小劉老師當(dāng)幼兒園老師有一段時(shí)間，一群孩子實(shí)際上有點(diǎn)像一群狼崽子，有些孩子自我意識(shí)性強(qiáng)，有自己的主見(jiàn)，這樣的孩子有著特殊的能力，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)成為頭狼。

    這個(gè)康康小朋友，分明就是這樣角色，她本來(lái)想跟對(duì)方商量一下，很明顯對(duì)方不是一個(gè)能商量的角色。

    現(xiàn)在她最好的辦法就是收回佩奇老師的角色，不讓佩奇老師被康康小朋友欺負(fù)。

    上午的活動(dòng)里，小劉老師就組織了一個(gè)佩奇老師的告別，理由是佩奇老師要去其他學(xué)校工作。

    孩子們還沒(méi)有完全被康康小朋友影響，紛紛抱抱佩奇老師。

    康康小朋友則是坐在原本的座位上，沒(méi)有什么表情，小劉老師已經(jīng)有教訓(xùn)了，也不會(huì)去叫康康小朋友。

    康總也沒(méi)有理會(huì)這個(gè)幼稚的幼兒園老師，就更不要說(shuō)跟那個(gè)毛絨玩具告別了。

    康總愿意到幼兒園來(lái)，是因?yàn)槲ㄓ须x開(kāi)了那對(duì)小夫妻，他才有機(jī)會(huì)聯(lián)系到自己的女朋友，他需要知道自己的身體的情況，公司情況。

    他現(xiàn)在就想知道自己那邊的情況到底怎么回事，昨天晚上做夢(mèng)都?jí)舻阶约阂呀?jīng)回到了辦公室。

    “你老公是飛躍公司的員工？”張夫人和夏笙聊天，想起了藝術(shù)中心之前說(shuō)的話(huà)，忍不住問(wèn)道：“你老公是新派還是舊派？”

    “他現(xiàn)在沒(méi)有在飛躍工作了?！?/br>
    “那挺好的，飛躍集團(tuán)現(xiàn)在亂得很，管理層在打架，原本的年輕總裁出了車(chē)禍的事情還在調(diào)查，不過(guò)看樣子是沒(méi)有機(jī)會(huì)醒過(guò)來(lái)了?！?/br>
    夏笙有了興趣，問(wèn)道：“為什么？傷得這么嚴(yán)重嗎？”

    “不嚴(yán)重，但目前飛躍內(nèi)部沒(méi)有人希望他醒過(guò)來(lái)?！睆埛蛉苏f(shuō)起這些來(lái)，頭頭是道，和她一個(gè)指法要糾正無(wú)數(shù)遍完全不一樣，整個(gè)人眼睛都是亮的。

    “他父母去世的時(shí)候，把飛躍集團(tuán)百分之七十五的股份都留給了他，而且制定了極為嚴(yán)格的條例，他如果去世，這些股份都會(huì)捐給國(guó)家?！?/br>
    張夫人解釋道：“實(shí)際上，他手里的股份只有那百分之20的優(yōu)先股是有用的，剩下的百分之五十五的普通股，他的二叔準(zhǔn)備這段時(shí)間增發(fā)普通股，一旦增發(fā)，那他手里的百分之五十五的普通股被稀釋的程度就看他二叔的良心?！?/br>
    夏笙大概聽(tīng)懂了，也就是說(shuō)，那個(gè)老板很有可能醒過(guò)來(lái)就不再是公司的老板了。

    就是不知道那個(gè)老板醒過(guò)來(lái)會(huì)是什么表情。

    康總表情冷酷，拒絕旁邊的小朋友偷偷帶進(jìn)來(lái)的巧克力。

    這個(gè)小胖子居然能夠帶進(jìn)來(lái)零食？學(xué)校是要求不許帶零食。

    小胖子有些驕傲：“我把零食藏在帽子里的?！?/br>
    康總瞇了瞇眼睛，看了看這群小朋友，心里突然有了想法。

    小劉老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，看到的是康康同學(xué)坐在上面的椅子上，一個(gè)小朋友上前，說(shuō)了什么，康康小朋友說(shuō)道：“這個(gè)方法不行，回去重想，沒(méi)有對(duì)方的電話(huà)號(hào)碼，只有名字。”

    扎了一個(gè)辮子的小姑娘走了過(guò)來(lái)：“找警察叔叔吧，我mama說(shuō)，有事情就找警察叔叔?！?/br>
    康總：“有點(diǎn)意思，你的方案先保留著?！?/br>
    小劉老師就看著小男孩分了半塊巧克力給小姑娘。

    小劉老師有些頭疼，連人帶巧克力沒(méi)收了。

    老師辦公室里，小劉老師問(wèn)道：“康康，能跟老師說(shuō)說(shuō)，你剛才在做什么嗎？”

    “不能。”

    小劉老師：“……”真的得跟他爸媽好好聊聊了。

    此時(shí)，旁邊的一個(gè)男老師樂(lè)了：“小劉老師，你怎么不讓他和佩奇老師說(shuō)話(huà)了？”

    男老師的聲音有些挖苦，說(shuō)話(huà)間，還拿過(guò)了玩具佩奇，裝模作樣地說(shuō)道：“你好，我是佩奇，我是你的老師，你要跟我聊聊天嗎？”

    小劉老師愣了一下，整個(gè)人看上去挫敗得有些可憐，不知道該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)場(chǎng)景，眼神放在了旁邊的毛絨玩具上，身上莫名地生出了一種恥辱。

    “我——”小劉老師正要說(shuō)什么的時(shí)候，康總開(kāi)口了。。

    “佩奇老師不是這樣說(shuō)話(huà)?！笨悼傉f(shuō)道。

    “我知道了，佩奇老師應(yīng)該豬哼哼對(duì)吧？”男老師依舊覺(jué)得自己非常幽默似的，繼續(xù)說(shuō)道：“我是佩奇，哼唧，你有什么煩惱嗎？跟我說(shuō)說(shuō)？我可以教你哼哼唧唧——”

    康總板著臉，看著這位老師，一字一句，吐字清楚有力：“請(qǐng)你尊重一個(gè)老師。”

    “哈哈哈，這就是一個(gè)毛絨玩具啊，小朋友，你也太傻了吧?！?/br>
    “佩奇老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，她不止能夠聽(tīng)我們小孩子的煩惱，還會(huì)幫很多小朋友解決煩惱?！笨悼傞_(kāi)口說(shuō)道。

    小小的男孩身上自帶了一種睥睨眾生的氣質(zhì)，說(shuō)起話(huà)來(lái)更是居高臨下，仿佛大公司的老板在教育人。

    “你還有什么別的問(wèn)題嗎？”

    康總：“沒(méi)有問(wèn)題就下去吧。”

    對(duì)方回過(guò)神來(lái)：“小朋友，這里是老師辦公室?！?/br>
    康總咳嗽了兩下，說(shuō)道：“小劉老師，沒(méi)有其他事情的話(huà)，我先下去了。”

    小劉老師懵懵地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    第17章 天才兒童(在線(xiàn)坑自己。...)

    “康康小朋友的智商情商非常驚人，我懷疑他是個(gè)天才。”

    下午放學(xué)的時(shí)候，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)中，小劉老師留下了夏笙。

    夏笙雖然已經(jīng)自己老公說(shuō)過(guò)一次了，但聽(tīng)到孩子幼兒園的老師也這樣說(shuō)到底還是有些吃驚。

    小劉老師把今天發(fā)生的事情說(shuō)了一遍。

    “也有很早熟的小孩能夠認(rèn)清這就是個(gè)毛絨玩具?！毙⒗蠋熁貞浛悼敌∨笥眩睦镞€是殘留著那種暖心的感覺(jué)：“他也能夠認(rèn)清，但他在別的老師攻擊這個(gè)毛絨玩具和我的時(shí)候，能夠快速地出來(lái)幫我解決尷尬，當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景，他光是靠說(shuō)就把另外一個(gè)老師說(shuō)得不知道如何反駁?！?/br>
    “這種思維，一般的孩子很難擁有?！?/br>
    夏笙被老師這樣一說(shuō)，有些難以想象。

    “他長(zhǎng)這么大，說(shuō)過(guò)最長(zhǎng)的一句話(huà)是我不要去幼兒園，其他的時(shí)候加起來(lái)不到5句話(huà)?！毕捏嫌行╇y以想象，寶寶在幼兒園的時(shí)候說(shuō)起話(huà)來(lái)就停不下來(lái)是什么樣子。

    “這樣嗎？”小劉老師驚到了，原本以為對(duì)方說(shuō)孩子在家很少說(shuō)話(huà)，是說(shuō)話(huà)不多，沒(méi)想到幾乎沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。

    “沒(méi)事，”小劉老師說(shuō)道：“你們也別著急，我會(huì)想辦法問(wèn)問(wèn)是什么情況?！?/br>
    越秦抱著兒子，顛了顛重量：“好像輕了一點(diǎn)。”

    康總鄙視地看了一眼自己的大塊頭爸爸，你在稱(chēng)豬嗎你？

    “今天在學(xué)校吃了什么？怎么感覺(jué)瘦了？”

    康總不說(shuō)話(huà)，他還記得這兩個(gè)人早上的時(shí)候把他送到學(xué)校那種頭也不回的快樂(lè)。

    “晚飯吃包飯好不好？”越秦問(wèn)道