蕭樂明白，吳蕾這次調(diào)位子主要是為了張曉默。

    吳蕾能夠理解一個學生的好勝心，甚至因此而感到喜悅，但過于爭強就讓吳蕾感到恐懼。

    她生怕張曉默因為這種心思，打亂了原本學習的狀態(tài)。

    現(xiàn)在已經(jīng)6月了，兩個月后他們就是初三畢業(yè)班，一年之后的他們都要邁入中考考場。

    吳蕾擔心張曉默在這種關鍵時刻出岔子。

    為了不讓調(diào)位子的目的那么明顯，吳蕾肯定還會動其他的幾組同桌，而非簡單的左右平移。

    可吳蕾通知了蕭樂，并且明確了蕭樂會和劉湘換位子。

    蕭樂清楚，這不是換位子，而是互換同桌。

    否則，吳蕾會說，我把你和張曉默調(diào)開了。

    第三天，吳蕾將座位表公布時，蕭樂的同桌果然是路海。

    這比上輩子整整早了8個月。

    蕭樂永遠也忘不了，上輩子她和路海搬到一起做同桌的日子。

    那時候，她只意識到自己和一個成績不錯的人做了同桌，萬萬沒料到自己同桌是個二貨，并且是個對自己極具吸引力的二貨。

    好吧，她承認自己口味獨特了一點。

    但這不影響她喜歡路海。

    有些時候，她自己都想吐槽小女孩的幼稚感情。

    人家什么都沒說、什么沒做，她一個人就能腦補出兩個人由相戀、到誤會糾纏、再到共度一生的完整劇情，那情節(jié)，簡直青春疼痛文學的標準范本。

    什么你中有我、我中有你……

    什么你默默關注我、我悄悄喜歡你……

    什么你私下里幫過我很多次、我每時每刻心里都掛念著你……

    作為擁有24歲成年人心智的蕭樂，她可以大方承認，上輩子發(fā)現(xiàn)自己喜歡路海之后，她的整個高中、半個大學都在幻想著，或許路海也是喜歡自己的，只是那人比較含蓄害羞，所以不敢說而已。

    這種夢，她曾做了五年，在她與路海徹底斷了聯(lián)系的第三年，即蕭樂上大三時，才終止。

    如今，一切回到了起點。

    按照歷史劇情發(fā)展，這個時候她對路海還處于無感階段，估摸著路海對自己也一樣。

    準確來說，路海對自己從未有過不一樣的情感。

    。

    路海對于自己的新同桌是蕭樂這件事，驚訝程度不比劉湘少。

    搬座位前，劉湘對路海挑了挑眉：“厲害啊，竟然能和學神同桌，小子，重點高中的實驗班在向你招手！”

    路海無奈：“你喜歡的話，送給你好了?！?/br>
    劉瀟輕笑著打趣：“說的跟蕭樂是你的人一樣，嘖嘖……”

    “你的語言表達，一如既往的車禍現(xiàn)場?！?/br>
    劉湘整理著課本，不時同路海嘮上幾句嗑：“不是我說，除了許科、薛喬、蕭昂他們，蕭樂好像不太喜歡和人說話，尤其是她的前任同桌?！眲⑾媸疽庵鴱垥阅姆较?，又揶揄的瞥幾眼路海，“你這話癆不是得憋死么？”

    路海也沒想到，班主任那么“了解”他，竟然把全班最沉默寡言的女生調(diào)到自己身旁，來扼制自己舌燦蓮花的本能。

    同學兩年了，路海倒是和蕭樂講過幾次話，內(nèi)容大多不痛不癢。

    他偷偷打量著新同桌，那人素來寡淡臉上，多了些幽然凝重，甚至還有幾分難掩的嫌棄。

    路海摸了摸鼻子，他沒覺得自己哪里得罪過蕭樂??！

    女孩子的心思真難猜……

    每次調(diào)位子，教室里總會吵翻天，大家忙著和自己的老同桌告別，忙著和新同桌熱絡，回回都要耽擱四十來分鐘。

    路海默默嘆息一聲，剛準備和新同桌蕭樂客套的打招呼，班主任吳蕾就出現(xiàn)在他倆面前。

    吳蕾不放心的瞥一眼路海，又看向蕭樂：“蕭樂，你可別和他多說話，會影響你的！”

    蕭樂好笑的點點頭：“我知道了，謝謝老師提醒。”

    路海一臉臥槽，瞪大了眼盯著吳蕾，又轉(zhuǎn)過臉無辜的看著蕭樂。

    坐在蕭樂前頭的許科見吳蕾走了，這才轉(zhuǎn)身，一臉調(diào)侃的看著路海：“吳蕾說得對，你話太多了，可千萬別打擾我們家樂哥學習了?！?/br>
    路海大呼冤枉：“人家那巋然不動的樣子，我哪里影響得了她？”

    他平常也會關注一下班里幾個顯眼的人。

    眾所周知的，蕭樂就算不會考班級第一，卻是最受人關注的那個。

    理由無他，光看蕭樂桌子上的書就能知曉答案——任誰都會好奇，一門心思死磕外語的蕭樂究竟能考出什么樣的成績來。

    他可是注意到，蕭樂和張曉默做同桌時，都沒笑過幾次，更別說和張曉默閑聊了。

    這樣一個寡言還不怎么會笑的人，坐在自己身邊都委屈了活潑的自己。

    而后，路?？匆?，蕭樂嘴角勾起一個笑，輕輕推了許科一把：“學你的習吧，只要你少說兩句，我還怕會被影響？”

    路海怔怔的望著蕭樂的臉，不明白自己是從哪里得出的結(jié)論。他怎么會那么二的以為，蕭樂不愛講話、不太會笑呢？

    調(diào)完位子，半個小時后。

    蕭樂努力的將所有的注意力集中在書本上。

    這次不是她的錯覺，更不是自作多情……路海真的在盯著自己，時長已經(jīng)超過半分鐘，這很不正常！

    8.  路海   男主沒登場，所以想打作者

    她不明白路海的動機，但多少和自己有些關聯(lián)。

    這節(jié)是自習課，吳蕾在講臺上看班，她沒理由去吳蕾辦公室蹭空調(diào)。

    蕭樂坐立難安的看著講桌前的吳蕾，又低下頭，試圖將注意力挪回書本。

    最后，她不得不扔了個小紙條給薛喬。

    薛喬把小紙條上的內(nèi)容確認了三遍，又特意與蕭樂眼神交流了一下，這才確信蕭樂是真的心血來潮想要看了。

    由于手機被管制著，中學是實體泛濫成災的地方，幾乎每個人的桌肚里都能扒出兩本。

    薛喬特意挑選了她最愛的幾本虐的死去活來的，一邊注意著吳蕾以免被抓包，一邊招呼同學把書暗度陳倉到蕭樂那兒。

    那兩本翻山越嶺漂洋過海，途徑五個同學之手，最后落在了路海手里。

    路海盯著手里的封面，又是一陣出神。

    和蕭樂同桌二十分鐘，路海對蕭樂的認知被推翻了兩次。

    在他記憶里，這學期的蕭樂熱愛學習到令人發(fā)指。

    他把紙條上的字又看了兩遍，是“給蕭樂”沒錯。

    沒等他回頭，他家同桌先把那兩本書奪了過去。

    蕭樂見路海遲遲