這棵樹應(yīng)該就是埋葬老頭伴侶后,在上面種的那棵樹?？吹某鰜?，這棵樹被照顧得很好,枝繁葉茂，綠意蔥蔥。

老人將水澆干凈,抬眼看了看秦安,對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭：“來了?！?/br>
“林爺爺?！鼻匕步辛寺暼恕?/br>
老人應(yīng)下了，隨后又道：“你們上樓也勸勸笑笑,她歲數(shù)也大了,別總一天天的熬。我說話她不聽，你們說話也許還有用。”

老人的聲音聽著有些啞,身子骨倒是還硬朗。臉上總是帶著笑,瞧著就很好相處。

秦安點(diǎn)頭應(yīng)下,二人轉(zhuǎn)頭進(jìn)了樓,老人看著兩個(gè)挺直的背影略有些發(fā)愣，回頭看一看那垂柳,笑道：“年輕啊,真好。”

誰不曾年輕過呢？

二人上樓直奔林暖的辦公室,一進(jìn)屋就看見林暖正在cao作一個(gè)機(jī)器拼裝著什么。走近一瞧，正是被拆開的稱霸天。

“來了?！绷峙^也不回道，“先坐。我先把蛋蛋組裝上。”

稱霸天這個(gè)名字是林暖取的，而現(xiàn)在林暖也在稱呼它為蛋蛋，也許從一開始林暖就這么叫過。

看來，稱霸天的造型也不是偶然。

“現(xiàn)在這世上還有比稱霸天更智能的機(jī)器人嗎？”秦安不太了解人工智能，說出口的也沒有專業(yè)可言，只能說是普通人的想法。

“天知道?！绷峙]有給出標(biāo)準(zhǔn)答案，“我不是這世上最聰明的人，也不是專攻人工智能的人。它能排進(jìn)世界第幾，還未可知?！?/br>
“也許有一天，世上會(huì)有很多高度仿生的機(jī)器人。現(xiàn)在人類越老越少，以后會(huì)多一些陪伴機(jī)器人?！鼻匕策€是對(duì)仿生的機(jī)器人更有興趣，而且他也看過幾篇關(guān)于仿生機(jī)器人的報(bào)道。

在末世之前，這個(gè)概念就已經(jīng)有所宣傳了。

“那跟蛋蛋是沒關(guān)系了。一般陪伴機(jī)器人主攻的方面只是仿生技術(shù)和情商。蛋蛋是主要方向是科技。不過也僅僅是分析數(shù)據(jù)而已。想要有突破性的進(jìn)展，還很困難?！绷峙溃拔也恢?，你們知不知道‘障’這個(gè)概念。”

“一葉障目？”秦安微愣。

林暖一直在組裝著蛋蛋，頭也沒回，不過雙方之間的交流還很順暢：“差不多的意思?；蛘哒f，這世上對(duì)所有的動(dòng)物來說都有一道無形的屏障?？梢哉f是擋住泰山的那一片葉子，但歷史上真正能夠摘掉這片葉子的人屈指可數(shù)。即便是我也不能免俗?！?/br>
何司明倒是明白了這句話，道：“我曾聽老師說過，太過于鉆研于某件事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面有一道無形的屏障，怎么也無法突破，獲得更高一步的成果?！?/br>
林暖點(diǎn)頭：“這就是蒙在所有人上頭的一層障?！?/br>
秦安沒怎么明白，看向何司明。

何司明想一想，找出了一張紙：“我之前看過一張圖，我想在這個(gè)問題上也能夠適用，這本來是用于科普博士通俗化概念的?！?/br>
“我知道何博士?！鼻匕舶霂д{(diào)侃道。

何司明在紙上，花了一個(gè)不算標(biāo)準(zhǔn)的圓：“這個(gè)也是老師曾經(jīng)跟我講過的。這個(gè)圓，你可以當(dāng)做現(xiàn)在全人類能夠掌握的所有知識(shí)。”

何司明在中間點(diǎn)了個(gè)圓點(diǎn)，進(jìn)而在圓的外面，分別畫了兩層圓圈。

“這是你的小學(xué)、初中和高中。”何司明指著點(diǎn)、和兩層圓圈。而最大的那一層圓也只是整個(gè)大圓的四分之一左右。

秦安點(diǎn)頭。

隨后，何司明以第二層圓為基礎(chǔ)，在一個(gè)方向畫了一個(gè)長(zhǎng)弧線，讓這個(gè)大圓里面，多了一個(gè)橢圓。也可以說是第二層圓，凸出來一段距離。

“這就是大學(xué)后，所學(xué)的專業(yè)，讓你在專業(yè)上有一技之長(zhǎng)?！彪S后，何司明又在那凸出的外面，又加了一層突出，這時(shí)候這個(gè)突出部分，已經(jīng)占了這個(gè)圓半徑的一半。

“這就是碩士?！焙嗡久饔衷谶@個(gè)突出部分，接了一個(gè)與大圓邊緣重疊的突起。

何司明指了圓的邊緣，道：“這一部分，是碩士之后，不斷吸取更多的知識(shí)，比如各方面的研究論文讓你觸碰到了，這一方面人類所知的極限。其實(shí)到這里，就已經(jīng)很少有人能夠走到這里了。你覺得碩士很多，只能說人口基數(shù)太大。而博士……”

何司明在大圓的外面，畫了一個(gè)很小的突出的一個(gè)點(diǎn)：“博士最大的貢獻(xiàn)，就是讓人類所掌握的全部知識(shí)里，多出來這么一個(gè)小小的點(diǎn)。只是就這樣的一個(gè)點(diǎn)，很多人終其一生都無法達(dá)到。”

“這就是你們的障？”秦安道。

何司明點(diǎn)頭：“光是這多出來的一點(diǎn)，就已經(jīng)磨光了一個(gè)人的一生。其實(shí)說起來，我的博士學(xué)位，照比其他是有取巧的成分的，因?yàn)閷９ス派飳W(xué)的人太少，沒被發(fā)現(xiàn)的部分太少，所以成為這突出的一點(diǎn)相對(duì)容易。我曾見過很多二三十歲就熬白了頭發(fā)的人，也見過五十多歲也在讀博奮斗的人。不論功名利祿，事實(shí)上，從根本上講，他們只是拼了命地給全人類的學(xué)識(shí)里，增加這么一點(diǎn)。”

“那像愛因斯坦這樣的偉人呢？”秦安又道。

何司明在外面的一點(diǎn)上面，又點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)：“他們是踏出更多步的人，他們?cè)谝恍┓矫?，帶給了全人類更多的一點(diǎn)。也就是這個(gè)一點(diǎn)，讓許多人受益?？蓻]有人知道，他的盡頭是什么，或者說是沒有盡頭。也就是這個(gè)還不知道是什么概念的盡頭，就是全人類的障。我們掌握的所有，只是滄海一粟，所以，才會(huì)有那么多人沉迷于此?！?/br>
秦安從來沒想過，求學(xué)、研究、鉆研竟然是這樣有趣而又偉大的事情。

每個(gè)人的生活態(tài)度不一樣，對(duì)周遭一切的理解也不盡相同。

就好像秦安，覺得天南海北走一遭才不負(fù)此生，而對(duì)于那些在學(xué)海中遨游的學(xué)者來說，學(xué)無止境。若是在歷史上留下這樣的一個(gè)點(diǎn)，才是此生無憾。

秦安咽了口口水，看著何司明給他畫的粗糙的圖，只覺得受益匪淺。

秦安轉(zhuǎn)頭看向林暖，道：“您也是在為這一點(diǎn)而努力嗎？”

林暖的動(dòng)作停頓了一下，等一會(huì)兒，她直接笑出了聲。

“怎么？”秦安還以為自己?jiǎn)栧e(cuò)了。

林暖倒是先跟他們說道：“你們知道這張圖最開始出自誰嗎？”

何司明頓一頓：“不會(huì)是您吧?！?/br>
“怎么可能，這種科普向的東西，可不是我能想到的。我雖說頂著教授的頭銜，可事實(shí)上一節(jié)課都沒上過。這張圖的出處，是是本世紀(jì)初，一個(gè)叫mattmight的助理教授用于給博士生們解釋什么是博士學(xué)位所用的。這張圖簡(jiǎn)單易懂，就一直流傳到了現(xiàn)在?！绷峙?。

“所以？”秦安問。

“所以，那個(gè)點(diǎn)對(duì)我來說不重要?！绷峙?，“我研究的臨界點(diǎn)跟大眾意義上的不一樣，我有自己的目標(biāo)。至于我要的那個(gè)點(diǎn)會(huì)點(diǎn)在哪里，還是個(gè)未知數(shù)?！?/br>