進(jìn)化論。”

男生見(jiàn)狀不由好奇：“內(nèi)容很有趣嗎？還是導(dǎo)師講得很厲害？”

“不是?！编徸恢涝趺凑f(shuō)，皺著臉，好半晌才說(shuō)：“主要是人?！?/br>
男生：“哈？”

鄰座指著教室里的女生和男生：“至少有七成人是來(lái)看人的?！?/br>
“看誰(shuí)？”

“你不知道？”

男生搖頭，不過(guò)意識(shí)到可能是某個(gè)特別好看的校草調(diào)劑了這門(mén)課，畢竟B大還有表演專業(yè)。

“她們是不是都來(lái)看校草？”男生覺(jué)得調(diào)劑到這門(mén)課真慘，連泡妞的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。他酸溜溜的說(shuō)：“有毛病吧，就為了看個(gè)男的，全把座位占了?！?/br>
鄰座眼神頓時(shí)不對(duì)了，“人長(zhǎng)得好看是本事，酸什么？”

臥槽！

男生震驚，鄰座性別為男，居然為另外一個(gè)靚仔說(shuō)話？！

鄰座翻白眼：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)生物系的宋卿？”

男生：“誰(shuí)？”

鄰座找到B大論壇，在搜索框輸入兩個(gè)字‘逐月’，然后遞給男生看：“看完了你就能懂?！鳖D了頓，他又說(shuō)：“你以為只有女生來(lái)看宋卿嗎？大半男生也沖著這個(gè)目的?！?/br>
“……”

極度無(wú)語(yǔ)之下，男生進(jìn)入論壇帖開(kāi)始看起。

帖子名為‘逐月’，一進(jìn)去就見(jiàn)到明晃晃的一行字：【這才叫人間絕色！！】

囂張，大言不慚。

【話不多說(shuō)，上圖?！?/br>
網(wǎng)絡(luò)不好，圖片刷新半天也沒(méi)出來(lái)，男生頗為心焦，這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)喧鬧的教室突然安靜下來(lái)，好奇之下看向鄰座。

但見(jiàn)鄰座訥訥地看著教室門(mén)口，男生順著他的視線看過(guò)去，頓時(shí)懵了。

目光直勾勾地盯著門(mén)口進(jìn)來(lái)的人，那是個(gè)清瘦的身影，逆著光走進(jìn)來(lái)，摘下帽子，露出全貌，五官雌雄難辨，卻是驚心動(dòng)魄的美。

那人走到講臺(tái)，開(kāi)口說(shuō)了句什么，男生沒(méi)聽(tīng)清，好半晌回神，低頭看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)圖片已經(jīng)刷新出來(lái)，正好就是講臺(tái)上的美人。

——B大白月光，宋卿。

眾人的白月光。

長(zhǎng)成這樣，簡(jiǎn)直了。

男生把手機(jī)還給鄰座，全程不眨眼地盯著宋卿看，總算理解為什么教室爆滿了。

男生悄悄問(wèn)鄰座：“宋卿——我是說(shuō)宋老師，他是生物系導(dǎo)師？”

“生物系榮譽(yù)教授，不怎么講課，只做實(shí)驗(yàn)，有自己的學(xué)生。除非你是天才，否則沒(méi)法到他手里混。”鄰座語(yǔ)氣和眼神充滿了習(xí)以為常：“還有，宋卿有伴了?！?/br>
噼啪——

心碎的聲音。

好在男生不是第一個(gè)，他很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里有無(wú)數(shù)跟他一樣，在短短45分鐘的一堂課里經(jīng)歷了‘我戀愛(ài)’、‘我失戀’的人生歷程。

宋卿低頭翻著教材，陽(yáng)光透過(guò)窗戶打在他的側(cè)臉，渾然不覺(jué)有多少人秉著呼吸癡癡地看他。

啾、啾啾——

窗外傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲，但枝椏不見(jiàn)小雀鳥(niǎo)的身影。

夏風(fēng)拂過(guò)，鈴聲響，靠窗的女學(xué)生連忙側(cè)頭看去，根本沒(méi)見(jiàn)到任何能發(fā)出鈴聲的東西，誤以為自己幻聽(tīng)。

回頭繼續(xù)看美人，卻發(fā)現(xiàn)美人正朝她這邊看來(lái)，頓時(shí)心情激動(dòng)。她正襟危坐，發(fā)現(xiàn)美人沖他微微一笑，內(nèi)心：……阿偉死了一萬(wàn)遍。

徐少年就在窗外的枝椏坐著，旁邊本來(lái)停了兩只小雀鳥(niǎo)，被他趕走了。

別人看不見(jiàn)徐琮璋，但宋卿看得見(jiàn)，對(duì)視時(shí)不由抿唇笑了下，發(fā)覺(jué)心緒有些動(dòng)蕩就趕緊低頭，努力專心講課。

背對(duì)窗外，不看過(guò)去，還是能感覺(jué)到徐琮璋的存在。

他能感覺(jué)到徐琮璋心情的波動(dòng)，甚至能在腦海里描繪出他現(xiàn)在在做什么，接下來(lái)想要做什么，這種感覺(jué)很奇妙。

親密，仿佛水rujiao融。

靈魂在擁抱，手腳交纏，不管軀體距離多遠(yuǎn)，他們都能感受到彼此的存在。

這就是共生。

..

下課。

宋卿收拾教材，戴上帽子，在學(xué)生們的注視下離開(kāi)教室，剛走出來(lái)就察覺(jué)到熟悉的氣息在靠近。

“徐琮璋，我放假七天?！?/br>
“要去哪里？”

宋卿瞇起眼睛看頭頂?shù)娜諘?，想了想便?wèn)：“深海海城已經(jīng)是廢墟了？”

“被巖漿淹沒(méi)了?！?/br>
連廢墟也沒(méi)了。

宋卿點(diǎn)點(diǎn)頭，走了一段路，走到了靜悄悄的林蔭道。

風(fēng)吹來(lái)，卷起樹(shù)葉和鈴鐺，徐琮璋聽(tīng)到宋卿說(shuō)：“那就去乞羅山住一陣吧?！?/br>
“好?！?/br>