，豈因禍福避趨之。]

[為天地立心，為生民立命；為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。]

[我想為了腳下這片土地，做一點(diǎn)什么。]

停下筆，安澤一將信系在信鴿腿上，走到殿外，松開手，把小鴿子放飛了出去。

也許是這一刻的心情實(shí)在是激蕩不已。他想去高高的城墻上看看遠(yuǎn)方。

于是，他拉上服侍自己的太監(jiān)和照顧自己的侍衛(wèi)，在和高叔叔打過招呼之后，幾個(gè)人帶著安澤一去了城墻上。

只是……

安澤一踮踮腳，又踮踮腳，扁扁嘴。

個(gè)子太矮了什么都看不到QAQ。

腰上忽然一陣力，視野也一下子升高了，耳邊出現(xiàn)李隆基熟悉的聲音：“這下，看得到了吧?！?/br>
“嗯。”安澤一扭過頭，對(duì)著李隆基，露出燦爛無(wú)比的笑容，在夕陽(yáng)的陽(yáng)光下璀璨如明珠清露：“父親，我們大唐的江山，真美啊。”

安澤一靜靜地看著天空與大地，眼淚一下子流淌了出來。

這是他所深愛的土地，這也將是他用一生去守護(hù)的土地。

他發(fā)誓。

第150章：齒胄

一夜蛻變，這從來都不是什么不可能的事情。

李隆基明顯的感覺到，有一種力量，讓自己養(yǎng)在身邊的孩子，一夜之間，長(zhǎng)大了。

是因?yàn)槟莻€(gè)夢(mèng)嗎？

想起李璽剛剛出生時(shí)，司天監(jiān)的批語(yǔ)，天降的異象，他閉上眼睛。

他始終都記得那一天，開元的第一天，他家阿澤伴著黎明的旭日出生的那一刻，從太宗時(shí)期就找回來的傳國(guó)玉璽和氏璧迸發(fā)出的璀璨光芒，那一瞬間產(chǎn)生的幻象，讓他看到福澤天下山河永安的畫面。

而這，也是他為什么會(huì)給自己這個(gè)七兒子取名字為李璽，取乳名為阿澤的原因。

而那一天，司天監(jiān)的人單獨(dú)告訴他，他的皇七子，是身負(fù)龍脈轉(zhuǎn)世，有他在，可鎮(zhèn)大唐江山無(wú)憂。

那個(gè)時(shí)候他半信半疑，而在發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子癡癡傻傻之后更是覺得批語(yǔ)是假的。但是，當(dāng)這個(gè)孩子后來在他的母后去世之后表現(xiàn)出來的聰慧，以及他在王仁皎面前說的那些話那些事，昨天晚上說的夢(mèng)，他忽然覺得，這是真的。

或許，就像是司天監(jiān)說的那樣，他是龍脈轉(zhuǎn)世，是腳下的土地的轉(zhuǎn)世，是來守護(hù)這江山的。

但是……

他是他的孩子。

就算是龍脈轉(zhuǎn)世，那也是他的孩子。

李隆基想，或許，就是在這個(gè)孩子表示父子感情比皇權(quán)王位更重要的時(shí)候，這個(gè)孩子，就奠定了他與自己其他任何一個(gè)兒子都不一樣的地位了。

他是特別的。

最最特別的。

獨(dú)一無(wú)二。

也就是因?yàn)檫@樣，安澤一在接下來的時(shí)光里，不管表現(xiàn)出多么聰明過人，不管表現(xiàn)出多么驚世駭俗，李隆基都始終都愿意相信他。

六歲是一個(gè)分界線。

在現(xiàn)代的時(shí)候，六歲的孩子是要去上小學(xué)，開始每一個(gè)生活在現(xiàn)代的小孩子必須要參與的九年義務(wù)教育的人生篇章。而在大唐，皇室子弟在六歲的時(shí)候，也是要上課的。

在唐朝時(shí)期，皇子們?nèi)雽W(xué)的日子是非常重要的，這在唐代叫做齒胄，意味著皇子們開始長(zhǎng)大成人，一般還會(huì)有非常隆重的禮節(jié)儀式。安澤一對(duì)于這種儀式并沒有什么太大的興趣，在知道自己上學(xué)之后，他只是想想自己皮子里面的餡的年齡，就默默地看向李隆基，露出甜蜜無(wú)比的小天使微笑：“父親?！?/br>
“……”李隆基輕輕地嘆了一口氣，把自己家小家伙抱了起來。也不知道是不是自己喂養(yǎng)的方法不對(duì)，這都已經(jīng)六歲了，怎么抱起來分量沒有怎么增長(zhǎng)呢？“說吧。”

“父親，如果我學(xué)得快，早早的就學(xué)完了小學(xué)的知識(shí)，我能不能早早離開小學(xué)，去弘文館和崇文館讀書？”安澤一仰著頭看著他撒著嬌，眼窩深刻的桃花眼看起來溫柔而深情：“小學(xué)的書我都學(xué)過了?！?/br>
講真，他不想把時(shí)間全部浪費(fèi)在日復(fù)一日的重復(fù)著學(xué)習(xí)、、等這些他早早就學(xué)過的書籍——————考慮到主要作用為“掌詳正圖籍，教授生徒”和“朝廷制度沿革，禮儀輕重，皆參議焉”的弘文館和有著“掌經(jīng)籍圖書，教授諸生”這樣的主要功能的崇文館里面會(huì)有他沒有看過的書，他真的不想上學(xué)。

“行?！睂?duì)于自己家這個(gè)兒子有幾斤幾兩，李隆基自覺自己是再清楚不過的了，過目不忘，舉一反三，這幾乎是這個(gè)孩子本能一樣的天賦，而且，他對(duì)于朝政之事也是敏銳得如同本能，若像其他孩子一樣按部就班的學(xué)習(xí)讀書，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)：“但是，你若是想去弘文館和崇文館，必須要經(jīng)過小學(xué)所有老師的肯定和考核才可以?！?/br>
“好?！?/br>
于是，6歲的晉王殿下，從剛剛進(jìn)入小學(xué)的第二天，就以人擋殺人佛道殺佛之勢(shì)，接受一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試與試策。

說來讓他的這些老師崩潰的是，但凡是去過紫宸殿入閣朝見圣上的大臣都知道，晉王殿下李璽，從兩歲養(yǎng)在紫宸殿的時(shí)候開始，就是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦努力的孩子。

聰明不可怕，可怕的是即擁有學(xué)神的天賦又擁有學(xué)神的勤奮，當(dāng)對(duì)方比你聰明學(xué)習(xí)快還比你努力勤奮的時(shí)候，你拿什么比得過他？

他們甚至都知道，晉王兩歲開始讀書練字，四歲的時(shí)候讀完了紫宸殿所有的書籍，并且開始懸腕練字。別說小學(xué)的課本，連中高級(jí)教育的弘文館和崇文館，無(wú)論是主修的和還是選修的、等書籍，都是人家五歲之前自學(xué)學(xué)完的。

有好事者，還將弘文館的考試試卷拿了過來，看著這個(gè)臉蛋秀美的六歲小娃娃寫著一手相當(dāng)漂亮的小篆體，然后在知道不能用小篆體之后，又改成秀氣整潔的楷書。

想從弘文館畢業(yè)，考試的內(nèi)容也是有所規(guī)定的，為大經(jīng)一，小經(jīng)一，或中經(jīng)二，或、、各一，或時(shí)務(wù)策五道。經(jīng)史皆試策十道，經(jīng)通六，史及時(shí)務(wù)通三，背帖、共十條，通六條的為及格。

然而，安澤一一天兩張?jiān)嚲?，考完了所有的考試，寫完了包括策論在?nèi)所有的試卷，更驚掉大牙的是，他全部通過。

眾老師：……

能夠通過小學(xué)考試，我們可以說你聰明，但是連弘文館考試都成功通過，連策論都寫的那么好，這不科學(xué)！

李隆基：……

李隆基默默地看天，他能說，從安澤一小時(shí)候練字開始，他有時(shí)候就會(huì)隨手把批完的、字體好看的奏折放在兒子旁邊拿去讓他臨摹練字嗎？

Emmmmm想來，以自己家小孩兒妖孽級(jí)別的腦瓜，他估計(jì)早就在那個(gè)時(shí)候自己把策論的格式寫法琢磨透了。