后，學(xué)儒家典籍，用漢人的理論來治理這江山，這是儒家天人感應(yīng)之說，講的是帝王的權(quán)力是上天賦予的……”

    胤礽沒學(xué)過儒學(xué)，哪里懂得這些東西，康熙越是解釋，他越糊涂。

    系統(tǒng)聽后，分析信息，顫顫巍巍告訴胤礽。

    【小美要告訴小朋友一個(gè)不好的消息，現(xiàn)在全大清都知道了您是一位得天所授的太子，這次地動(dòng)因?yàn)槟奶崆邦A(yù)警救下了那么多人，減少不少損失，日后他們都會(huì)感激您的。所以小朋友似乎……距離成為社畜越來越近了。】胤礽僵了僵，不可思議瞪大眼睛。

    康熙用這輩子以來最大的耐心，繼續(xù)教育胤礽：“我們要治理好這天下，要面臨不小的矛盾，無論是儒學(xué)，還是禮記，保成都要好好學(xué)習(xí)，學(xué)透了這些，才能在未來更好的治理這江山。你看，你看了一段時(shí)間，知道了在朕的面前需要自稱兒臣，這進(jìn)步甚好?！?/br>
    他剛想說進(jìn)步很好，繼續(xù)保持，只見小家伙突然想到了什么事，立即起身，像個(gè)小企鵝一樣打了個(gè)千兒，拍拍袖子，單膝行禮，低著光滑圓潤(rùn)的腦袋，高聲道：“兒臣參見皇阿瑪！”

    康熙一口氣噎在胸口，差點(diǎn)沒喘上來：“……”

    他再一次感受到了頭疼的感覺，他揉了揉眉心：“保成，只有行大禮的時(shí)候需要跪拜朕，平日里見朕拱手就行了，亂七八糟的，還皇阿瑪？咱們滿人稱的是可汗，漢人才叫皇父，難道是仙人教導(dǎo)你叫朕皇阿瑪?shù)?？?/br>
    他不由在心里腹誹起了仙人的不靠譜，若教育他兒子的是其他臣子，把他兒子教導(dǎo)成這樣，他非得將人拉出去砍了不可！

    胤礽起身，茫然地?fù)狭藫项^：“原來不是這樣行禮嗎？‘禮記’上說見君跪拜，但是沒有詳細(xì)描寫怎么跪拜?！?/br>
    系統(tǒng)委屈解釋【小美的采集資料里也沒有太子見了皇上應(yīng)該怎么跪拜?！克韵到y(tǒng)給胤礽搜了好多清朝風(fēng)格的劇，唯一適合孩子，且孩子能看懂的，它還只放了前兩集，為的是放其中的禮儀。因?yàn)檫@部作品宣揚(yáng)無腦愛情且三觀不正，對(duì)小孩子有負(fù)面的影響，系統(tǒng)在胤礽看到五阿哥參見皇上后就停止了播放。

    系統(tǒng)很苦惱，創(chuàng)造了它的時(shí)代太先進(jìn)了，先進(jìn)到將二十一世紀(jì)的電視劇作為了古資料，而十五、十六世紀(jì)的清朝則更加難以考據(jù)到了。

    康熙的話再次打擊了系統(tǒng)，他嚴(yán)肅地要求胤礽將那些亂七八糟的東西給忘記，并且告訴他：“仙人教授給保成的東西不一定是正確的，朕會(huì)為你請(qǐng)來教授禮儀的師傅，讓他為你講解分析禮記，說說滿人的禮儀，之中也不全都是正確的，它是漢朝時(shí)誕生的，只有其精彩的部分適用于現(xiàn)在，而大清的禮儀，繼承自禮記之中的精華，卻又與漢人書中的規(guī)矩完全不同?！?/br>
    “朕希望保成能在禮記中學(xué)會(huì)做人的道理，做一個(gè)心有正氣的人，卻也希望保成不要完全死學(xué)其中記載的東西，那會(huì)令你成為思想僵化的老學(xué)究?！?/br>
    康熙說著，難得見胤礽又以茫然的目光回望自己，不由啞然失笑：“現(xiàn)在就讓保成學(xué)禮，還是太早了一些?！?/br>
    “汗阿瑪，兒臣想要學(xué)！”胤礽認(rèn)真道：“兒臣剛才又鬧笑話了是不是？”

    他心里咕噥著：小美真不靠譜，看來小美也不是一直都是對(duì)的。

    帝王縱容道：“你想學(xué)，朕就派人來教授你學(xué)，你要記住師傅也會(huì)犯錯(cuò)，仙人也會(huì)犯錯(cuò)，保成要學(xué)著自己辨認(rèn)其中的對(duì)錯(cuò)，學(xué)正確的東西，摒棄錯(cuò)誤的知識(shí)，這樣以后才會(huì)成為優(yōu)秀的繼承人?！?/br>
    胤礽一聽帝王還是將他視為繼承人，直覺不妙。

    他小心翼翼問道：“如果保成學(xué)的不好，以后可以只做汗阿瑪?shù)膬鹤樱蛔隼^承人嗎？”

    康熙只當(dāng)是他對(duì)自己沒有信心，安慰他：“你還小，現(xiàn)在就能學(xué)會(huì)那么多知識(shí)，又有仙人教導(dǎo)，資質(zhì)是上天送你的，保成要對(duì)自己有信心，你可比朕四歲的時(shí)候要優(yōu)秀呢！”

    康熙越看這孩子越喜歡，笑道：“說什么不做繼承人，保成已經(jīng)是太子了，當(dāng)然是朕的繼承人了，除非你犯下不可饒恕的死罪，這才會(huì)被廢除太子之位，有朕親自教導(dǎo)，有那么多名師來教育，還有仙人教授你，你又怎么會(huì)學(xué)壞呢？”

    胤礽聽到死罪兩字，嚇得一哆嗦，腦海中飄過了一個(gè)等式。

    不做太子，等于死翹翹，繼承皇位，等于做勞碌一生。

    不死想就得做太子繼承皇位。

    這怎么可以？！

    地震發(fā)生以后，那么多事情壓在汗阿瑪肩頭，還要承擔(dān)罪孽，下罪己詔，就連天熱都沒有冰塊用，做皇帝那么苦那么累，他明明是汗阿瑪最疼愛的孩子，汗阿瑪怎么忍心??！

    胤礽委屈極了，爬下了康熙的腿，自己躲到一邊，拿起書本學(xué)習(xí)去了。

    “汗阿瑪，兒臣懂得汗阿瑪一片苦心，這就勤懇學(xué)習(xí)去?！?/br>
    那落寞離去的身影，像極了藏起來獨(dú)自舔傷口的小獸，怪可憐的。

    康熙沒攔著他，就看他晃晃悠悠地轉(zhuǎn)到了小書房。他想不明白這孩子又怎么了，為自己猜不透小孩子的想法而感到好笑。

    “多的是世人小心翼翼揣摩朕的想法，到了朕這兒，朕還得思索一介小兒想法，真是一物降一物?！?/br>
    最終，胤礽得出結(jié)論，一定是因?yàn)榈艿芴俚木壒剩抛尯拱斶€有精力將投放到了他的身上！

    之后，康熙忙于去天壇祭祀，令胤礽乖乖待在后宮：“若是覺得無事可做，保成不如去看看兄弟們，祭祀以后，上書房就要恢復(fù)上課了。”

    胤礽想到了自己的弟弟們，高興問康熙：“兒臣能帶唐老鴨一起去給兄弟們玩嗎？”

    康熙默認(rèn)了太子養(yǎng)小鴨子做新寵，孩子從未將小鴨子帶到御前來，也算是在禮儀上有了成就，于是叮嚀道：“帶去給哥哥弟弟們玩可以，但別驚擾了別人，以免惹出事來?！?/br>
    胤礽應(yīng)下了，開始挨個(gè)兒拜訪后宮，先從圖圖哥哥開始。

    他到了受到地震損害最小的翊坤宮，見圖圖哥哥流著汗在打拳，惠嬪娘娘躲在樹蔭下熱得一直扇著扇子。

    胤礽失望極了，圖圖哥哥顯然對(duì)他的小黃鴨不感興趣。

    見過了圖圖哥哥，與他約好一起學(xué)習(xí)后，胤礽又去見了榮嬪娘娘，去瞧瞧三弟弟胤祉。

    胤祉怕熱，兩個(gè)宮女給他扇風(fēng)都去不了暑氣，正像小狗一樣，一動(dòng)不動(dòng)趴在竹席上睡覺。

    胤礽唉聲嘆氣：哎，三弟弟在睡覺，還是不打擾他了。

    他與榮嬪娘娘說了幾句話，又去了貴妃佟佳氏那兒，見見四弟弟胤禛。

    這一回他沒有帶舒克來，而是帶來了精神滿滿的小黃鴨，還未走到門口，承乾宮的宮女們就聽見了嘎嘎嘎的叫聲，只聽聲音，就知道太子殿下到了。

    佟