shí)不知道是對(duì)方都聽會(huì)了，還是自己講課太無聊。

    “好的老師?！鳖伭饬ⅠR端正坐姿。

    “好，我們繼續(xù)講下一段。”

    “文炎，我覺得是錢待娣不對(duì)?！苯K于熬到了下課第一件事就是給賀文炎告狀。

    “是她?！辟R文炎從早上就發(fā)現(xiàn)對(duì)方不太對(duì)，從一開始的交作業(yè)，不讓自己看，到最后目光閃爍，還偶爾看幾眼乖乖和桃花。他不明白的是對(duì)方為什么總是追著他們?nèi)齻€(gè)人不放？難道他們?nèi)齻€(gè)人有什么奇怪的地方？

    賀文炎想了一遍，覺得最奇怪的可能就是三個(gè)人的年齡和對(duì)方一樣大吧，不過桃花旁邊的李東旭也是同樣的年齡，為什么不看他？

    從早上想到現(xiàn)在，賀文炎也沒弄清楚，決定下午再看看，如果可以的話，就讓語文老師給他們幾個(gè)調(diào)一下位置。

    不過這個(gè)希望很渺小，賀文炎知道老師排位子的方式是按身高來，誰讓他們的身高比較矮呢？錢待娣也不高，但是她極力反對(duì)，不想去前面。

    錢家的難纏整個(gè)村子里都知道，學(xué)校的老師有一部分就是村里的知青，就算是來的最晚的也在村里住了好幾年了，誰的性格都清楚，誰家的孩子惹不得也都知道。

    別人說換位置不一定同意，但是錢待娣說了老師都會(huì)慎重考慮，班主任也是知青，考了好幾年大學(xué)之后放棄了，后來嫁給了村里的人，不過脾氣比較軟，聽到錢待娣換位置以后直接給換了，畢竟錢家人惹不得。其實(shí)也不是害怕，就是嫌麻煩。

    只是乖乖想要換位，賀文炎覺得有一大半的可能是會(huì)被拒絕，拒絕之前還會(huì)問一下是不是老師哪里教的不好或者是哪里不開心。

    顏菱其實(shí)也知道這件事，有些失望地跟著回家：“球球想跑出來好幾次都被我攔住了?！庇悬c(diǎn)后悔把球球放出來，早知道就把球球放在家里，或者不放出來，現(xiàn)在球球不愿意回去，躲在書包里正生氣呢。

    “等回家再說，沒事的?！辟R文炎了解球球的氣來的快去的也快，基本上乖乖哄一下就好了。

    “那我等會(huì)兒從家里拿幾塊糖給球球?！鳖伭庹f道，“如果球球不理我的話，我們就分著吃。”

    “好?！辟R文炎知道她是想嚇唬球球的。

    顏菱打的就是這個(gè)算盤，