，我要回家！嗚嗚嗚嗚！”

    蕭雅琴聽得心疼，有些心軟了，隔著鐵欄桿給她擦眼淚：“綿綿不怕啊，里面都是小朋友，還有很多好玩的，好吃的?！?/br>
    “綿綿不要玩……”眼淚不要錢似的簌簌往下掉。

    幼兒園的老師在報名時就見過蕭雅琴兩人，此時把其他小朋友安頓好了，終于騰出時間，過來抱起小綿綿：“家長回去吧，下午準時來接就行，小朋友過一會兒就好的。”

    作者有話要說：　　熏疼小綿綿…

    第37章 細末1

    蕭雅琴硬起心, 無視小團子的哭聲，拜托老師：“這孩子因為要上學(xué)連早飯都沒吃，一會兒要是餓了能給弄點吃的嗎？”

    “放心吧, 我們這里有小面包小餅干，不會讓孩子餓到的?！崩蠋熀苡薪?jīng)驗。

    蕭雅琴點點頭，跟陸明澈準備走了, 綿綿根本沒辦法攔住他們，只能可憐兮兮地沖他們喊：“哥哥，你不能去做壞事啊——”

    “姨姨幫我看好他——”

    蕭雅琴剛剛還在心疼, 瞬間被孩子的腦回路逗笑，正要調(diào)侃幾句, 卻見陸明澈返回去, 無比認真地說：“知道了?！?/br>
    他輕輕撓了撓孩子掌心：“在幼兒園乖一點, 下午來接你?！?/br>
    綿綿莫名其妙被順了毛，一下子愣住忘記要哭了, 只是哭得還有點打嗝，被老師趁機往教室里抱。

    老師還溫柔地跟她說：“你叫綿綿吧？下次不可以再那樣揪著鐵欄桿了哦, 像大烏龜一樣，被其他小朋友看到會笑話的。”

    綿綿沒見過大烏龜，抽噎著問：“大烏龜, 嗝，有綿綿那么可愛嗎？”

    老師：“……”沒想到這個小朋友還挺有自信的。

    另一邊，蕭雅琴和陸明澈一邊往回走, 一邊說著話：“綿綿性格看起來挺活潑的啊，人緣也好，竟然這么害怕上學(xué)。”

    “她沒上過學(xué)，不知道上學(xué)是怎么回事, 害怕正常。”

    蕭雅琴應(yīng)道：“也對，不過我也是納悶兒了，她說讓你別做壞事是什么意思啊，你這不上網(wǎng)吧不喝酒的，能干啥壞事？”

    陸明澈：“……我也不知道?！彼奸_始反思，自己是不是真的做過什么不好的事，給孩子心里留下了這種印象。

    “可能是因為你看起來太冷了，小孩子很敏感的，就靠看人的表情來判斷，可能你這樣的看起來比較像壞人？”蕭雅琴猜測道。

    陸明澈：“……有可能。”結(jié)合姜綿綿以前說讓他反省，為什么就喊他一個人大反派，這種猜測好像還挺有道理。

    ……

    老師還在跟綿綿小朋友溝通，告訴她以后要乖乖吃早飯，來幼兒園不能再哭了。

    綿綿落寞地低下頭：“可是，可是綿綿心里很不安……”

    那么小的孩子，都知道不安了……

    老師是一個有職業(yè)素養(yǎng)的老師，知道在小朋友認真傾訴的時候絕對不能笑。于是她努力繃住，問道：“為什么不安呢？”

    “這是綿綿的秘密，不能告訴你?！?/br>
    老師：“……”

    “老師不會說出去的，小朋友都會把自己的煩惱告訴老師，我們大家可以一起想辦法解決哦?！?/br>
    綿綿想了想，覺得可以告訴老師一點點：“我來幼兒園，就不能看著哥哥了，他要是去做壞事怎么辦呢？”

    老師有點意外，想到她之前也特意囑咐哥哥不能去做壞事什么的，難道小朋友的哥哥以前真的做過什么？可是那少年看起來挺穩(wěn)重的，也不像啊。

    老師安慰道：“你哥哥不會去做壞事的，就算真的做了什么壞事，我們一起批評他，讓他改過自新就可以了。”

    “那如果是很嚴重的壞事呢？”小團子憂心忡忡地說，“如果是那種，毀滅整個世界的事，我們來不及讓他改過自新呀？”

    老師：“……”

    好的她確定不是孩子哥哥有問題了，是這孩子想象力太豐富。

    她換了個思路說：“如果綿綿真的很擔心的話，中午可以給哥哥打一個電話。”

    “誒？綿綿自己也可以打電話了嗎？”

    “對呀，你哥哥不是給你戴了小天才電話手表嗎？”老師點了點她手腕上的粉色卡通手表，“中午老師教你怎么用。你看啊，你哥哥還是很關(guān)心你的，所以，你也要多相信哥哥一點哦?！?/br>
    到了教室門口，老師放下她，讓她自己走進去：“這里有很多小伙伴和小玩具，有什么問題都可以問老師。”

    綿綿就這樣開始了她的第一天幼兒園生活，很快認識了周圍的好幾個小朋友，和負責不同科目的老師。

    早上抱她進來的，是專門負責她這個班級的張老師，到了中午吃飯的時間，綿綿就舉著手腕子跑到張老師面前：“老師，可以給哥哥打電話了嗎？”

    張老師讓另一個老師幫忙給孩子們分飯，她過來幫忙cao作電話手表。

    電話號碼都已經(jīng)存好了，張老師示范給綿綿看：“就是這樣，然后點一下第一個號碼就可以了?！彼詾榫d綿不識字，跟她解釋，“這兩個字就是‘哥哥’?！?/br>
    電話沒過多久就被接通了，陸明澈平靜如水的聲音傳來：“姜綿綿?！?/br>
    “哥哥！”綿綿第一次通過電話聽到大反派的聲音，有點興奮，都不嫌他無趣了，小嘴叭叭地說，“哥哥，你上午都做什么了？有沒有乖乖的？”

    陸明澈&張老師：“……”

    “姜綿綿，你上午都做什么了？有沒有乖乖的？”陸明澈原話還給她。

    “我當然乖啊，我們學(xué)了一首兒歌，還玩了小積木，跟霍子琛哥哥家里的不一樣，是透明色的，現(xiàn)在準備吃飯飯啦?！本d綿已經(jīng)完全看不出是早上那個哭得聲嘶力竭的小團子了，“你呢？”

    陸明澈放心了一些，淡淡地說：“學(xué)了一個新曲子，回家吹給你聽?！?/br>
    友好溝通過后，綿綿也跟其他小朋友一起去吃中飯。

    她上午吃了一個張老師給她的小面包，現(xiàn)在已經(jīng)餓了。

    幼兒園的飯跟劇組大為不同，雖然沒有萱萱姐做得好吃，但是小青菜咬一口清清脆脆的，甚至菜湯都能直接喝，有了對比之后，她總算知道為什么說劇組的盒飯油膩了。

    張老師觀察著小朋友們吃飯，心里覺得綿綿其實是個挺省心的孩子，早上哭那么厲害可能跟家庭因素有關(guān)。

    陸明澈他們來報名時，她就知道這個小朋友父母雙亡，只有哥哥阿姨之類的幫忙照顧。大概是因為這樣，小家伙才會特別沒有安全感。

    張老師覺得自己想通了前后因果，不由對綿綿多了幾分憐惜，也格外耐心。

    小朋友們的友誼總是很容易建立，到了下午，綿綿和前后左右已經(jīng)是很好的朋友了。

    成為好朋友之后，他們袒露了一點早上就很想說的心