語言幽默詼諧，經(jīng)常逗得他笑個不停。

是四書之一，是儒家的道德標準。中庸，中用，庸古同用。待人接物保持中正平和，因時制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜，儒家的理論根源源于人性。

它也是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，原是第三十一篇，相傳為子思所作，是儒家學說經(jīng)典論著。

中庸之道，從古代流傳到現(xiàn)在，幾千年來已經(jīng)深入到骨子里。

“天命之謂性；率性之謂道；修道之謂教。道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也。喜、怒、哀、樂之未發(fā)，謂之中。發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉……”（選自度娘）

冉耕見虞決修學得快，一下子來了興致，滔滔不絕地講解，直到教了十五章才結束。

結束后，冉耕還給虞決修布置了任務，不僅讓他把全文熟背下來，還讓他寫一份讀后感。

虞決修發(fā)現(xiàn)自從他請教公孫師兄怎么寫作文，每個師兄都開始讓他寫讀后感。這次冉耕師兄更絕，讓他以文言文的形式寫一篇文章，不能用白話文寫。

“師兄，我連白話文的文章都寫不好，您讓我用文言文寫文章……”虞決修苦著臉說，“您這是強人所難啊?！?/br>
冉耕卻笑瞇瞇地說道：“你還沒有寫，怎么知道自己寫不出來？”

虞決修在心里嘀咕，他肯定寫不出來啊。

“小師弟，事情還沒有做，你就覺得自己不行，這樣可不行?！比礁纳裆鋈凰⒌囊幌伦兊脟绤枺叭绻阋恢边@樣，你的學問不會進步的?！?/br>
見冉耕好像有些生氣了，虞決修連忙擺出一副認錯地模樣，“師兄，我錯了?！比礁麕熜终f得對，他這樣是不對的?！皫熜?，我以后再也不會這樣了?！?/br>
在做一件事情之前，他試都沒有試，就認為自己不行，這種想法真的要不得。所謂萬事開頭難，但是只要勇敢邁出第一步，一切就會變得簡單。

冉耕見虞決修意識到自己的錯誤，心里很是欣慰，臉色緩和了不少：“小師弟，我看好你?！惫珜O說的沒錯，小師弟的悟性很高，但是有些缺少自信。

虞決修目光變得堅定，乖巧地點了點頭：“師兄，我會努力的。”不就是寫文言文嗎，他這個幾個月一直在學國學，學的都是文言文和古詩詞，怎么可能寫不出來文言文。

“寫好后，拿給我看看。”

“是，師兄?！?/br>
冉耕拿著書，慢悠悠地離開了學堂。

虞決修接下來的課是，教他是公孫尼子。

公孫尼子是孔子的弟子，據(jù)說孔子當年把傳給了公孫尼子，然后公孫尼子作有。

不管是，還是都已經(jīng)失傳了，據(jù)說它們都毀于秦火。

公孫尼子教導的虞決修，并不是完整版的。而是現(xiàn)在流傳下來的是劉向保留樂經(jīng)的二十三篇。

中有純樂理的內容，如如規(guī)定音階距離大小的“五音”（宮、商、角、徵、羽）和規(guī)定音高的十二律（六律指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射；六呂指大呂、應鐘、南呂、林鐘、仲呂、夾鐘）等。（選自度娘）

應該特指在周代被奉為經(jīng)典的、作為雅樂核心存在、所備受推崇的“六代樂舞”，這里的“樂經(jīng)”是“經(jīng)典樂舞”的含義。

第一篇，樂本篇。

“凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也。感于物耐動，放行于聲。聲相應，放生變，變成方，謂之音……”

上完后，虞決修提出疑問：“師兄，您為什么不教我完整版的？”

公孫尼子理直氣壯地說道：“因為系統(tǒng)也沒有完整版的?！?/br>
虞決修聽到這話，嘴角狠狠地抽搐了下，冉耕師兄這個理由很強大，他無話反駁。不過，他以為系統(tǒng)無所不能，肯定有完整版的，沒想到系統(tǒng)里并沒有完整版的。

這個時候晉江冒了出來：“宿主，本系統(tǒng)自然有完整版的，但是你現(xiàn)在沒有資格學完整版的?！?/br>
“公孫師兄不是說你沒有完整版的嗎？”虞決修相信冉耕的話，不太相信系統(tǒng)的話。

晉江系統(tǒng)聽到虞決修心里所想，氣的幻化成一個河豚。

“公孫尼子知道什么。因為你的權限不夠，所以導致公孫尼子也無權得知?！睍x江系統(tǒng)擺出一張非常嫌棄地臉，“要怪就怪宿主你等級太低?！?/br>
被晉江系統(tǒng)懟的無話可說，虞決修懶得和系統(tǒng)爭辯?，F(xiàn)在等級不夠，無法學習完整版的也沒關系。等他等級夠了，再學習完整版的。

晉江系統(tǒng)見虞決修被它懟的無法反駁，心情很是愉悅地消失了。

虞決修上完后，就前往菊畫室學習繪畫。

雖然知道系統(tǒng)里的大人物很多，當他見他的繪畫老師是畫圣吳道子的時候，虞決修還是被狠狠地震驚到了。

虞決修知道吳道子，還是在初中歷史上知道的。

吳道子是唐代著名的畫家，人物畫稱作“吳帶當風”，開創(chuàng)“蘭葉描”。擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥獸、草木、樓閣等，尤精于佛道、人物，長于壁畫創(chuàng)作。

吳道子是一個瘦高的老人，長相有些兇。第一眼看到他，會給人的感覺脾氣暴躁，很不好惹。不過，虞決修并不怕。上輩子他混的時候，什么樣的狠人和兇人都見過。

虞決修先向吳道子行了一個大禮，三跪九叩的拜師禮：“學生虞決修見過先生。”

吳道子淡淡地點了下頭：“起來吧。”

“謝先生。”虞決修站起身后，乖巧地站在一旁等待吳道子的吩咐。

吳道子朝虞決修點了點手指，示意他坐下來。

虞決修乖巧地坐了下來，坐姿端正。

吳道子問道：“以前學過繪畫嗎？”

“有，初中的時候跟美術老師學過素描?！庇輿Q修說完，又加了一句，“不過，沒學過國畫?！背踔袝r候學過素描，他學得還不錯，當時美術老師還說他有繪畫天賦，不過他對美術沒有什么興趣，后來就放棄了。

現(xiàn)在，他的國學課里有繪畫這節(jié)課，他自然會努力的學習，把華國的國畫學好。

吳道子聽到這話，心里有數(shù)了，“我們直接上課?！?/br>
“是?！?/br>
學習國畫首先要學筆墨和線條，因為國畫以墨為主，以色為輔，講究用筆用墨，所以要先學好筆墨和線條。

或許是因為有點素描