下令封湖，禁止船只通行。

    靠湖吃湖的百姓，則靠朝廷救濟糧撐過這段時間的艱辛。

    胤礽跟在康熙身邊，接收到最多的就是各地雪情、災情的上奏。

    康熙道：“朕尤記得年初時，保成擔憂連日大雪造成災害，與仙獸一同將那防災減災書歸納成冊，刊印數發(fā)于地方，大雪不停，朕心亦憂，下令各地方官、各地方駐軍潛心學習?！?/br>
    還順著保成的意思，下令令百姓也跟著學，要求地方官派小吏張貼布告，朗讀防災救災手冊。

    “如此前前后后折騰了一通，結果雪停了，也還好雪停了。以年初時的儲糧情況，及防災減災的準備情況而言，損失必不會小到哪里去?！?/br>
    這防災減災，防患于未然，今日用不到，未來總會用到，折騰一番好歹將該布置的布置下去了，也不算是白白浪費的。

    “朕繼位以來，所遇上大大小小的災情數不勝數，難道真是朕這皇帝當的失德，令老天都責罰嗎？”

    帝王在御前自嘲，而應召前來的官員不敢輕易搭話。

    胤礽見氣氛有些凝固，無形的壓抑感覺，令處理政務的御書房中都冷上了好幾度，開口道：“汗阿瑪明知道地理知識與天文知識，怎么又怪起老天爺和自己來了?！?/br>
    這話也就只有太子能說得出口，也唯有致力于推行防災救災指南的他，在這個時候開口最能寬慰到康熙。

    康熙搖了搖頭：“朕知道又有何用？”

    天下人不知，百姓不知，日子過得不好，則生民怨，起亂子。

    也虧得年初布置了一番，因朝廷雷聲巨大的推行，各地方官員誠惶誠恐照著做，在無災時安排好了充分的防災措施，無論是藥草、糧種、還是糧食儲備，都比前一年高出三成。聽了小吏通報防災指南的百姓家中加固房屋，但凡是在這一年中有好好按照手冊做預防工作的，遇災之時抗災能力都堅韌不少。

    寒潮不可避免，現在朝廷所能做的，唯有下達各項政令將災難損失降低到最小。

    江蘇巡撫丁思孔，待在巡撫位上四年沒能挪過位置，因幫助于成龍查案而得罪京城朝廷權貴，升遷之事遙遙無期。

    年末雪災，江蘇是受災最嚴重的地方，也是這丁思孔，在年初官府推行下來防災救災指南時，嚴肅地將其當做頭等大事來做，一步一步，皆按照朝廷要求，甚至做得更多，他不僅派遣小吏們張貼布告，朗讀其內容，還出錢招當地讀書人抄錄起來，傳達給各鄉(xiāng)里，要求百姓們將這些知識牢記在心。

    以丁思孔在江蘇“青天大老爺”的良好名聲做擔保，百姓們如實照著做。

    丁思孔與于成龍寫信中提到：

    這防災減災，是年初時朝廷下達命令推行下來的，令底層百姓們都學得、知曉的知識，有了這些知識，應對災難時心下就安定，知道該怎么做了。民智的開化教育重要之處就在于此。所以我在地方上興建學堂，招底層百姓進行啟蒙教育，驅除蒙昧，這事做得正確。若我的治下能夠人人都識字，人人都懂一些知識，也許結果會更好。

    百姓識字明事理，丁思孔的說法有些過于理想了，若真如此做，恐怕不為朝廷所接受。

    沉浮官場一生的于成龍隱晦地勸說了丁思孔：我朝自先祖以來，就奉行愚民之策，民智未開，方能好治理，這事兒你我皆要心中有數，嘴上不能說出來，但心要如同明鏡一樣知道上頭在忌諱什么，這樣才能安穩(wěn)地在官場中找到自己的立身之地，才有機會去施展自己的抱負。

    丁思孔這官場新人，有幾分于成龍年輕時的影子，能力絕佳，還認死理。

    這究竟是不知變通，還是因為年輕，沒有見識到黑暗一面，心中對光明，對朝廷仍然抱著美好的期望與幻想呢？

    丁思孔反駁了于成龍，聽懂了他隱晦的提醒，卻不贊同，并且還上奏了一份奏書，遞交給上級，請求送往京城。

    奏書講的自是勸說朝廷開化民智一事。

    丁思孔：微臣以為，百姓懂字，明白事理，只會令地方官治理時更加輕松，政令推行下去時可以解釋清楚、大家都弄得明白，如此百姓們就愿意配合，政令就可以事半功倍地去完成。

    在他的心目中，底層百姓是多么的淳樸又美好，他們有勤勞的雙手，有樸實的內心，而他們的訴求，只有吃飽穿暖，誰若是能讓他們吃飽穿暖，媳婦孩子熱炕頭，誰就是他們的青天大老爺。

    開化民智不會令這些樸實的百姓改變自己的本性，他們也不會好端端地去造反，就如同這一回的防災救災指南，正是因為推行了下去，百姓與官府之間多一份理解，江蘇雖然受災最為嚴重，卻也是最團結、凝聚的地方。

    丁思孔還在上奏中提到了一個較為敏感的話題：官民矛盾。

    官民矛盾，是造成百姓造反，威脅社會穩(wěn)定的最重要因素。

    大清的官員在百姓的心目中，往往是高不可攀的，百姓不理解政令會帶來什么，只知道自己的日子越來越苦，天災人禍的降臨令他們的日子雪上加霜，于是心懷怨憤。

    緩解官民矛盾，僅僅依靠地方官德行高還不夠，還需要開啟民智以令官民之間可進行溝通，依靠律法，可以使地方官做到公私分明。

    丁思孔的上奏，在一片成熟雪災的奏折中尤其醒目。

    誰都知道江蘇是最嚴重的受災地方，可江蘇按察使金鎮(zhèn)在監(jiān)督江蘇布政使巡撫丁思孔時，上奏夸獎了江蘇對災情“應對得度”，甚至用了“江蘇百姓凝集一心，共抗災情”，“眾志成城，令臣心生動容。”等句式。

    有了這樣一份優(yōu)秀的治理例子在前，丁思孔的奏折有了“實踐”的說服力。

    也正是因為對江蘇災情的重視，這份奏折先是到了內閣手中，又送到了康熙手中。

    內閣學士們不會因為丁思孔所提意見不合適而壓著奏折不上報，是生是死，一切皆在于丁思孔，與他們何干？

    胤礽也瞅見了這份奏折，康熙見他關心江蘇災情，心里冒出了個念頭：若是保成見到這奏折，怕是贊成丁思孔所寫的。

    然開啟民智四個字，說得容易，所帶來的后果又豈是三言兩語能夠道清的？

    丁思孔建學堂，開蒙學那只是小打小鬧，還能做為政績來上報，再多的就不能有了。

    康熙沒有猶豫，而是將那封奏折，遞給了胤礽看。

    胤礽眼睛一亮：“這是丁思孔治理江蘇成功的心得??！難得他愿意將心得分享給大家，值得借鑒?！?/br>
    康熙眉頭一跳：“你很贊成丁思孔說的開啟民智之事？”

    胤礽點了點頭，如康熙所料地大力稱贊了丁思孔：“待在紫禁城中看雪，那雪潔白又美麗，唯有手中沉甸甸的奏折，在訴說著紫禁城這一方安逸天