知道有多開心，就這么一會(huì)兒功夫，已經(jīng)恨不得永遠(yuǎn)住在這里了。

    時(shí)綏盯著他看了幾秒，須臾后，長(zhǎng)睫低斂，嗓音微?。骸皬男〉酱?，還沒(méi)有人給我講過(guò)故事?！?/br>
    “……”相宜怔住。

    不遠(yuǎn)處，正在貓咪別墅的吊床上晃悠悠的小腦斧，聽到時(shí)綏的話，忍不住翻了個(gè)白眼。

    世界上怎么會(huì)有時(shí)綏這么厚顏無(wú)恥的狗男人！

    直播間觀眾雖然聽不到聲音，但時(shí)綏不愧是影帝，光是這個(gè)低頭的動(dòng)作，就足以令人浮想聯(lián)翩。

    ——【從小腦斧的表情判斷，時(shí)影帝肯定一開口就是老綠茶了】

    ——【十歲這演技絕了?。【瓦@么一個(gè)低眸啟唇的動(dòng)作，我感覺(jué)他好可憐，想抱抱他了嗷！】

    ——【dbq我的關(guān)注點(diǎn)和你們都不一樣，昱昱還這么小，五官就這么好看了，我有個(gè)大膽的想法，昱昱啊jiejie可以等你長(zhǎng)大的！狗頭】

    ……

    相宜思索了一會(huì)兒，試探著問(wèn)道：“那我……給你們兩個(gè)一起講？”

    時(shí)昱表情略顯抵抗。

    時(shí)綏卻勾起唇角：“好的呢~”

    于是某影帝大搖大擺成堂入室，和小正太黑著的臉形成鮮明對(duì)比。

    小腦斧：“喵喵啊喵！”

    ——yue了！狗男人真是茶藝過(guò)人！

    ……

    三人進(jìn)了客房，直播間畫面便黑了幾秒，然后轉(zhuǎn)到了院子里。

    觀眾們急得不行，誰(shuí)要看這些人吃吃喝喝的，這不是看了個(gè)寂寞嗎！

    眾人紛紛在官博下面抗議。

    李建宇看到那些評(píng)論，一陣頭大，猶豫著要不要去叫相宜和時(shí)綏出來(lái)，門反倒開了。

    相宜來(lái)到客廳，翻箱倒柜。

    他好奇問(wèn)：“宜妹，你要找什么？需要幫忙嗎？”

    相宜：“黃紙、朱砂?！?/br>
    李建宇傻了：“什么玩意兒？？”

    “畫符用的東西?！?/br>
    少女的回答讓李建宇大駭。

    “宜妹！你冷靜點(diǎn)！咱們不能搞封建迷信活動(dòng)?。　?/br>
    否則直播間被警告，或者被封禁都有可能！

    “時(shí)昱睡不著，可能是心理方面的原因，我畫個(gè)符哄哄他?！毕嘁艘荒樀?，“我們要相信科學(xué)，從醫(yī)學(xué)角度分析，這和安慰劑差不多的道理?！?/br>
    “這、這樣嗎……”李建宇迷迷茫茫，但看到相宜這么從容，不疑有他。

    只見(jiàn)少女翻出畫符的工具，將黃紙鋪在桌面上，隨手沾染上朱砂，信筆所至，行云流水。

    不過(guò)片刻，一張符便畫好了。

    直播間觀眾看懵了。

    ——【好像……還挺像那么回事？】

    不過(guò)，也有人提出質(zhì)疑：

    ——【這么隨便嗎？畫符可是很嚴(yán)肅的事情，要沐浴更衣、燃香洗筆，相宜這么畫，簡(jiǎn)直是兒戲！】

    ------------

    符篆大才！

    ——【符篆有先天符和后天符之分，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，先天符只有天才大佬才能畫出來(lái)，正所謂“一點(diǎn)靈光即是符”，后天符的儀式規(guī)矩繁雜，普通人都是后天符的畫法，相宜卻用先天符的畫法，emmm說(shuō)實(shí)話可以不信，但是不可以不敬吧？】

    ……

    然而，相宜卻并沒(méi)有顧忌那么多，她畫的是在某個(gè)修仙位面學(xué)到的“清心符”，有靜心安神的功效。

    只不過(guò)她在自己的世界，沒(méi)有所謂的法力，這個(gè)世界也沒(méi)有靈氣，這符她覺(jué)得不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的效果。

    無(wú)非是哄小朋友罷了。

    殊不知，她畫符的視頻，恰好被某個(gè)符篆愛(ài)好者看到了……

    …

    朱教授對(duì)華夏傳統(tǒng)文化頗有研究，尤其是山海經(jīng)、神話故事等方面最感興趣。

    他本質(zhì)工作是南城大學(xué)的歷史學(xué)教授，日常生活過(guò)得極為養(yǎng)生，除了上課和帶研究生，就是煉煉草藥丹、養(yǎng)養(yǎng)陽(yáng)臺(tái)的花，種種后院的菜。

    自從在某個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)上和幾位道長(zhǎng)交流過(guò)，他符篆產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣，除了剖析背后的文化、歷史、起源等，偶爾也會(huì)畫幾張符篆玩玩。

    經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究，他發(fā)現(xiàn)，這東西畫起來(lái)，難度的確高。

    去掉迷信的因素，首先，符篆的畫法繁瑣，就像是繁體字一樣，光是記住已經(jīng)很難了。

    其次，還要求畫符者一口氣畫完，期間不能中斷。

    這兩條就難倒了不少人。

    今天他來(lái)參加幾個(gè)研究生的讀書報(bào)告會(huì)，還沒(méi)到點(diǎn)兒，有人便看起了視頻。

    朱教授不像一些古板的老師，對(duì)流行事物有抵觸，相反他挺趕時(shí)髦、追潮流，覺(jué)得學(xué)生只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，打打游戲、刷刷短視頻也沒(méi)什么。

    適度就行。

    所以他不僅沒(méi)訓(xùn)斥學(xué)生，相反還抱著保溫杯，津津有味地跟學(xué)生一起看。

    手機(jī)上恰好播放到相宜畫符的片段，起初朱教授以為，小姑娘是小打小鬧，隨便畫兩筆，可當(dāng)相宜真正下筆的一剎那……

    朱教授下意識(shí)屏住了呼吸。

    只見(jiàn)少女動(dòng)作從容慵懶，仿佛興之所至，潑墨畫一幅寫意山水。

    不過(guò)片刻，一張符篆便在她手中成型。

    學(xué)生嘀咕：“這什么玩意兒啊，怎么跟鬼畫符似的……”

    朱教授卻猛地一拍大腿：“好！”

    學(xué)生嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老師……？我我我不看了，我這就看書?！?/br>
    卻聽到朱教授一疊聲地夸贊：

    “下筆如有神，一次即成！”

    “畫法不拘泥于形式，如此風(fēng)流！”

    “一點(diǎn)靈光即是符，世人枉費(fèi)墨和朱??！”

    “小姑娘乃符篆大才啊?。。　?/br>
    學(xué)生：？？？

    在？老師你也是麻辣兔兔嗎？？

    怎么夸起彩虹屁來(lái)，比我還厲害??！

    ……

    另一邊。

    南城某道觀。

    一名小道士也刷到了相宜的畫符視頻，他揉了揉眼睛，再三確認(rèn)，撒腿狂奔，邊跑邊喊：

    “師父師父！有人畫出了和師祖一樣的符篆?。　?/br>
    “胡言亂語(yǔ)什么?！毕娠L(fēng)道骨