易喜歡上個(gè)男生，還身不由己地為他招惹災(zāi)禍，也不被他喜歡。

秦微輕聲說：“我沒記錯(cuò)的話，是她欺負(fù)別人?！?/br>
蘇蘅沒反應(yīng)過來：“啊？”

秦微說：“嗯，而且這孩子不太正常。”

蘇蘅回憶起余然的樣子，總覺得那副瘦瘦弱弱的模樣先入為主，不論如何都無法聯(lián)想成霸凌的那一方。

秦微繼續(xù)說：“這事我還是聽高三老師說的，她口中沒什么實(shí)話，被告到班主任那里，一通胡編亂造，裝得比挨打的人還慘，高三的老師三番五次都被騙了過去，直到她被留了證據(jù)，才不得不承認(rèn)。”

蘇蘅忍不住咋舌，校園霸凌他也確實(shí)見過，但像這種東窗事發(fā)還能坐懷不亂混淆視聽的，他還是第一次見。思忖再三，蘇蘅懷疑道：“那你說，她跟我講的是實(shí)話嗎？”

秦微說：“這就是我要提醒你的地方，她的話你聽聽也就算了，別全信?！?/br>
蘇蘅遲疑：“可是除了余然，也沒什么人知道到底是怎么回事了啊?！?/br>
秦微問：“這事不是已經(jīng)過去了嗎？為什么一定要搞清楚怎么回事呢？”

如果說一開始純屬是因?yàn)楹闷?，那么現(xiàn)在聽過秦微的話，再結(jié)合余然這兩天頻繁來找范汝毅的行為，蘇蘅就開始擔(dān)憂了，事情似乎并沒有那么簡(jiǎn)單。

蘇蘅總有一種不祥的預(yù)感，這事可能沒完。

晚上回到家，蘇蘅給范汝毅發(fā)了條微信。

蘇蘅：“你認(rèn)識(shí)余然嗎？”

范汝毅秒回：“不就是那女的嗎？”

蘇蘅：“她這兩天找你干什么啊？”

范汝毅：“不知道啊。”

蘇蘅：“……”一問三不知，又開始了是吧。

蘇蘅又嘗試問了幾遍，發(fā)現(xiàn)范汝毅這次其實(shí)不是想瞞著他，而是真的沒怎么記住余然的話。

范汝毅：“反正就是就和我道歉，三句不離對(duì)不起，我讓她別自責(zé)也別糾纏了，就這樣吧，然后她不走，我也不知道她到底想做什么?！?/br>
蘇蘅：“你不覺得很詭異嗎？”

范汝毅：“她一直這樣?！?/br>
蘇蘅對(duì)著手機(jī)屏幕思考了會(huì)兒，對(duì)范汝毅說：“你這幾天小心些，我怕會(huì)有人再找你的麻煩?！?/br>
范汝毅對(duì)他這沒頭沒腦的話表示驚訝：“嗯？”

蘇蘅：“沒事，你就當(dāng)我杞人憂天吧?！?/br>
范汝毅問：“蘇蘅，你是不是在關(guān)心我。”

蘇蘅黑線：“知道有人關(guān)心你，就好好照顧自己，別一天天地作死，知道嗎？”

范汝毅回了個(gè)嗯字，嘴角忍不住地在上揚(yáng)。

他抱著手機(jī)，滿足地躺在床上，又打開手機(jī)看了一遍他和蘇蘅的聊天記錄，干脆把最后的對(duì)話截圖存進(jìn)圖冊(cè)里。

32第32章



讓蘇蘅擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。

這天中午，秦微打來電話，把蘇蘅喊去了教務(wù)處。

教務(wù)處靠墻站了四個(gè)學(xué)生，蘇蘅打眼一看都挺眼熟。三個(gè)高三生，有一個(gè)還曾把蘇蘅誤以為是學(xué)生，兩次對(duì)范汝毅的圍毆少不了他們的參與，這時(shí)幾個(gè)學(xué)生臉上都掛著彩，被高三的老師訓(xùn)得抬不起頭。

范汝毅孤零零地站在角落里，時(shí)不時(shí)抬頭看向門口，望眼欲穿。蘇蘅推開門，正和他對(duì)視上，范汝毅定定地望著他，沒什么表情。

蘇蘅卻看向了秦微，眼神詢問什么情況。

秦微湊過去，側(cè)頭對(duì)他說：“籃球場(chǎng)打架?！?/br>
蘇蘅：“……”

蘇蘅緊張地問：“誰先打的誰？”

秦微：“他們先打的范汝毅，但是被范汝毅打了?！?/br>
蘇蘅了然地松了一口氣，不是范汝毅先動(dòng)手就好。

高三的老師姓宋，以前和蘇蘅在同一個(gè)年級(jí)待過，也教語文，是一位嚴(yán)厲的中年女老師。

高三和高二的情況不一樣，成績(jī)和畢業(yè)率息息相關(guān)，學(xué)生的時(shí)間被壓榨無余，別說打架，就連出去走走都要掐著時(shí)間。如果說高二還能適當(dāng)浪一浪，高三就是要全神貫注地往死里學(xué)，并且有的時(shí)候老師比學(xué)生還要焦急。

宋老師比當(dāng)年帶高一時(shí)滄桑了不少，看得出高三的壓力很是磨人，日復(fù)一日地督促學(xué)生學(xué)習(xí)就已經(jīng)足夠疲憊不堪，這一次的平添禍端，恰好把她推上氣頭。

宋老師罵起學(xué)生來可謂口若懸河、滔滔不絕，不說車轱轆話，不帶臟字，活生生把不良學(xué)生訓(xùn)成了服服帖帖的小白兔，把秦微和蘇蘅聽得目瞪口呆。

宋老師板著臉，厲聲問：“你們知道錯(cuò)了嗎？”

幾個(gè)男生稀稀拉拉地回答：“知道了?！?/br>
宋老師橫眉冷對(duì)：“現(xiàn)在沒精神了？剛才打架時(shí)候不是挺能耐的嗎？給我站直了！問你們知道錯(cuò)了嗎！”

三人一個(gè)激靈挺直脊背：“知道了！”

宋老師又問：“錯(cuò)哪了？”

“不該打架！”

宋老師糾正：“不對(duì)！是根本不應(yīng)該去籃球場(chǎng)！那是你們?cè)撊サ牡胤絾幔课缱粤?xí)時(shí)間就應(yīng)該在教室里學(xué)習(xí)！這周家長(zhǎng)會(huì)都給我留下，我好好給你們家長(zhǎng)說道說道?！?/br>
幾個(gè)男生把頭低下去。

宋老師憤怒地看過一圈，興許是罵夠了，才語氣緩和地向蘇蘅寒暄：“小蘇老師是這孩子的班主任？”

蘇蘅似乎被這氣氛渲染了，下意識(shí)地也挺起了腰背，擋在宋老師和范汝毅中間，生怕她進(jìn)行無差別攻擊。

宋老師卻只是對(duì)自己班的學(xué)生兇，對(duì)其他人倒是很好說話，她對(duì)蘇蘅道：“剛才秦主任也和我說了，先挑事的是我們班這幾個(gè)倒霉孩子，人我領(lǐng)回去了，他們招欠，和你們班這男生沒什么關(guān)系，你也別怪他?！?/br>
蘇蘅一臉懵：“我能先問問是為什么打起來的嗎？”

秦微說：“他們說是因?yàn)閾屒??！?/br>
話音剛落，就聽到范汝毅冷笑了聲。

秦微看向他：“怎么？現(xiàn)在想說話了？”

范汝毅理都不理他，只看向蘇蘅。

蘇蘅和他對(duì)視兩眼，眉頭一皺。

秦微和宋老師作為局外人，都不知道在場(chǎng)的高三生與范汝毅之間的過節(jié)，但蘇蘅卻是清楚得很。如果搶球是真的，那大概也只是個(gè)導(dǎo)火索。

可是，如果蘇蘅把事實(shí)說出來，很有可能會(huì)被抵賴與冤枉，畢竟他沒有證據(jù)，更何況范汝毅不想讓他說。然而如果不說，這么把他們放回去，又錯(cuò)失了一個(gè)好機(jī)會(huì)。

思來想去，蘇蘅靈機(jī)一動(dòng)，向其中一個(gè)高三生走去，站定在他面前，歪著頭觀察他。

這高三生抬起頭，望見蘇蘅時(shí)，表情一僵。

蘇蘅問他：“還記得我是誰嗎？”

高三生的眼神尷尬，磕磕巴巴地喊他：“老師。”

“還知道我是老師，挺不容易啊。”蘇蘅說，“不是當(dāng)時(shí)你們打范汝毅，想順便把我一塊兒也揍了的時(shí)候了？”

這話一出，三個(gè)學(xué)生齊刷刷地