有心理壓力，我還能陪你好幾天呢，到時候指定能唱好?！?/br>
    舞蹈演員那邊，小姜領著大家齊舞，李巧專門訓練梁又冰，連鼓勵帶表揚的，大家信心也增強不少。

    李巧問：“小梁，你能劈叉不？”

    “這我行。”

    說完，咔地下了個叉。

    “那你能打前橋不？”

    “應該可以翻三個?！?/br>
    說完，咔咔咔真的翻了三個，雖說動作干凈程度跟專業(yè)舞蹈演員比不了，但是這也是前橋?。?/br>
    唐昭氣道：“你連這都會，還跟我說不敢挑大梁？”

    梁又冰哀嚎，“姐啊，人家舞蹈學院的能倒踢紫金冠，我這拿不出手呀?！?/br>
    “哼！反正你小學的時候不可能只演大樹！”

    就這樣排練了一下午，大家發(fā)現(xiàn)了新的問題，人家文工團演出的時候是有樂隊的，咱美院沒有?。?/br>
    唐昭都要愁死了，原來有一臺手風琴，是自己親手砸的。

    莫愁想了想說，“這樣吧，我去請這邊藝術團的老師幫忙演奏，他們有專業(yè)的設備，把伴奏錄成磁帶，現(xiàn)場放磁帶就行。”

    唐昭抓著莫愁的胳膊，“你就是我親姐，幫我解決了多大的事兒??！”

    作者有話要說：    感謝在2020-10-22 23:39:13￣2020-10-23 23:57:35期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦￣感謝投出地雷的小天使：關燈超人 1個；

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續(xù)努力的！

    129、能給干冰就行

    沈歲豐垂頭喪氣走在南北巷胡同里， 孩子最近比較喪。

    他爹沈忠毅已經(jīng)打了離婚報告，中心思想是——決定夫妻一拍兩散，要將余生奉獻給四個現(xiàn)代化。當然，實際內(nèi)容并非這么簡單， 附帶了足以體現(xiàn)鄭云不堪一面的相關證明。

    材料提交上去， 兩邊單位也沒話說。鄭云的問題， 說好聽點是不實舉報，往難聽里說， 不就是誣蔑嗎？嚴重影響了家庭和睦、社會團結(jié)， 還真沒什么立場勸人家不離。

    這個年代離婚的人極少， 所以， 沈歲豐的小心靈受到了極大傷害， 都有心理陰影了。在班級悶頭學習，話也不多說，也不嘚瑟了。連他班主任都覺得奇怪，沈家小少爺就變就變，太突然了，不管原因是啥，愛學習就得趕緊表揚。

    為了不離婚， 鄭云也來找過沈歲豐， 讓他幫著說好話。畢竟是親媽，沈歲豐心里不舍得，但老媽舉報他喜歡的唐爹，讓他難以接受。而且他深信， 鄭云是典型的好了傷疤忘了疼，不帶改的，沈家也經(jīng)不起這么無腦折騰。

    鄭云來了兩次都沒有結(jié)果， 于是看兒子也不順眼，今天在學校門口破口大罵，說她做的事全是為了沈歲豐，說小崽子沒良心，還把家里離婚的事大聲嚷嚷出來。

    孩子心都沒縫了，背著書包就跑，一路跑回南北巷。都這么憋屈了還惦記唐曜呢，知道唐爸今天回故宮上班，得跟唐曜一起給哥哥看房子。

    推門進院，唐曜已經(jīng)在等他，見了面特開心，“大歲豐你挺講信用啊，我爸剛回去你就過來陪我。”

    沈歲豐點點頭，“那必須的！唐曜，季馳哥給咱倆留的題放哪兒了？”

    “都在書房呢，你的題就做了兩張，等他回來訓你吧！”

    “我得努力不挨訓，”沈歲豐從書包里掏出張紙，“我這列了個計劃，你瞅瞅？”

    唐曜接過來，一邊念一邊笑：“放學后跟唐曜一起做飯，吃完飯寫作業(yè)做題，晚上跟唐曜學打拳，在院里面跑十圈。明早五點半起床，跑步鍛煉身體，練軍體拳……大歲豐不是我說你，你早這樣多好！”

    唐曜站起來，拎著鑰匙直奔主屋，“你今晚的計劃得再加一條，我姐讓咱倆把樂器擦一擦。箏和琴還有琵琶這些不讓動，鐘啊，鼓啊都得好好擦干凈，一點兒灰都不能有?！?/br>
    “嫂子真有癮，弄這么多樂器回來，玩得過來嗎？”

    “那咱不知道，反正他們兩個沒事就進樂器那屋，叮叮咚咚的，可會自娛自樂了?！?/br>
    兩個半大小子琢磨著發(fā)憤圖強，唐昭這邊又有了煩心事。

    她喝著茶，坐在椅子上看排練，心里卻愁得夠嗆。一共分給美院兩個節(jié)目，現(xiàn)在只排了一個，另一個可咋辦？

    宿舍的幾只輪番出主意：咱們整個獨唱糊弄糊弄？要不另辟蹊徑講相聲？實在弄不出來就跟主辦方說一聲，只演一個行不行？

    唐昭覺得不妥。

    獨唱節(jié)目誰也不敢上，就算有膽大的，也必定是個墊底才藝；相聲也不行，沒有南北巷茶館老于和老郭的水平，在晚會里也不會出彩。不演第二個節(jié)目更不可取，咱們不能認輸?。?/br>
    “糊弄”這兩個字就不在唐昭的字典里，她這會兒心里煩躁，連排練也不看了，打算出去溜達一下，也順便換換思路。

    這一走就走到書法系，還跑到人家展廳看字，津津有味的。這邊是“水陸草木之花”，那邊是“山不在高，有仙則名”，再往后看是臨，然后是“春江潮水連海平”。

    唐昭接著往前走，欣賞完猛地想起什么，倒退幾步回到那幅跟前，腦子里叮的一聲，有主意了！

    她跟管理人員借了筆和紙，隨便找了個窗臺，開始安排節(jié)目的配置。琢磨一番后，回排練廳喊來陳文娟，問道：“去年迎新的時候，是不是有個老師拉胡琴來著？”

    陳文娟想了想說：“是有這么一位，不過，我記不清是哪個系的老師了?！?/br>
    唐昭拍了拍陳文娟肩膀，“我要這個老師的全部資料，立刻，馬上！”

    說完又往外走，“咱們兵貴神速，你幫我打聽拉胡琴的老師，我再去找兩個人?！?/br>
    十分鐘以后，韓陽被堵在食堂門口，看見唐昭畢恭畢敬，聲音都發(fā)顫，“師姐，你找我？”

    唐昭點點頭，“除了手風琴，你還會什么樂器？”

    在韓陽這里，草原上的手風琴是永遠的噩夢，這家伙嚇的呀，連聲說道：“我什么都不會了，真的啥都不會！”

    唐昭為節(jié)目著急，整出來一句：“不行，你必須會一樣?！?/br>
    韓陽嚇得不知道怎么回答，干脆一個字都不說，杵在那兒裝死。

    唐昭一看，這不欠揍嘛，我心平氣和跟他說，他就是不配合！于是換了個角度：“你跟我說實話，你是不是藏了別的樂器？我都接到你們宿舍舉報了！”

    韓陽膝蓋一軟差點沒跪下，“是不是關亮舉報的？師姐，你饒了我吧，我沒別的東西，就一個笛子?！?/br>
    呵，就知道，不嚇唬一通，他還不說實話。

    唐昭板著臉：“這么著吧，你給我吹一段，要是吹的還行，