……”

    康熙虎軀一震：“只是什么？”

    “只是殿下送了臣四本書(shū)，這四本書(shū)精妙絕倫，可堪前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者之作，是殿下抄錄所寫(xiě)，臣相信殿下真是得了仙人所教，因?yàn)閺墓胖两?，無(wú)一人可有才華寫(xiě)出這樣四本書(shū)。”

    朱之弼眼睛放光，一旦談起他擅長(zhǎng)又感興趣的領(lǐng)域，老頭兒整個(gè)人的精神氣都不一樣了。

    康熙臉色微變，失聲問(wèn)道：“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者？那是什么書(shū)？”

    別是什么禁書(shū)??！

    朱之弼昨夜看書(shū)看得如癡如醉，回憶起那深?yuàn)W又令人著迷的書(shū)籍，深情道：“此四書(shū)分別名為、、、，這‘高考’二字取的甚妙！”

    第142章

    朱之弼告訴康熙：“這四本書(shū)包含了數(shù)術(shù)之精髓，‘小學(xué)’二字，意為最為淺顯的學(xué)問(wèn)，與自古以來(lái)對(duì)‘小學(xué)’的釋意不同。而‘初中’則代表著‘初次中舉’的實(shí)力，至于‘高中’，若是能夠?qū)⒛潜久麨椤咧小臅?shū)讀完讀透徹，那定是狀元郎一般的才華無(wú)遺了！”

    朱之弼又道：“還有那五年高考三年模擬，雖不知為何是五年，許是天上的仙人每五年考一回？這本書(shū)是最厚的，比微臣床上的枕頭還要厚實(shí)，其中留有大片空白余地，目的是為了讓人答卷所用?！?/br>
    康熙：“答卷所用？”

    “沒(méi)錯(cuò)，此書(shū)包含了所有能夠想象的到的數(shù)術(shù)題，將前三本的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行出題考核，并且附有答案。”

    朱之弼贊揚(yáng)胤礽：“要抄錄這四本書(shū)可要花不少時(shí)間，太子殿下一片心意，臣深受感觸，此贈(zèng)書(shū)一事，微臣想來(lái)，也是殿下聽(tīng)說(shuō)皇上今年要開(kāi)新科招攬善于數(shù)術(shù)之人，想要為皇上分憂，這才令微臣有幸看到仙人傳授之書(shū)。”

    “微臣是此次會(huì)試的主考官，卻并非是出卷之人，今日既然皇上召見(jiàn)微臣，微臣懇請(qǐng)皇上，準(zhǔn)許此次會(huì)試新科才有一兩題中的簡(jiǎn)單數(shù)術(shù)學(xué)問(wèn)來(lái)考核一番考生?！?/br>
    朱之弼還道：“大清有此四本書(shū)，于數(shù)術(shù)一道將有莫大進(jìn)展，如此一來(lái)，許多農(nóng)桑、水利之上的計(jì)算問(wèn)題，都將迎刃而解。”

    與胤礽設(shè)想之中的不同，大清的一切物力、化學(xué)、數(shù)學(xué)的發(fā)展，都離不開(kāi)建設(shè)國(guó)家，人們研究數(shù)學(xué)是為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)，為了土地，而不是為了數(shù)學(xué)本身。

    也因此，朱之弼也不似胤礽想象中的模樣，他固然對(duì)數(shù)術(shù)癡迷，卻更加懂得庶務(wù)，比起鉆研數(shù)學(xué)本身，他所看到的則是數(shù)學(xué)背后帶來(lái)的影響與便利。

    歸根結(jié)底，朱之弼到底還是工部尚書(shū)，是個(gè)當(dāng)官的。

    是當(dāng)官的，就做不到像純粹的研究者那樣，也正是因?yàn)橹熘龅倪@一特點(diǎn)，竟可以說(shuō)服康熙，讓他考慮考慮派人將胤礽送來(lái)的四本書(shū)研究透徹，并且抄錄下來(lái)，列為與一樣地位的數(shù)術(shù)類書(shū)籍。

    朱之弼還道，若皇上準(zhǔn)許，他愿意花心思去鉆研太子殿下送給他的四本書(shū)。

    胤礽知道，數(shù)學(xué)想要發(fā)展，除去有書(shū)籍、有現(xiàn)成的知識(shí)，還需要有人愿意去鉆研，這一切都要依托于朝廷的重視，也唯有朝廷重視了，數(shù)學(xué)才會(huì)走入讀書(shū)人的視線。

    只要今年的科舉新科考了，并在以后的考試中保留要考數(shù)學(xué)，讓它成為一種傳統(tǒng)，國(guó)子監(jiān)中率先就會(huì)教育起在學(xué)的監(jiān)生們，而上行下效，沖著中舉而來(lái)的民間學(xué)子所在的學(xué)堂，也將為了“應(yīng)試”而更加重視起“數(shù)術(shù)”來(lái)。

    在大清，士人們所學(xué)習(xí)的數(shù)術(shù)書(shū)籍目錄在于如漢朝時(shí)候的與祖沖之所寫(xiě)的。

    另有八本，士人們學(xué)它們，學(xué)個(gè)大概，除去要做賬房先生，或是在做官以后做算賬類的官職，大部分人都不求甚解，根源在于科舉考試不考這些。

    胤礽在將辛辛苦苦搗鼓出來(lái)的四本書(shū)送給了朱之弼以后，就接著去沙大人的手中接活兒干。

    這一回，他需要與王士禛聯(lián)系一下，對(duì)國(guó)子監(jiān)的春日祭祀進(jìn)行規(guī)劃與排練。

    這事兒當(dāng)然不會(huì)去影響到學(xué)子們，祭祀禮儀最需要排練的除去禮官們以外，還有奏樂(lè)的樂(lè)師們。

    負(fù)責(zé)祭祀禮儀的樂(lè)師隊(duì)伍養(yǎng)于宮廷，算是皇宮中專供的樂(lè)師，敲鑼打鼓，吹笛子彈琴?gòu)椗们苗姷葢?yīng)有盡有。

    在儀制清吏司負(fù)責(zé)與宮廷聯(lián)絡(luò)的是左侍郎吳努春，胤礽找到了吳努春，問(wèn)他要樂(lè)師名單。

    吳努春支支吾吾半天，一問(wèn)三不知，待胤礽一再追問(wèn)，他又叫來(lái)了顧八代，由顧八代來(lái)向胤礽稟告。

    胤礽感覺(jué)吳努春此人不太對(duì)勁，本該是他負(fù)責(zé)的模塊，他卻一知半解？

    他仔細(xì)觀察起了吳努春，并時(shí)常就公務(wù)之上的事兒召吳努春前來(lái)詢問(wèn)。

    吳努春每一次辦公時(shí)，身邊都帶了至少兩位助手，分別由助手們接下他指派下去的活兒，而他自己整日里不知道在做一些什么，完全像是在這個(gè)職缺上混日子的。

    曹珍悄悄告訴胤礽：“沙大人不止一次因?yàn)閰桥旱霓k事能力不佳而發(fā)怒?！?/br>
    胤礽奇怪極了：“科舉招攬來(lái)的人才，也會(huì)有這樣沒(méi)有才華的混混嗎？”

    說(shuō)混混已經(jīng)算是好聽(tīng)的了，更難聽(tīng)的則是“酒囊飯袋”。

    曹珍小聲道：“吳大人的八股文寫(xiě)的很好，當(dāng)初科舉的時(shí)候，名次也是位于二甲前列的?！?/br>
    【八股取士的優(yōu)點(diǎn)隨著時(shí)間的推移逐漸減弱，而越來(lái)越多的弊端則體現(xiàn)了出來(lái)。

    所選拔出來(lái)的中舉之士，皆是做八股文的好手，善于“應(yīng)試”，懂得圣人之言，文章寫(xiě)得也不錯(cuò)，唯獨(dú)缺少的就是求實(shí)務(wù)真，更不會(huì)經(jīng)世致用?！俊敬蟛糠謴膽?yīng)試之中脫穎而出的人，獲得了官職以后，真正需要做一些庶務(wù)的時(shí)候，則會(huì)將需要做的事分給會(huì)做這些的下層官吏去做，這也造成了上層官員任人唯親、唯利、唯圈，形成黨羽、幫派，成了醞釀出腐敗吏治的搖籃。】小美為胤礽解答的時(shí)候，還不忘像胤礽推薦新的考試辦法。

    【其實(shí)后世的公務(wù)員考試就可以很好的避免這個(gè)問(wèn)題啦！小美推薦大朋友了解一下申論與行測(cè)。所謂申論，相當(dāng)于模擬官員在工作時(shí)候會(huì)遇上實(shí)際難題，讓他們?nèi)セ卮鹑绾谓鉀Q這些問(wèn)題。最符合實(shí)際致用的原則，考驗(yàn)人的審題能力、分析能力、處理事務(wù)能力也考驗(yàn)寫(xiě)文章的能力呢！至于行測(cè)，則更是考驗(yàn)職務(wù)相關(guān)內(nèi)容了，適合分科考試?！啃∶浪尸F(xiàn)出來(lái)的考試方式，新穎且先進(jìn)，胤礽看了就覺(jué)得這辦法哪兒都好，唯獨(dú)不符合大清如今的國(guó)情。

    他虛撫一下小美的虎腦袋：小美乖，孤知道你說(shuō)的是對(duì)的，一邊兒玩去吧！

    【？？？】

    胤礽語(yǔ)重心長(zhǎng)解釋：汗阿瑪復(fù)推八股取士，增開(kāi)博鴻儒科，為的是拉攏漢臣，現(xiàn)在