說不上什么感覺，就是在這一瞬間突然覺得自己懂事了，長大了。

    因?yàn)槿绻且郧?，他肯定?huì)覺得很不舒服，這一刻他就一點(diǎn)都不生氣，反而覺得飯桌上有種很輕快的氣氛。

    康總恨不得拍拍自己的腦袋感嘆一句，自己真的長大了！

    第33章 幼兒園新來的小老師（一更）(我絕對(duì)不會(huì)找他說心事。...)

    康總到幼兒園的時(shí)候, 夏笙正好接到了藝術(shù)中心打來的電話，說是請(qǐng)她回去上課。

    越秦有些不安：“他們這樣做會(huì)不會(huì)有什么不好的目的？”

    夏笙居然也跟著皺了皺眉頭：“那我再考慮一下?！?/br>
    康總瞅著夏笙，心說藝術(shù)中心為什么改變態(tài)度，你還不了解嗎？

    便宜mama才是傳說中的國家一級(jí)表演家, 無論是從神態(tài)還是從語氣, 都是一副完全不知道發(fā)生了什么的樣子。

    康總也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊，不知道他們?cè)谙胧裁??！?/br>
    越秦和夏笙看到小孩這幅裝大人的模樣, 忍不住笑了：“快進(jìn)去, 你們老師在等你?！?/br>
    康總抬起頭，就看到不遠(yuǎn)處小劉老師正目光灼灼地看著他。

    仿佛在期待什么。

    “孩子們, 佩奇老師去其他幼兒園工作了，咱們班來了一個(gè)新的老師?！笔畮追昼姾笤诨顒?dòng)室里，康總就知道了。

    “新老師長得特別好看?！?/br>
    康總心說, 難道這一次不是小豬佩奇, 是芭比娃娃了？

    小劉老師的語氣太興奮了, 孩子是最容易感染情緒的存在, 于是全班小朋友都忍不住拍了拍手。

    “你們期不期待見到新老師呀？”

    “期待！”一群小孩異口同聲的喊道。

    康總：“……”“新老師來了以后你們要說什么呀？”

    “老師好！”

    “以后你們會(huì)不會(huì)保護(hù)新老師呀 ？就像保護(hù)佩奇老師那樣。”

    “會(huì)！”

    康總真的是一臉生無可戀, 他已經(jīng)能夠想象小孩子們排著隊(duì)去跟一個(gè)毛絨娃娃說老師好，并且還要去跟毛絨娃娃說爸爸mama怎么樣之類的話。

    小劉老師走到了康總面前：“康康小朋友, 一會(huì)兒新老師來了, 你不能像說佩奇老師那樣說他, 知道嗎？”

    “要不然新老師會(huì)難過的。”

    康總強(qiáng)忍著翻白眼的沖動(dòng)，他現(xiàn)在已經(jīng)不是那個(gè)膚淺的富二代了，他可以忍住這種沖動(dòng)。

    不，他不可以！跟毛絨娃娃說心事實(shí)在是太傻了！

    小劉老師對(duì)著窗外喊道：“小老師, 快點(diǎn)進(jìn)來吧?！?/br>
    只見一個(gè)綠色的身影從窗外飛了進(jìn)來，穩(wěn)穩(wěn)的站在了講臺(tái)上。

    翠綠色的羽毛在清晨的陽光中閃閃發(fā)亮一樣, 朱紅的喙，嘴里還在說話――

    “你們好――”

    教室里在沉默了兩秒鐘之后，飛快地爆發(fā)出了竊竊私語聲，緊接著是整個(gè)教室都沸騰了。

    “以后大家有什么不開心的事情都可以告訴新老師?！毙⒗蠋熡行┎环判牡囟嗫戳丝悼敌∨笥褍裳?。

    只見小朋友同樣睜大了眼睛看著講臺(tái)上。

    還好還好，康康小朋友沒有針對(duì)這只小鸚鵡。

    “好！”小朋友異口同聲地回答道。

    小劉老師在教室講臺(tái)上，專門做了一個(gè)架子，小孩子夠不到，可以供小鸚鵡站在上面。

    小鸚鵡站在架子，孩子們排著隊(duì)要跟他說話。

    小劉老師有些高興，佩奇老師退休了以后，她就一直在想怎么再找一個(gè)老師，當(dāng)然第一選擇是佩奇老師的弟弟喬治老師。

    可是，她又擔(dān)心孩子們受康康小朋友影響，會(huì)排斥毛絨玩具。

    前天下午，她送走了所有的學(xué)生，整理教室里孩子們的桌子小凳子。

    結(jié)果就聽到了一聲小孩子的聲音――

    “你好?！?/br>
    學(xué)校已經(jīng)關(guān)大門了，怎么還會(huì)有孩子的聲音？

    小劉老師在教室找了一圈，又看了看窗外，沒有小孩子，覺得可能是自己出現(xiàn)幻聽了。

    小劉老師拍了拍腦袋又回到了教室，繼續(xù)把孩子們的小凳子放回原本的位置。

    “你好。”

    小劉老師有些懵：“誰？”，

    “康康，康康！”

    小劉老師這一次聽到了方位，在窗外，她走到了窗邊，窗外一棵桂花樹上，整整齊齊的站著三只鳥――

    一只翠綠色的鸚鵡，一只黑色的貓頭鷹，還有一只老鷹。

    這是什么詭異的組合？小劉老師揉了揉自己的眼睛，懷疑那上面三只是布偶玩具，辦公室的老師在惡作??！

    結(jié)果就看到中間的那一只鸚鵡突然飛了起來，嘴里還嚷嚷著我會(huì)飛我會(huì)飛。

    緊接著剩下的兩只猛禽也飛了起來，跟兩個(gè)保鏢似的。

    整個(gè)場面極其的離奇，離奇到她要是告訴別人，別人都會(huì)讓她去檢查一下，腦子是不是出問題了。

    小劉老師就望著天空，依舊難以相信這一幕，最后只能安慰自己，世界之大無奇不有。

    鸚鵡說話不奇怪，奇怪的是一只貓頭鷹和一只老鷹跟一只小鸚鵡當(dāng)了朋友。

    第二天，小劉老師發(fā)現(xiàn)康康小朋友又請(qǐng)假了，但是她有了更為驚人的發(fā)現(xiàn)，班上雖然少了一個(gè)小朋友，但教室外面的桂花樹上多了一個(gè)小動(dòng)物學(xué)生。

    小劉老師查了查鸚鵡的習(xí)性，心里突然有了主意。

    當(dāng)然，她還是有在擔(dān)心康康會(huì)不會(huì)排斥這個(gè)小老師。

    畢竟這一次的老師不是玩偶了，所以她非常的慎重。

    小劉老師看著坐在自己的位置上，并沒有準(zhǔn)備去排隊(duì)的康康同學(xué)，心里還是有些失落，不過，他沒有站出來說小老師的不好，這也是個(gè)好事。

    小劉老師看了看班上因?yàn)榕抨?duì)跟小老師說話而興奮不已的孩子們。

    孩子們都迫不及待的想要跟小老師分享自己的快樂，分享自己的煩惱。

    小劉老師再看看坐在一旁，頭都沒有抬一下的康康同學(xué)。

    康康同學(xué)真的是一個(gè)非常獨(dú)，非常成熟的孩子。

    小劉老師中午在食堂里沒看到康康同學(xué)，有些奇怪。

    小活動(dòng)室里面已經(jīng)沒有人了，小劉老師在cao場上沒找到人，就回到了小活動(dòng)室。

    里面能夠傳來了一個(gè)小孩有些煩惱的聲音――

    “唉，我也不知道什么時(shí)候能夠回去，總覺得繼續(xù)這樣當(dāng)兒子下去，我就真的成了別人家的兒子了?！?/br>
    “我都不知道該跟誰說這些事情，管家是個(gè)壞人，偏偏我還只背得到他的電話號(hào)碼，真的太讓人難受了?！?/br>
    小鸚鵡安慰地蹭了蹭小孩的手，說道：“老板不怕不怕。”

    康總趴在了桌子上，摸了摸小鸚鵡的羽毛，說道：“你真是一個(gè)負(fù)責(zé)的好老師！我現(xiàn)在心里舒服多了，他們有沒有給你發(fā)工資？”

    第34章 爸爸的工