不少才藝的，人選都富裕，我們班這可真是山窮水盡。人家不想上，我也總不能強(qiáng)壓牛頭喝水。

唉不行只能我自個兒上了，唱首歌湊個數(shù)。有傷風(fēng)化的歌不行，愛情歌曲不行，我已經(jīng)開始練習(xí)了。手動再賤。

12月27日周六

陸允修終于看出我這兩天的焦頭爛額了，他說要不他連彈兩首，算是幫我們班頂個節(jié)目。

我說不行，這事看著不大，影響班級士氣。

“那我?guī)湍惆樽喟??！彼f。

我想了想，有個人陪著練也不錯。

跆拳道館挨著音樂學(xué)院，陸允修學(xué)琴的地兒不過是從三樓挪到了六樓。下午我找了間空教室，寫完作業(yè)練練歌，掐著他上完鋼琴課的點(diǎn)去找他。

他問我什么曲目，我說，他很克制地愣了愣，默默地先彈一邊練練手，然后說：“你唱吧?！?/br>
我深呼吸三次，告訴自己能行的，在陸允修一個人面前都不好意思，還怎么站在全校面前唱！

說實(shí)話，唱得如何我不太清楚，自己練時錄過音，倒是沒怎么跑調(diào)，因?yàn)榛旧暇褪窃娎收b沒調(diào)。但是現(xiàn)場伴奏就是和手機(jī)放出來的伴奏不一樣，伴著悠揚(yáng)的鋼琴聲，我覺得自己越唱越像這么回事。

可能我也是有歌唱天賦的，只是不敢在人前唱，沒被人發(fā)掘。

然而伴奏到一半就停了，我毫無察覺地清唱了一句半才被陸允修忍不住的笑聲打斷。

丫就差趴在琴鍵上抽搐了，他委婉地說：“朱淥，你真不太適合這首歌?！?/br>
我很認(rèn)真地反問：“怎么不適合呢，這不是青少年必會歌曲。”

“必會也不見得適合。這首歌太……天真無邪了?！彼遄弥朕o，但是就他那文學(xué)素養(yǎng)，說了好不如不說。

“怎么著，你這意思是說我唱yin詞艷曲才合適，是吧？”我有點(diǎn)躥兒，帶出了不高興的語氣。

陸允修沒急著安慰我，而是雙手在琴鍵上跳起了舞，然后我問：“這首怎么樣？”

“？這也忒俗了，多少人唱過?！?/br>
“但不代表不好聽，你要是想奪冠，明年早些準(zhǔn)備?！标懺市拚f。

他這話說得我老臉一紅，我才想起自己最初只是為了應(yīng)付任務(wù)濫竽充數(shù)而已，不知不覺地就精益求精上了。

估計(jì)我這水平在人家學(xué)音樂的人耳朵里，就是簸籮嗓子像學(xué)帕瓦羅蒂。我沒啥發(fā)言權(quán)，也不想顯得自己對這件事特別在意，就不再推辭，老狼的歌就老狼的歌。

陸允修一句句幫我糾音，一遍遍給我伴奏，看似簡單的歌，我磨磨蹭蹭練了一下午才大概找到調(diào)，練到天已經(jīng)完全黑了才回家。

陸允修雖然不像于軒、方哲和洪天他們沒事總愛起哄，但是關(guān)鍵時刻當(dāng)仁不讓絕對夠意思。說起來我們也算是發(fā)小，原先是我對他太見外，這下子互幫互助倒成了友誼的良性循環(huán)，挺好。

12月28日周日

下周三是元旦校會，但是周一二肯定沒時間準(zhǔn)備。

他鋼琴課一結(jié)束，我們就馬不停蹄開始練。昨天雖然練得很累，但是我晚上回去好好捉摸了一下那些需要注意的地方。就算沒有出聲練習(xí)，可是意識已經(jīng)非常清晰了。

下午再練習(xí)時，果然大有進(jìn)步。

連陸允修都對我刮目相看，沒想到我是這種后起之秀哈哈哈。

后來我琢磨過味來，估計(jì)是聽過我那首開嗓的就在心中對我降低了標(biāo)準(zhǔn)……

進(jìn)度比預(yù)想的快很多，不到三點(diǎn)我就不想再練了。但是告訴司機(jī)五點(diǎn)來接，這周圍不好打車，我們懶得坐公交，索性在教室等到司機(jī)來。

陸允修只用一秒鐘就決定繼續(xù)練琴，他像是時間殺手，每一剎那都是他的囊中之物。永遠(yuǎn)知道自己該做什么，而且不遺余力地去努力。

我很認(rèn)真地請教他，到底是怎么做到的。

他深深地看了我一眼，然后語重心長地說：“因?yàn)槲铱偸乔宄约合胍裁??！?/br>
說得我一愣，簡直想給他鼓掌呱唧呱唧。

我又問，那你覺得我想要什么。

他停下手里的動作盯了我半晌搖搖頭說：“不知道。”

我想了想，真誠地說：“我希望我身邊的人都幸福?！?/br>
這是我一個經(jīng)歷過生死重生之后的人的肺腑之言，但是陸允修這個毛孩子只回了我兩個語氣詞，一個是來自口中的“哦”，一個是來自要翻又沒翻的白眼——呵呵。

跟丫沒得聊。

不過換個角度，也能理解他乍一聽這話的rou麻感……越想越后悔說這大實(shí)話，吃一塹長一智，以后誰問我人生目標(biāo)什么的，統(tǒng)一都是為了錢，為了榮華富貴，為了朕千秋萬代的江山！

氣死爸爸了。

陸允修后來也看出我被他噎得不爽，估計(jì)也檢討了一下自己的耿直，朝在窗邊踱來踱去的我招招手，說：“過來坐?！?/br>
結(jié)果我氣憤憤地繞著他走了兩圈也發(fā)現(xiàn)哪能坐，他這才站起身挪挪鋼琴凳，讓出一邊來給我坐。

“還記得之前怎么彈嗎？”他問。

我矜持而不動聲色的手型說明了一切，他自顧自翻出一張譜子，很高興地說：“我們試試四手聯(lián)彈?！?/br>
第10章chapter10

他拿出章我從沒彈過的譜子，標(biāo)題寫著A大調(diào)奏鳴曲。實(shí)在是水平太初級，看譜子勉強(qiáng)能對上音符，而對難度一無所知……

好在我只負(fù)責(zé)比較簡單的那部分，在他的指導(dǎo)下勉強(qiáng)能順下來。

這明明不是考試，與接下來的元旦節(jié)目也毫無干系，他說話的語氣也很耐心，但我不知道為什么就是覺得緊張，可能我對鋼琴就是有種如臨大敵的感覺。

需要注意的地方他提醒了一次又一次說得口干舌燥，就站起身去喝水。

那時我手不自覺地頓了頓，需要克服什么感情才能繼續(xù)練習(xí)。非要說清楚是什么感情，我只能舉個類似的例子。前世我高中一畢業(yè)就去考駕照了，剛開始覺得一檔的速度就快得手忙腳亂，現(xiàn)在的情緒就好比車開到了五檔，坐在身邊的教練突然消失，就算要才剎車也得愣一瞬。

唔，這么一說好像成了某種意義上的依賴？

想不太清楚，我決定不鉆牛角尖。

一個小時之后，憑借死記硬背差不多能把指法記下來。還很磕磕絆絆，但是我們決定試一次。

這仿佛不是他無數(shù)次中的一次，也不是我初來乍