時(shí)器，舉著屏幕給秦主任看：“洗漱完畢，共五分十一秒，超了一點(diǎn)兒?！?/br>
知道他故意跟自己較勁，秦主任冷笑道：“很好，富裕出來(lái)的時(shí)間你不妨多看看合作資料，待會(huì)兒和悉尼大學(xué)校方見(jiàn)面，由你來(lái)介紹教學(xué)實(shí)踐這個(gè)模塊?！?/br>
說(shuō)罷，他去洗漱了，留程默在原地風(fēng)中凌亂。

這和說(shuō)好的不一樣啊！自己是負(fù)責(zé)演示美術(shù)館概念設(shè)計(jì)方案的，PPT和演說(shuō)他已經(jīng)預(yù)演好了，現(xiàn)在突然讓更改項(xiàng)目，先不說(shuō)會(huì)面之前能不能把方案記住，單說(shuō)交流用到的英語(yǔ)專用名詞他也不會(huì)?。?/br>
他不是擺明了公報(bào)私仇嗎！不行，絕不能向黑惡勢(shì)力低頭！

“我講也行，只要你擔(dān)得起合作失敗的風(fēng)險(xiǎn)?！?/br>
秦主任一邊梳頭一邊回應(yīng)：“本來(lái)也不是什么重點(diǎn)項(xiàng)目，就算講砸了也只是丟你的人?！?/br>
你不是給我下馬威嗎，我偏不讓你如意，程默的倔脾氣也上來(lái)了，他抽出文件夾里的一摞打印紙，像背課文似的默記上面的句子。文章不算長(zhǎng)，夾雜了不少圖片表格，真正要記的東西大概有一張A4紙的三分之二那么多。

程默成績(jī)好靠的是靈光的頭腦，即便是討厭的死記硬背他也不在話下。在秦主任打好領(lǐng)帶，拿起公文包準(zhǔn)備出旅館時(shí)，程默已經(jīng)記住30%的內(nèi)容。

考察團(tuán)師生就近在一家中餐館吃了早飯，程默只點(diǎn)了碗粥，機(jī)械地往嘴里送食物，眼睛卻始終釘在文件上。

艾嵐很奇怪：“你看什么呢？”

程默沒(méi)空跟她閑聊：“要背的。”

艾嵐看到問(wèn)件上的大標(biāo)題，念了出來(lái)：“Teagpractice？這不是主任要講的內(nèi)容嗎？”

“待會(huì)兒再跟你解釋?！?/br>
“我明白了。”艾嵐打了個(gè)響指：多半是秦主任給打了自己兒子的學(xué)生穿小鞋，就在剛才，她還收到洛葉一條信息，拜托她照顧程默，艾嵐打趣他妻管嚴(yán)，還開(kāi)玩笑讓他給自己打錢，沒(méi)過(guò)1分鐘，她的支付寶就收到一千塊轉(zhuǎn)賬。

艾嵐雖然不缺錢，但對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)一千塊也不是小數(shù)，她決定就算不看自己和程默的交情，為了那一千塊賄＿賂也要幫這個(gè)忙。

“哎你干嘛，快來(lái)不及了！”程默壓低音量吼她，他原本心里就急，被艾嵐一攪和更是火上房，偏偏還不能表現(xiàn)出氣急敗壞來(lái)，以免讓秦主任看笑話。

“后面不用背了，我替你?！?/br>
“如果他故意把你我分開(kāi)呢？”

艾嵐翻著資料，自信滿滿：“我有辦法對(duì)付他?！?/br>
*****

乘車來(lái)到位于新南威爾士州的藝術(shù)學(xué)院，眼前的風(fēng)景像從雜志上剪下來(lái)的照片似的，天空是那種難得一見(jiàn)的湛藍(lán)，云朵綿綿軟軟白得發(fā)亮，讓人忍不住扯下一片來(lái)抱在懷中，一眼望不到盡頭的嫩草坪上，三三兩兩的學(xué)生鋪著餐布，在上面小憩；教學(xué)樓是維多利亞時(shí)期的新古典復(fù)式砂巖建筑，校園處處透露著悠久的年代感，卻又異常迷人，不用開(kāi)濾鏡，隨手拍就是一張張高級(jí)感十足的大片。

從校門到院長(zhǎng)辦公室，兩個(gè)女學(xué)生像小學(xué)生春游一樣，舉著手機(jī)到處拍，偶爾比著剪刀手來(lái)個(gè)自拍，另一個(gè)女生悄聲問(wèn)身邊的李老師：“聽(tīng)說(shuō)哈利波特有個(gè)場(chǎng)景就是在悉尼大學(xué)拍的，在哪兒呀？”

艾嵐笑了一聲，那女孩不滿道：“你笑什么？”

“魁地奇那場(chǎng)比賽是在主校區(qū)的Thequadrangle拍的，這里是SCA（SydneyCollegesofArt），九零年才并入悉尼大學(xué)，都不是一個(gè)地方。”艾嵐在來(lái)之前就查過(guò)資料。

“就你知道的多。”女孩偷偷翻了她個(gè)白眼。

艾嵐裝作沒(méi)看見(jiàn)，抬頭挺胸繼續(xù)觀景。

接待他們的是院長(zhǎng)和兩個(gè)教授。SCA的教授們的英語(yǔ)講得流利，可院長(zhǎng)是土生土長(zhǎng)的澳洲人，一張嘴有股nongnong的當(dāng)?shù)乜谝?，美院副校長(zhǎng)有些招架不住，他余光瞄了眼秦主任，秦主任心領(lǐng)神會(huì)，上前一步接住話題，自然不做作，相談甚歡。

程默還在角落里偷背材料，但秦主任高談闊論的腔調(diào)不受控地往耳朵里鉆，由不得他忽視，平心而論，那人討厭歸討厭，才華還是不容忽視的，聽(tīng)說(shuō)這次項(xiàng)目的牽線還有秦主任一份功勞。

他們之間相互寒暄問(wèn)候，只是與國(guó)內(nèi)談生意不太一樣，雙方很快切入主題，副校長(zhǎng)讓一位教授介紹了美院的基本情況與合作方案，對(duì)方很感興趣。

一直以來(lái)國(guó)外高校普遍不認(rèn)可國(guó)內(nèi)的教學(xué)環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍，盡管每年都有優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生用成績(jī)證明自己，可作為世界名校，SCA的院長(zhǎng)對(duì)于選擇合作伙伴還是很慎重。

雖然事關(guān)重大不能輕易裁決是人之常情，但不是還有那么一句話，容我再考慮一下的潛臺(tái)詞就是我不考慮了。

副校長(zhǎng)顯然深諳其中道理，立即派優(yōu)秀學(xué)生代表上陣，同行的女學(xué)生展示了她獨(dú)立制作的創(chuàng)意短片，澳方的兩個(gè)教授觀后表示了贊賞。

輪到程默，他打開(kāi)學(xué)校配備的筆記本，播放桌面存放的PPT，用盡可能精簡(jiǎn)的英語(yǔ)說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)方案——以琴鳥(niǎo)和鴯鹋為主題的美術(shù)館概念圖。

館外觀是兩對(duì)展翅飛翔的羽翼，有自由徜徉的意味；門窗都是流線造型的，很像鳥(niǎo)類渾圓柔軟的身軀；墻壁、屋頂?shù)谋韺踊y呈羽毛的紋理狀，以淡淡的土黃色為基調(diào)，點(diǎn)綴有灰度較高的玫瑰紅色與亮藍(lán)，清新而不失大氣。

對(duì)方聽(tīng)完，要求他重點(diǎn)闡述設(shè)計(jì)靈感，程默說(shuō)主題是取材于澳大利亞的國(guó)鳥(niǎo)，澳方院長(zhǎng)反問(wèn)為什么不用袋鼠，程默說(shuō)他很欣賞智慧女神雅典娜，認(rèn)為她象征著美與藝術(shù)，而她同時(shí)也是克里特神話體系中的鳥(niǎo)之女神，將二者結(jié)合在一起，就有了現(xiàn)在的設(shè)計(jì)方案。

第一次參與這樣重要的項(xiàng)目，還要全程說(shuō)英語(yǔ)，程默很不適應(yīng)，時(shí)不時(shí)會(huì)停頓下來(lái)思考后面的用詞和句式，每次看他冷場(chǎng)，艾嵐就會(huì)插上幾句，給程默爭(zhēng)取時(shí)間，兩人一同配合下來(lái)，效果出乎意料的好。

正當(dāng)程默想松口氣時(shí)，秦主任還沒(méi)忘早上那個(gè)小沖突，他主動(dòng)向?qū)Ψ皆洪L(zhǎng)提議，讓程默介紹教學(xué)實(shí)踐模塊。

院長(zhǎng)出于禮貌，比了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，秦主任拍拍程默的肩膀，示意他繼續(xù)講，程默感覺(jué)剛剛的講解已經(jīng)讓他腦細(xì)胞死傷過(guò)半，早上背的東西像流過(guò)指縫的沙子，越想抓越是抓不住，很快漏了個(gè)干凈。

最麻煩的是，程默還不能當(dāng)著合作伙伴的面挑明秦主任的詭計(jì)，否則對(duì)方也許會(huì)以“貴校校風(fēng)不良”為由拒簽合同，到時(shí)候倒霉的還是自己，這下子真是進(jìn)退維谷！

看他陷入困境，秦主任并不打算施以援手，對(duì)他來(lái)說(shuō)，程默這壞小子先是打傷自己兒子，又在金婚典禮上讓自己下不來(lái)臺(tái)。最最可氣的是，程默也不知道用了什么法子，讓退休的老父親覺(jué)得他是個(gè)可塑之才，還出面壓下即將生效的退學(xué)處分！

因此，但凡能讓程默吃苦頭的事，秦主任都樂(lè)于嘗試