…”

“竟然是學(xué)姐！！”

“也不是學(xué)姐……”

“你還跟我們賣關(guān)子了！說！到底是誰！”

“是……”

“是我?！?/br>
吳夜舟已經(jīng)辦完報到手續(xù)走了過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到童夏正被兩位室友“夾擊”。

明知是玩笑，他還是急匆匆地走了過來，一臉微笑著回答他們的問題，伸手把童夏從室友的手中“解救”出來。

聽到這話，室友們呆立在原地，丈二和尚摸不著頭腦，以為他們的這位學(xué)長聽茬了話，沒明白他們在說什么。

室友剛想解釋，看到兩人站在一起，莫名覺得有些登對，反而說不出話來。

吳夜舟輕輕摟著童夏的肩膀，笑說：“是我?！?/br>
童夏也笑著對他們說：“向你們隆重介紹一下，這是我的男朋友，學(xué)長吳夜舟，我們已經(jīng)在一起兩個月了。”

看到眼前兩個人笑得一臉幸福，室友們則一個個呆若木雞，長大的嘴巴可以塞進(jìn)一只雞蛋。

沉默是今晚的康橋。

另一邊負(fù)責(zé)報到工作的輔導(dǎo)員敲了敲桌子，“喂喂喂，后面報到的快一點(diǎn)，報到完的先離開，不要堵在那里！”

等他們終于辦完所有報到手續(xù)，室友們將兩人團(tuán)團(tuán)圍住，譴責(zé)他們突然脫團(tuán)的行為，這是脫離大集體的利己主義。雖然大家都祝福他們，但是居然瞞了兩個月的時間都沒告訴他們，這種利己不利人的行為，是違背價值觀的事情，所以強(qiáng)烈要求兩人請大家吃午飯。

請吃飯都是小事，吳夜舟想了想，還邀請來了正巧今天來報道的同寢室友（還有兩位早兩天已經(jīng)報完到，錯過讓吳夜舟請客的機(jī)會，十分可惜，后來常常被另外一位室友當(dāng)面炫耀，差點(diǎn)友盡）。

這頓午飯吃得其樂融融賓主相宜，連想要起哄給他倆灌酒，話到嘴邊都變成“你倆想喝就喝，不想喝換成飲料也行”。

所以童夏心安理得換成可樂，一臉快樂地看著大家。

而吳夜舟倒是很給面子，給自己“噸噸”倒?jié)M了一杯啤酒，說他陪大家喝。

想來這位是學(xué)長，加上童夏的男朋友身份，大家不敢鬧得太兇，也就意思意思來回喝了一些。

午飯吃完，幾人在小飯店門口解散。

盡管他們嘴上說著不會幫他宣傳，但童夏猜到回頭自己有了男朋友這件事，或許會很快傳得人盡皆知。

他倆原本就沒打算隱瞞，此前也無非是沒打算宣傳，就好像很多人都說戀愛就該低調(diào)，畢竟有一種說法，叫“秀死快”。

童夏心里竟完全覺得不在乎，唯一需要在乎的只有他與吳夜舟的感情而已。

他們倆回去的時候已經(jīng)是下午將近四點(diǎn)，正好遇上結(jié)束幼兒園生活的吳永俠。

吳永俠見他們從外面回來的樣子，蹬著小腿跑過來撲住童夏的腿，問他們倆今天跑去哪里玩。

童夏向他解釋今天他們倆的去向，不知道吳永俠有沒有聽懂，但他看起來聽著挺高興。

站在一邊的吳夜舟盡管有那么點(diǎn)不悅，恨不得上網(wǎng)發(fā)問小外甥整天纏著自己的對象這到底對不對。

可看到童夏微笑著對吳永俠說話，這畫面怎么看怎么覺得溫馨，偷偷摸摸拿出手機(jī)來拍了一張照片。

誰都沒看到吳夜舟做了什么，等吳夜舟收起手機(jī)，接送吳永俠的司機(jī)搬了個紙箱子進(jìn)來，說這是幼兒園的作業(yè)。

吳夜舟愣了愣，問：“沒搞錯？幼兒園也有作業(yè)？”

司機(jī)一臉認(rèn)真，點(diǎn)頭道：“是，就是幼兒園布置的作業(yè)，不知道是什么。”

吳夜舟接過紙盒子捧在懷里，跟著回到房內(nèi)。

童夏還抱著吳永俠，看到他與吳夜舟一個人懷里都抱著物，不由得臉上一笑。

“這是什么？”童夏問道。

吳夜舟的目光則落到自家小外甥的身上。

吳永俠說：“老師布置的作業(yè)！”

童夏非常震驚，怎么布置作業(yè)居然從娃娃抓起？他才幾歲啊？說話能說得這么利索，已經(jīng)是父母教的好?？伤R不識字？怎么做作業(yè)?。?/br>
再等兩人一打開紙盒，又愣住了。

里面不是什么課本簿子，而是“手工作業(yè)”。

童夏拿出看來是木條紙片的道具，笑問：“這要做什么？”

吳永俠就蹲在他的身邊，指指紙盒，道：“做燈籠?！?/br>
“做燈籠？做燈籠干嘛？”吳夜舟奇怪地問，“幼兒園要辦篝火晚會嗎？”

這把吳永俠問倒，他搖搖頭，說：“不知道啊……啊！對了。”

只見他從小褲兜里翻出一張紙條，交到吳夜舟的手里，說：“老師要我給你噠！舅舅！”

這個時候倒是喊他一聲舅舅，剛回來的時候只往童夏身上撲。

舅舅吳夜舟打開紙條，看到上面印了個二維碼，下面手寫的字，“請吳永俠小朋友的舅舅加一下家長群，以方便獲知吳永俠的情況，和得到幼兒園的通知”。

突然榮升（臨時）監(jiān)護(hù)人，吳夜舟神情復(fù)雜地拿出手機(jī)掃了掃群，不出三秒驗(yàn)證通過，并且被老師當(dāng)場提醒，“請小朋友的家長修改群昵稱”。

吳夜舟只能木著臉聽從老師的安排。

童夏忍不住捂著嘴笑，“噯，皮皮的舅舅?！?/br>
吳夜舟知道他在揶揄自己，抬起胳膊拱了下童夏的手臂，“噯，皮皮的舅媽。”

“噯！”吳永俠突然抬起頭，“我在！”

還以為是在叫他，他睜著一雙亮晶晶的雙眸看著兩人。

童夏揉揉他的頭發(fā)，說：“我們幫你做手工吧?！?/br>
“耶！”吳永俠站起身，高高興興地跑到客廳，找了個足夠大的地方，叫他們趕緊過來。

兩人就當(dāng)是直播游戲外的課余活動，好久沒有做過這種動手的事情，都有點(diǎn)興奮。

但一上手就發(fā)現(xiàn)這手工作業(yè)，不簡單啊！

按照說明書指導(dǎo)，他們要做一個圓形的紙燈籠，燈籠芯用的是小電池，要求開關(guān)掛在燈籠柄中間。

好歹童夏和吳夜舟也是理科生，結(jié)果看到說明書也是一個頭兩個大。

童夏在與吳永俠一起在紙上繪畫圖案時，他感慨道：“現(xiàn)在的幼兒園怎么布置這種作業(yè)，擺明一看就知道不是小孩子能完成的作業(yè)，這根本就是布置給家長做的嘛。”

吳夜舟正在連接開關(guān)和燈泡，也附和著點(diǎn)點(diǎn)頭，“也不知道我jiejie和姐夫以前到底有沒有時間給皮皮做功課哦……”

這話說得很輕，說完，兩人的目光齊齊落到