們的獨立訓練。

    學校開展的體育比賽，不是在某一特殊的條件允許下，一般來說是沒有的，必定學生以學習為主。

    在國家一些重大慶祝節(jié)日里，會以某個區(qū)域，從多個學校里選撥優(yōu)秀的人員組成，舉行不同形式的比賽，實行強強聯(lián)手的慶?；顒印?/br>
    初中新世紀20班，全體學生由體育武文老師帶著，從教室里到cao場上集合。

    看上去，武文老師是一個很年輕的教師，他有著修長的體形，從額頭到下殼都有長的視感，兩只耳朵聳得比一般人的要高，兩只眼齊得很近，雖小但閃閃有神，鼻子也長，嘴唇薄而寬。平時里，愛著一套青色的西服，動作不但輕巧而且反應十分的敏捷。

    “昨天，我算了一下，根據學校的教學大剛，在你們20班開展愛好足球運動的課以來，已是第二十一節(jié) 體育課了?！蔽湮睦蠋熣f到這里清了一下嗓門，繼續(xù)道：“關于足球運動，除了掌握一些基本動作要令和常規(guī)技巧之外，就只有加強自身的訓練了?！?/br>
    有一個男同學舉起了手：“報告老師——”

    武文老師址長著脖子看了看站在左邊第二隊排的第四名同學，穿著藍色的學生服，一張方臉，大耳小鼻子。用手指著喊著：“李顯同學，有什么事嗎？”

    只見抬起勾下了頭的李顯，鼓了鼓勇氣問道：“老師，男同學，能跟……跟女同學比……比賽嗎？”他吐的每一個字跟自己砰砰亂跳的心一樣緊張。

    第三章 挑戰(zhàn)

    聽學生的這么一問后，作為體育老師的武文浸入了沉思：根據常規(guī)比賽的規(guī)則，為了一個公平起見，分為男性和女性的兩種形式，也就是男子隊對男子隊，女子組只對女子組，但沒有出現過女子組對抗男子組的體能比賽。作為單人竟技比賽，在重量級的賽事上，還有嚴格的要求，比如舉重項或者拳擊項，就有50公斤到90公斤分多個級別的較量。

    就李顯提出的這個問題，老師不能不作一番的解答，武文思索了好一會后，才抬起頭來道：“沒有想到，李顯同學會提出這么一個倡議，說實在的，還真的難住了我……”

    站右一組排在第一個的是崔勇進，他舉手了：“報告老師——”

    排在每隊最前的一個是各隊的組長，是代表了學生們的心聲。

    武文老師將臉往右側過去問道：“崔勇進同學，你要提什么問題？”

    “老師，你就給我們講一講，女子組為什么不跟男子組比賽嗎？”崔勇進請求著道。

    為了滿足學生們的好奇心，武文老師只能免為其難了：“體育運動比賽，不單單是力量的比較，同時也是技能耐力的較量。為了一個公平起見，女性的體能比男性的體力要弱。在體力的較量方面，假如出現了男與女的對抗賽事，對女性來說是不公平的。”

    這時站在正面的朵朵沒有請示就說話了：“老師，羽毛球和乒乓球，不都有雙人混合賽，是怎么一回事？”

    武文老師沒有馬上答話，瞧了對面的朵朵一會，這個提問是前面的一個問題的深層次的意思。武文老師當然知道網球和乒乓球的雙人混合賽中的規(guī)定，就是雙方在人數一致的提前上，男女比例相等混合在一起的對抗競技。

    “這個吧，就是對手雙方，男女混合在一起的競技比賽，除了人數是一致的，而且在技能方面，對方都是挑選了數一數二的高手。”武文老師還是做了進一步的解答。

    這下可為難自己了，首先強調的是一個公平——因此在有些體能比賽中，男與女是不會混在一塊的，現在出現了男女混打的兩個事項。前者跟后者看似存在矛盾的關系，顯然是學生們理解錯了，男女的混合賽不是人體直接的接觸來體現各自強大的體能和頑強的意志。不過，有時候，女方要單獨面臨男運動員猛烈的攻擊，但時間是短暫的，不構成威脅。

    挨著朵朵右邊一隊前面的小美舉手了：“報告老師——”

    武文老師馬上將眼光轉到小美的身上：“還有什么不明白的地方？”

    小美抬起了頭，回道：“老師，我們女漢子隊，想通過老師的搓和，跟男生來一場……足球比賽。”

    “你們女生組來一場跟男子組的邀請賽?！蔽湮睦蠋熆诶锬钪?，心中在琢磨，小美突然提出這個建議，如果是憑女漢子精神的一時之勇，足球運動不但是體力消耗的運動，而且還要比技能和耐力的賽事。在體能方面，女生在不占優(yōu)勢的情況下，去挑戰(zhàn)男生，顯然是女生們的頭腦發(fā)熱了。假如是有備而來的話，但以她們現在所處的年齡段，還沒有發(fā)育到那種思維意識的成熟地步。

    接著朵朵發(fā)言了：“老師，我們幾個女生都一起、商量好了?！?/br>
    武文老師聽到“商量好了”幾個字，感覺人家似乎是作好了準備，不過像她們處于這個幼稚的青春期，還沒有那層自知之明的頭腦，于是提醒道：“你們幾個女生，還都合計好了？你們考慮了沒有，足球運動是一種十分拼體力、體能消耗的運動?！?/br>
    只見小美與朵朵交換了一會眼神，然后擺正頭齊聲道：“老師，我們已經準備好了，我們女漢子隊邀請男生猛男隊參賽。”

    武文開懷的笑了幾聲后，再道：“女生組邀請男生組參入比賽，不是邀請賽，確切一點，是女生組挑戰(zhàn)男生組啦?！?/br>
    cao場上的男生聽后，有交頭接耳的唧唧咕咕的在念論著什么，有望著老師傻眼的，有用偷偷的眼光看著直立著腰桿的女生；女生中大多數有一種焦慮，不敢面對這種決定，用雙手捂著臉，好像趕緊找條縫隙鉆進去似的，但也有意氣風發(fā)的。

    這時武文老師對著下面的男生喊著：“女生要挑戰(zhàn)男生。男生，你們都準備好了嗎？！”

    下面所有的男生都不由自主的低下了腦袋，說明沒有一個男生想到，在能體方面的較量會有女學生向男學生發(fā)出挑戰(zhàn)書的——給他們搞了一個措手不及。但沒有一個男同學站出來，處于一片啞雀無聲中。

    武文一指右邊一組站在前面的崔勇進喊著：“崔勇進，你是班長，怎么來應對這個問題？”

    崔勇進馬上擺過頭，心不在焉的：“老師，”

    “女生向你們男生挑戰(zhàn)，你崔勇進準備好了嗎？”

    “老師，我……我準備好了?！贝抻逻M唯唯諾諾的。

    “既然已經準備好了，說明你們男生愿意接受女生的挑戰(zhàn)?！蔽湮睦蠋熃又裾裼新暤模骸瓣P于你們男生如何組織人員的事，就交給了你這個班長去辦好了。”

    “一定完成老師交給的任務?！贝抻逻M的回聲不響。

    “既然，你們雙方都有了意向，我會向學校的領導提出你們20班的這個倡議，在新世紀20班組織一次別開生