，開(kāi)始了剪紙的手工活動(dòng)。

    npc挨著串門(mén)，彈幕里瞬間熱鬧起來(lái)。

    而明盞這邊，就有點(diǎn)……她和月月做完家務(wù)以后，月月就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。月月是這些小朋友中年齡最大的，她雖然才六歲，但已經(jīng)上小學(xué)了。

    她的父母對(duì)孩子的教育十分嚴(yán)格，來(lái)參加節(jié)目還帶著作業(yè)。

    她低著頭腦袋，明盞從她后頸的領(lǐng)口里看到露出來(lái)的皮膚有著比膚色深一度的疤痕，瞬間不敢碰她，當(dāng)時(shí)該多疼??！

    月月在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，明盞沒(méi)有去打擾，而是在一起旁掛衣服，然后下樓把客廳打掃干凈，準(zhǔn)備晚飯要用到食材。

    她始終記得沈亦的叮囑，在前輩和小朋友面前，要做個(gè)好榜樣。

    因此，npc走到兩人的房間的時(shí)候，明盞和月月毫無(wú)交流。

    很多人頗有微辭：

    【明盞在搞什么?。亢托∨笥岩稽c(diǎn)默契都沒(méi)有，看來(lái)她只想自己玩兒吧。沒(méi)愛(ài)心！】

    【沒(méi)看到cp感，也沒(méi)萌點(diǎn)，溜了溜了，還是凌一川那組好玩。】

    【其實(shí)明盞不太適合這個(gè)節(jié)目啦，硬塞進(jìn)來(lái)也沒(méi)意思?！?/br>
    【她應(yīng)該是那種只顧著凹人設(shè)和造型，對(duì)小孩子沒(méi)什么興趣的人吧?！?/br>
    明盞自然是沒(méi)看到這些彈幕的，小朋友進(jìn)來(lái)以后，大人們的手機(jī)就上交了。

    過(guò)了一會(huì)兒，她把客廳清潔干凈，然后回到樓上，看到月月正在對(duì)著英語(yǔ)書(shū)，大大的眼睛耷拉著，遲遲不動(dòng)筆。

    明盞走過(guò)去問(wèn)道：“怎么啦？jiejie可以幫忙嗎？”

    月月?lián)u頭：“我的拼讀作業(yè)不會(huì)?！?/br>
    一年級(jí)就有英語(yǔ)作業(yè)了嗎？明盞把她的作業(yè)拿過(guò)來(lái)一看，是英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)的課本，而非學(xué)校的。這個(gè)教育機(jī)構(gòu)在全國(guó)都非常有名，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度并非和學(xué)校的不一樣，教會(huì)基礎(chǔ)的字母和語(yǔ)法后，教學(xué)難度直逼初中生的水準(zhǔn)了。

    明盞問(wèn)道：“你以前在家是怎么辦的？”

    月月：“跟外教老師視頻?！?/br>
    這就比較難辦了，明盞也沒(méi)有手機(jī)，現(xiàn)在誰(shuí)都聯(lián)系不上。

    她快速把月月的英文書(shū)翻了一遍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)對(duì)小孩獨(dú)立完成的確有點(diǎn)難，但是不巧，她本科是英語(yǔ)專業(yè)的………

    明盞問(wèn)：“那jiejie教你，可以嗎？”

    月月懵懂又懷疑地點(diǎn)頭：“那好吧?！?/br>
    她還不怎么樂(lè)意。

    于是明盞就用實(shí)際行動(dòng)告訴月月，什么叫“學(xué)霸真的可以教你學(xué)英語(yǔ)！”

    坐在監(jiān)視器后面的導(dǎo)演和編導(dǎo)不想明盞被罵的那么慘，發(fā)現(xiàn)了華點(diǎn)讓npc去明盞和月月的房間。當(dāng)npc從門(mén)縫里看到的時(shí)候，畫(huà)風(fēng)就非常驚奇。

    房間里竟然想起了朗朗的讀書(shū)聲，一大一小兩個(gè)人，非常用心地坐在書(shū)桌前，明盞先讀一遍，月月跟讀，然后明盞糾正月月的發(fā)音。

    一會(huì)會(huì)兒，就把月月的做作業(yè)完成了。明盞用月月的電話手表錄下了今天的拼讀做作業(yè)發(fā)給月月媽。

    對(duì)方一個(gè)大大的“感謝！”又叮囑月月，把這一天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)都完成，并且檢查訂正。

    本以為完成作業(yè)的月月忍不住皺眉，粉嘟嘟的小嘴撅起來(lái)，她好累，不想努力了。明盞非常有耐心，給她檢查完了作業(yè)，陪月月一起訂正。

    太陽(yáng)落下來(lái)的時(shí)候，一天的任務(wù)終于完成了，兩人伸了一個(gè)大大的懶腰，倒在床上。

    直播觀眾看到這一幕也非常有感觸，產(chǎn)生了共鳴。

    【一年級(jí)就有這么多作業(yè)了嗎？好難哦?！?/br>
    【嗚嗚嗚仿佛看到了自己，月月小寶貝加油，你可以噠！】

    【原來(lái)大家被作業(yè)逼瘋的樣子都一樣?！?/br>
    【我去，明盞的口語(yǔ)好標(biāo)準(zhǔn)啊，教科書(shū)級(jí)別的，她之前在國(guó)外呆過(guò)嗎？】

    【對(duì)啊我剛一聽(tīng)也驚了，另外，她好溫柔，我要是有這么漂亮的老師，清華北大起步隨便我考？】

    【23333終于有人發(fā)現(xiàn)明明子是寶藏了，她真的是學(xué)霸誒，上次水果臺(tái)亂剪風(fēng)波的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了，她是那種做事非常認(rèn)真的人?！?/br>
    【忽然感覺(jué)自己好廢物，我竟然tmd沒(méi)聽(tīng)懂，狗頭/】

    【所以明姐現(xiàn)在又學(xué)人家艸學(xué)霸人設(shè)了？等她翻車。】

    【人家的學(xué)霸不用艸好嗎，我和明盞同校的，上學(xué)的時(shí)候她還蠻有名的，年年一等獎(jiǎng)學(xué)金，你行你上？】

    明盞完成了一件事非常有成就感，她想在床上躺著放松一下，然后等大家一起下去做飯。

    月月到底是個(gè)小孩子，還是好動(dòng)的，她光著小胖腳在床墊上蹦來(lái)蹦去，明盞就睡不著了。

    月月?lián)芘娫捠直?，?wèn)明盞：“小明jiejie，我可以聽(tīng)歌嗎？”

    明盞攤手：“jiejie沒(méi)有手機(jī)，好像沒(méi)有辦法聽(tīng)誒。”

    月月說(shuō)：“我的電話手表可以聽(tīng)，mama幫我下載了幾首歌進(jìn)去?！?/br>
    明盞以為是兒歌，想也沒(méi)想的答應(yīng)了：“聽(tīng)吧?！?/br>
    “我們一起聽(tīng)。”月月笑得甜甜的，臉頰兩邊的rourou都擠了出來(lái)，“這是我最喜歡的歌了。”

    前奏響起，明盞閉上眼睛準(zhǔn)備好好享受這一刻的音樂(lè)。

    結(jié)果……越聽(tīng)越迷惑，好熟悉的旋律，直到某個(gè)清潤(rùn)的嗓音飄了出來(lái)。

    “我曾見(jiàn)過(guò)黎明前的海浪，

    無(wú)數(shù)星光被掩藏

    直到天邊出現(xiàn)微弱光亮。

    ……”

    這不是謝佑斯的歌嗎？

    明盞一下子從床上彈跳起來(lái)，腦袋邊上出現(xiàn)三條黑線，她看向黑洞洞的攝像頭，又趕緊讓自己平靜下來(lái)，假裝無(wú)事發(fā)生。

    明盞默默地聽(tīng)完了這首歌，誰(shuí)知道小機(jī)靈月月又切換了另外一首歌，還是謝佑斯的。

    明盞拳頭抵著嘴唇，干咳一聲，說(shuō)道：“月月，我們不要聽(tīng)歌了好不好？jiejie和你一起看小豬佩奇?！?/br>
    月月小臉一扭，傲嬌道：“jiejie，我已經(jīng)六歲了，難道你以為我還是三歲小孩兒?jiǎn)?？?/br>
    比三歲還多出一倍，你可這厲害！

    明盞看她圓乎乎的腦袋瓜，聽(tīng)著歌竟然手舞足蹈起來(lái)，小小年紀(jì)竟然學(xué)會(huì)了犯花癡！這還怎么得了？

    不僅如此，她的電話手表的聽(tīng)歌app的界面還有謝佑斯的專輯封面，是他的照片，非常帥，月月看得如癡如醉。

    月月嫩生生地說(shuō)道：“我最喜歡rou絲哥哥了，我mama說(shuō)等我長(zhǎng)大允許我可以和他結(jié)婚?！?/br>
    謝佑斯比月月大二十歲，他要是對(duì)人生大事積極點(diǎn)兒，孩子都跟她一般