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臂。
馬騰接上話請求道:“請總教練,為我們示范一下好吧?”
隨著其他幾個(gè)咐和著道:“總教練,再給我們示范一下……”
武文還是答應(yīng)了他們幾個(gè)的請求:“好吧。我也想練習(xí)一下,不然的話,一日不飛,怕飛不起來。”
說完來到周同祥的跟前,從他手臂上卸下裝備,套在自己的雙臂上,朝上舉起,裝備隨著收縮起來,鎖緊在臂膀上,隨之便伸展開來,羽毛慢慢的從內(nèi)暴露出來,隨后形成了兩只張開有四米長而寬大的羽翼。轉(zhuǎn)動了幾下脖子,來到一處堆起來的山坡上,然后調(diào)整了方向,展開翅膀,稍向后伸展,使之控制住人體的平衡,上體前傾,緊跟著從山坡上往前奔跑而下,由于一個(gè)相當(dāng)堵的坡度,借用這種下掉的勢,不斷加快著奔跑的速度,當(dāng)人身要脫離地面來,隨即加緊著翅膀抖動的頻率,低低的飄忽了一段二十米的距離。
處于最后的滑行,隨著兩腿的放了下來,同時(shí)卷起了張開的翅膀,跟了幾米距離,隨之慢慢的減速,隨后全收縮了翅膀便停了下來。
七個(gè)隊(duì)員見著總教練飄忽了起來,面露驚喜,緊跟著追趕了上去。
跟在最后面的是江波,前面的幾個(gè)都站住了,而他擠上前去,發(fā)自內(nèi)心的贊嘆道:“總教練,你就這么輕松的飛了起來,而我們卻難以做到這步。”
“你們是否注意到了,我是怎么起飛的嗎?”武文問道。
“當(dāng)然注意到了,總教練,你從山坡上一直往下奔跑,后來就不知不覺的飄起來了?!泵珓倮麚屔显挼?。
黃樹賢接著道:“總教練,假如我們像你一樣,從山坡上一直往下跑著,是否就會飛起來的嗎?”
武文掃視他們幾個(gè)各一下,說道:“以你們現(xiàn)在的功底,雖然借用奔跑,可以讓人飄起來,但是將如何控制展開羽翼的平衡?對于我們?nèi)祟悂碇v,是一個(gè)難度十分大的問題。因?yàn)槿说氖直圻B接在肩膀的骨骼上,以手臂上的力量,可以掌控著身體保持在一個(gè)平面上,臂膀稍微向后伸展,保持在人體重心的腰部分。我估計(jì)你們七個(gè)人都能做到,但是不扇動翅膀的話,是一個(gè)失敗的動作。然而,抖動的速度必須要達(dá)到一定的頻率,使之氣流聚積在腹部,飄忽的身體才能保持住平衡,這一點(diǎn),你們難以做到。這樣的訓(xùn)練,人體雖能感到往上托起的力,奔跑起來,除了感覺輕快之外,身體還會飛不起來的?!?/br>
還是江波又來了一次強(qiáng)烈的請求,道:“總教練,你讓我們借用助跑來實(shí)現(xiàn)飄起來的試飛?!?/br>
“江波,你以為在第一批特訓(xùn)隊(duì)里,年齡算最小的一個(gè),大家都讓著你,你就為所欲為了!”武文大起了嗓門。
總教練這突然大嗓子,讓江波猝不及防的全身緊縮了一下。其他的隊(duì)員,看到了總教練的嚴(yán)面,不敢附和著來了。
武文轉(zhuǎn)過身來道:“裝備都在你們手里,想怎么飛就怎么飛吧?!闭f完,將手臂上的裝備卸了下來,還給了黃樹賢,隨著扭身便離開了這里。
既然作為總教練的武文,采取嚴(yán)格教學(xué),為什么只是嘴里說說而已,又任由他們?nèi)ツ兀?/br>
在這種如何能飛起來的訓(xùn)練上,雖然欲速不達(dá),但是過分的按照一種模式,肯定會制約了他們很好的發(fā)揮各自的特長。
武文在他父親手把手的教學(xué)之下,并不是按照某種教條來嚴(yán)格要求自己的,而是在熟能生巧中去體驗(yàn)和總結(jié)怎樣才能飛起來的經(jīng)驗(yàn)。
作為一個(gè)教學(xué)者,應(yīng)該培養(yǎng)隊(duì)員們的更大興趣,按照某種模式的要求來訓(xùn)練,就會打擊了他們的積極性和自信心。
用助跑這一招,來實(shí)現(xiàn)飛起來這一關(guān)健的一步,黃樹賢是從極限運(yùn)動學(xué)院翼裝飛行隊(duì)選擇過來的,他更有體會,翼裝飛行完成的就是空中滑翔。
利用奔跑這一步來完成飄起來的起飛,黃樹賢最有優(yōu)勢條件。在翼裝飛行隊(duì)里,他已完成了從大樓大廈摟頂上,執(zhí)行滑行的飛行,或借用高山懸崖,也已完成了滑翔試飛??梢婞S樹賢是第一批特訓(xùn)隊(duì)中,算條件最好的一個(gè)。
他從總教練手里接過裝備后,馬上套上了雙手臂,一邊向上舉著,一邊走向小山坡。當(dāng)爬上坡頂上,裝備已經(jīng)牢牢地掌握在手中。
隨著臂膀的伸展開來,隨之羽翼往兩邊張開過去,展開有四米的寬度,隨即身體向前傾斜過去,同時(shí)兩條腿往下奔跑了起來。
隨著下坡的路,越來越陡,黃樹賢奔跑的速度而不止的加快。兩手臂感到了愈來愈往上托起的飄忽力,很想收縮起兩只腳來,然而,控制著一雙翅膀的手臂,無法找到支撐點(diǎn)。雖兩條腿能離開地面,但由于在飄起中根本控制不住平衡,害怕跌倒下去,兩只腳只能放下來,頂著地面一直往下坡滑行。
隨著到了平地,隨之跑步的變慢,便停了下來。卷收起翅膀后,往回走來到了他們集合的地方。
在這里的幾個(gè)人,都看到了黃樹賢剛才從山坡上往下滑行時(shí)的情形狀況,有幾個(gè)還一直追趕了下去。沒能見到黃樹賢飛起來。
隊(duì)長張兼問道:“感覺怎樣?”
“羽翼飛行,比翼裝飛行難度大多了。翼裝飛行是由裝備控制著載體人的平衡,而羽翼飛行,是由人體掌握著飛行時(shí)的平衡,如果做不到這一點(diǎn),是不可能飛起來的?!秉S樹賢屬專業(yè)的翼裝飛行的運(yùn)動員,他沒能起飛過來,那么其他人就只有望而生畏了嗎?
第二十八章 有了動搖
鳥兒和昆蟲在無風(fēng)的條件下,能輕松快捷的飛了起來,海上最大的鳥種信天翁卻不能,在風(fēng)平浪靜的海面上,笨重的笨鳥只能老老實(shí)實(shí)的呆在水面上。
像50公斤重的人體,體重已經(jīng)嚴(yán)重超過海上最大的海鳥,體長已達(dá)到140厘米的漂泊信天翁,它的體重最大只接近16000克——即16公斤。
50公斤已嚴(yán)重超出笨鳥信天翁——即最大海鳥的三倍。所以人體要飛起來的話,必須要負(fù)出比呆鷗起飛時(shí)的三倍之體能,才能實(shí)現(xiàn)飛起來的夢想!
怪不得人要飛起來,是一道很難以跨越的坎。
因此人將要如何實(shí)現(xiàn)起飛這一步,有下面兩個(gè)必須要面對的問題:
一個(gè),當(dāng)人要飛起來,只能將翅膀按裝在手臂上,然而,臂膀不在人體平衡點(diǎn)的支撐部位上,飛行之時(shí),如若控制不住平衡,不但飛不起來,而且就是飄起來的話,危險(xiǎn)性很大。從高度跌下來,不是摔斷胳膊就是會傷著腿的,甚至是生命的安危。如何解決這一難度,只能在人造羽翼上下功夫,翅膀可以做得更輕更寬大,增加控制平衡的副翼。
二是,一個(gè)正常成熟人的體重維持在50公斤左右,這個(gè)重量介于最大海鳥與鴕鳥(最重近150公斤)之間,己偏向低的一方,然而
馬騰接上話請求道:“請總教練,為我們示范一下好吧?”
隨著其他幾個(gè)咐和著道:“總教練,再給我們示范一下……”
武文還是答應(yīng)了他們幾個(gè)的請求:“好吧。我也想練習(xí)一下,不然的話,一日不飛,怕飛不起來。”
說完來到周同祥的跟前,從他手臂上卸下裝備,套在自己的雙臂上,朝上舉起,裝備隨著收縮起來,鎖緊在臂膀上,隨之便伸展開來,羽毛慢慢的從內(nèi)暴露出來,隨后形成了兩只張開有四米長而寬大的羽翼。轉(zhuǎn)動了幾下脖子,來到一處堆起來的山坡上,然后調(diào)整了方向,展開翅膀,稍向后伸展,使之控制住人體的平衡,上體前傾,緊跟著從山坡上往前奔跑而下,由于一個(gè)相當(dāng)堵的坡度,借用這種下掉的勢,不斷加快著奔跑的速度,當(dāng)人身要脫離地面來,隨即加緊著翅膀抖動的頻率,低低的飄忽了一段二十米的距離。
處于最后的滑行,隨著兩腿的放了下來,同時(shí)卷起了張開的翅膀,跟了幾米距離,隨之慢慢的減速,隨后全收縮了翅膀便停了下來。
七個(gè)隊(duì)員見著總教練飄忽了起來,面露驚喜,緊跟著追趕了上去。
跟在最后面的是江波,前面的幾個(gè)都站住了,而他擠上前去,發(fā)自內(nèi)心的贊嘆道:“總教練,你就這么輕松的飛了起來,而我們卻難以做到這步。”
“你們是否注意到了,我是怎么起飛的嗎?”武文問道。
“當(dāng)然注意到了,總教練,你從山坡上一直往下奔跑,后來就不知不覺的飄起來了?!泵珓倮麚屔显挼?。
黃樹賢接著道:“總教練,假如我們像你一樣,從山坡上一直往下跑著,是否就會飛起來的嗎?”
武文掃視他們幾個(gè)各一下,說道:“以你們現(xiàn)在的功底,雖然借用奔跑,可以讓人飄起來,但是將如何控制展開羽翼的平衡?對于我們?nèi)祟悂碇v,是一個(gè)難度十分大的問題。因?yàn)槿说氖直圻B接在肩膀的骨骼上,以手臂上的力量,可以掌控著身體保持在一個(gè)平面上,臂膀稍微向后伸展,保持在人體重心的腰部分。我估計(jì)你們七個(gè)人都能做到,但是不扇動翅膀的話,是一個(gè)失敗的動作。然而,抖動的速度必須要達(dá)到一定的頻率,使之氣流聚積在腹部,飄忽的身體才能保持住平衡,這一點(diǎn),你們難以做到。這樣的訓(xùn)練,人體雖能感到往上托起的力,奔跑起來,除了感覺輕快之外,身體還會飛不起來的?!?/br>
還是江波又來了一次強(qiáng)烈的請求,道:“總教練,你讓我們借用助跑來實(shí)現(xiàn)飄起來的試飛?!?/br>
“江波,你以為在第一批特訓(xùn)隊(duì)里,年齡算最小的一個(gè),大家都讓著你,你就為所欲為了!”武文大起了嗓門。
總教練這突然大嗓子,讓江波猝不及防的全身緊縮了一下。其他的隊(duì)員,看到了總教練的嚴(yán)面,不敢附和著來了。
武文轉(zhuǎn)過身來道:“裝備都在你們手里,想怎么飛就怎么飛吧?!闭f完,將手臂上的裝備卸了下來,還給了黃樹賢,隨著扭身便離開了這里。
既然作為總教練的武文,采取嚴(yán)格教學(xué),為什么只是嘴里說說而已,又任由他們?nèi)ツ兀?/br>
在這種如何能飛起來的訓(xùn)練上,雖然欲速不達(dá),但是過分的按照一種模式,肯定會制約了他們很好的發(fā)揮各自的特長。
武文在他父親手把手的教學(xué)之下,并不是按照某種教條來嚴(yán)格要求自己的,而是在熟能生巧中去體驗(yàn)和總結(jié)怎樣才能飛起來的經(jīng)驗(yàn)。
作為一個(gè)教學(xué)者,應(yīng)該培養(yǎng)隊(duì)員們的更大興趣,按照某種模式的要求來訓(xùn)練,就會打擊了他們的積極性和自信心。
用助跑這一招,來實(shí)現(xiàn)飛起來這一關(guān)健的一步,黃樹賢是從極限運(yùn)動學(xué)院翼裝飛行隊(duì)選擇過來的,他更有體會,翼裝飛行完成的就是空中滑翔。
利用奔跑這一步來完成飄起來的起飛,黃樹賢最有優(yōu)勢條件。在翼裝飛行隊(duì)里,他已完成了從大樓大廈摟頂上,執(zhí)行滑行的飛行,或借用高山懸崖,也已完成了滑翔試飛??梢婞S樹賢是第一批特訓(xùn)隊(duì)中,算條件最好的一個(gè)。
他從總教練手里接過裝備后,馬上套上了雙手臂,一邊向上舉著,一邊走向小山坡。當(dāng)爬上坡頂上,裝備已經(jīng)牢牢地掌握在手中。
隨著臂膀的伸展開來,隨之羽翼往兩邊張開過去,展開有四米的寬度,隨即身體向前傾斜過去,同時(shí)兩條腿往下奔跑了起來。
隨著下坡的路,越來越陡,黃樹賢奔跑的速度而不止的加快。兩手臂感到了愈來愈往上托起的飄忽力,很想收縮起兩只腳來,然而,控制著一雙翅膀的手臂,無法找到支撐點(diǎn)。雖兩條腿能離開地面,但由于在飄起中根本控制不住平衡,害怕跌倒下去,兩只腳只能放下來,頂著地面一直往下坡滑行。
隨著到了平地,隨之跑步的變慢,便停了下來。卷收起翅膀后,往回走來到了他們集合的地方。
在這里的幾個(gè)人,都看到了黃樹賢剛才從山坡上往下滑行時(shí)的情形狀況,有幾個(gè)還一直追趕了下去。沒能見到黃樹賢飛起來。
隊(duì)長張兼問道:“感覺怎樣?”
“羽翼飛行,比翼裝飛行難度大多了。翼裝飛行是由裝備控制著載體人的平衡,而羽翼飛行,是由人體掌握著飛行時(shí)的平衡,如果做不到這一點(diǎn),是不可能飛起來的?!秉S樹賢屬專業(yè)的翼裝飛行的運(yùn)動員,他沒能起飛過來,那么其他人就只有望而生畏了嗎?
第二十八章 有了動搖
鳥兒和昆蟲在無風(fēng)的條件下,能輕松快捷的飛了起來,海上最大的鳥種信天翁卻不能,在風(fēng)平浪靜的海面上,笨重的笨鳥只能老老實(shí)實(shí)的呆在水面上。
像50公斤重的人體,體重已經(jīng)嚴(yán)重超過海上最大的海鳥,體長已達(dá)到140厘米的漂泊信天翁,它的體重最大只接近16000克——即16公斤。
50公斤已嚴(yán)重超出笨鳥信天翁——即最大海鳥的三倍。所以人體要飛起來的話,必須要負(fù)出比呆鷗起飛時(shí)的三倍之體能,才能實(shí)現(xiàn)飛起來的夢想!
怪不得人要飛起來,是一道很難以跨越的坎。
因此人將要如何實(shí)現(xiàn)起飛這一步,有下面兩個(gè)必須要面對的問題:
一個(gè),當(dāng)人要飛起來,只能將翅膀按裝在手臂上,然而,臂膀不在人體平衡點(diǎn)的支撐部位上,飛行之時(shí),如若控制不住平衡,不但飛不起來,而且就是飄起來的話,危險(xiǎn)性很大。從高度跌下來,不是摔斷胳膊就是會傷著腿的,甚至是生命的安危。如何解決這一難度,只能在人造羽翼上下功夫,翅膀可以做得更輕更寬大,增加控制平衡的副翼。
二是,一個(gè)正常成熟人的體重維持在50公斤左右,這個(gè)重量介于最大海鳥與鴕鳥(最重近150公斤)之間,己偏向低的一方,然而