復(fù)習(xí)一周前的知識(shí)點(diǎn)、復(fù)習(xí)一個(gè)月前的知識(shí)點(diǎn)。這樣一天天積累下來，效果堪稱恐怖。

    在這樣的情況下，她很少在考試前做突擊復(fù)習(xí)，按部就班地正常復(fù)習(xí)已經(jīng)足夠了。

    可是，這次是四校聯(lián)考。

    妙妙想來想去，決定自己嘗試著押題。瀟老師說過，真正會(huì)做題的人是能夠領(lǐng)會(huì)出題人意圖的人，看見某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考點(diǎn)和常錯(cuò)點(diǎn)?？匆娔骋坏李}，就應(yīng)該知道這道題難在哪里陷阱在哪里，哪個(gè)步驟多少分。

    知道考試范圍了，是不是也應(yīng)該知道到底應(yīng)該在哪里出題？

    省實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度趕得很快，到現(xiàn)在，幾乎連高二的教材都快學(xué)完了?？荚嚪秶悬c(diǎn)大，這還是妙妙第一次試著自己劃重點(diǎn)押題。

    她覺得，這是個(gè)有點(diǎn)“耍小聰明”的辦法，平時(shí)考試很少特地針對(duì)考試復(fù)習(xí)，而是盡量讓考試最大程度地檢測(cè)出平時(shí)的學(xué)習(xí)水平。

    瀟老師從后門進(jìn)來了，他背著手悄無聲息地看了一圈，走到妙妙身邊聚精會(huì)神地看了半天，看見妙妙似乎是寫完了，這才伸手點(diǎn)了點(diǎn)。

    “這個(gè)不用劃掉，這個(gè)是必考的，選擇題一定有一道。不過可能會(huì)跟函數(shù)混合起來。”

    妙妙被瀟老師嚇了一跳，隨即又按照瀟老師說的把本子上劃掉的知識(shí)點(diǎn)旁邊重新畫了個(gè)紅色箭頭，在旁邊標(biāo)注上：應(yīng)有選擇題，可能和函數(shù)結(jié)合。

    瀟老師不放過一切讓學(xué)生提高的步驟，就算是妙妙不這么做，他也會(huì)在高三提一提的。

    他不覺得押題是個(gè)“小聰明”的辦法，正相反，這是促進(jìn)學(xué)生們努力往出題人思想方向靠攏的方法。

    如果連出題人怎么想的學(xué)生都知道了，那還有什么難得住他們的嗎？

    他站在妙妙旁邊直接講起來：“班長(zhǎng)這么做很好，大家也可以試著押一下題，猜測(cè)一下這個(gè)考試會(huì)出哪些內(nèi)容，會(huì)從哪里考?！?/br>
    “咱們平時(shí)的卷子，不光是本校老師出的題，好幾套都是從外校買過來的?？梢哉f，這次四校聯(lián)考的出題人的題目，你們或多或少都是見過的?！?/br>
    “這次是個(gè)機(jī)會(huì)，可以大膽地試一試。這次考試之前，任何一個(gè)老師都不會(huì)帶著你們復(fù)習(xí)，你們可以大膽地試一試——你們心里頭的考試重點(diǎn)，和出題人心里頭的考試重點(diǎn)一樣嗎？”

    被瀟老師這么一說，一下課，妙妙的筆記本就被全班傳閱了。

    考試之前，大家都開始嘗試著按照瀟老師說的，去劃重點(diǎn)去押題。

    這么做，果然是很有用的。

    如果說平時(shí)復(fù)習(xí)是在知識(shí)的海洋里頭游泳的話，那么劃重點(diǎn)押題，就像是坐著飛機(jī)從知識(shí)的海洋上頭飛過，居高臨下高屋建瓴地一覽無余。

    實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生都是機(jī)靈鬼，一點(diǎn)就透，大家一邊劃重點(diǎn)押題，一邊激烈地討論著，很快就迎來了四校聯(lián)考。

    這次四校聯(lián)考非常正式，甚至正式到了打亂考號(hào)編考場(chǎng)、四個(gè)學(xué)?；Q老師監(jiān)考的程度。

    可以說，某種程度上，這次考試是對(duì)高考的一次預(yù)演。

    不過，不能因?yàn)楦叨呷荚嚲徒o高一放假，要分考場(chǎng)的話原有教室就不太夠了。一時(shí)間，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、閱覽室甚至?xí)h室，都紛紛變成了考場(chǎng)。好在這些臨時(shí)挪作考場(chǎng)的房間也多半有空調(diào)，最多就是桌子椅子不太舒服，還不至于熱得考不下去。

    妙妙還挺幸運(yùn)的，分到了一間高二的教室里，座位也很不錯(cuò)，不會(huì)被空調(diào)直吹，又不靠窗不會(huì)被曬。

    卷子發(fā)下來，她先看了一遍。

    第一次用了新的學(xué)習(xí)方法，她現(xiàn)在迫切地想驗(yàn)證一下自己。

    從頭看到尾，一開始的些許緊張已經(jīng)徹底消失了，知識(shí)點(diǎn)都劃對(duì)了不說，最后三道大題的題型她居然全押對(duì)了！

    妙妙坐直身體，開始答題。

    她覺得，考試突然不再是陌生的考驗(yàn)和冒險(xiǎn)了，而是自信地在自己的領(lǐng)地上巡邏。

    當(dāng)初苗老師說的那句話，她終于明白了。

    “沒有什么比得上一名工匠運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)做著自己熱愛的事情時(shí)具有的那種信心?！?/br>
    第104章

    四校聯(lián)考整整考了兩天,  時(shí)間表也是按照高考的安排來的。

    按理來說，這個(gè)時(shí)間還是很寬松的,  每天都只有上午下午考試，但是兩天考下來，大家都真真切切地累著了。

    “都考怎么樣啊？”

    這次考試是有點(diǎn)難度的,  瀟老師看著不少學(xué)生臉上都沒笑容了，“看來考試題出難點(diǎn)是對(duì)的，看你們前段時(shí)間一個(gè)個(gè)尾巴都翹起來了，現(xiàn)在知道了吧？還差得遠(yuǎn)呢！”

    四校聯(lián)考的判卷時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，排榜時(shí)間就更長(zhǎng)了，老師們渾沒當(dāng)一回事地繼續(xù)講課,  學(xué)生們倒是一直惦記著，互相對(duì)答案。

    妙妙這會(huì)多了點(diǎn)別的事情,  年年的領(lǐng)cao員都是高二的，體育老師看來看去,  還是選中了妙妙和三班的一個(gè)男生，兩個(gè)人負(fù)責(zé)領(lǐng)cao。

    領(lǐng)cao要到領(lǐng)cao臺(tái)上去做，還要做鏡像動(dòng)作——也就是面對(duì)學(xué)生領(lǐng)cao，所有的動(dòng)作都要和之前的相反。

    體育老師循循善誘：“都高二了，也應(yīng)該參加點(diǎn)學(xué)校的活動(dòng)了，還有學(xué)生會(huì)呢！當(dāng)領(lǐng)cao員肯定能在學(xué)生會(huì)占一個(gè)位置,  你現(xiàn)在不參加，等到高三可就沒時(shí)間了。”

    領(lǐng)cao員一直以來的傳統(tǒng)是，最好找身姿好、動(dòng)作優(yōu)美的漂亮女生。男生也要好看一點(diǎn),  領(lǐng)cao員還經(jīng)常是學(xué)校的小主持人。

    高一軍訓(xùn)的時(shí)候，體育老師可就盯上妙妙了！這會(huì)兒高二了，趕緊過來找人。

    “老師，我對(duì)進(jìn)學(xué)生會(huì)的興趣不太大呀，也不太喜歡上去領(lǐng)cao?！?/br>
    妙妙搖了搖頭，準(zhǔn)備婉拒這件事。

    她不太想去做領(lǐng)cao員，領(lǐng)cao員每天都要去堅(jiān)持比學(xué)生們?cè)缫稽c(diǎn)過去、還要最后回教學(xué)樓，她每天間cao時(shí)間都會(huì)餓的，那是她和然然一起喝酸奶的加餐時(shí)間，很寶貴的！

    體育老師還打算繼續(xù)爭(zhēng)取一下，一班的老母雞·大廚·瀟老師回來了。

    “喲，咋跑我們班來了？”

    負(fù)責(zé)挑選領(lǐng)領(lǐng)cao員的體育老師并不教一班，而且就算是一班的體育老師，也沒道理大早上的來班級(jí)里找人。

    “這不是看上你們班班長(zhǎng)去領(lǐng)cao了嘛，結(jié)果你們班長(zhǎng)不想去，你幫著勸勸！”

    體育老師跟瀟老師的接觸不多，還看不見瀟老師臉上頂著的“護(hù)犢子“三個(gè)大字，還讓瀟老師幫著勸：“也是為學(xué)校做貢獻(xiàn)嘛！”

    “領(lǐng)個(gè)cao還做貢獻(xiàn)，”瀟老師笑了兩聲，“我說老李啊，做cao積極的可多去了，我們班長(zhǎng)性格沉穩(wěn)，不愛蹦蹦跳跳的，你別為難孩子?！?/br>
    他說了兩句好話，勾肩搭背地把體育老師糊弄走了，回來跟妙妙說：“不用聽他的，就算是不去領(lǐng)cao一樣能進(jìn)學(xué)生會(huì)?！?/br>
    省實(shí)