注視下坐下。

顧青底下頭眨了眨眼睛，再抬頭時(shí)，臉上的神情已經(jīng)出現(xiàn)了變化，瞧著與剛才初見(jiàn)時(shí)已經(jīng)完全不同。

王老師見(jiàn)況一愣，身子微微坐直，心里產(chǎn)生了一絲興趣——這小伙子，看著好像有點(diǎn)兒東西。

安靜的屋子里面只有三個(gè)人淺淺的呼吸聲。

顧青的身體忽的微微一側(cè)，似乎是被什么東西吸引住了。

——身后仿佛有人大步走了過(guò)來(lái)，身穿黑色的西裝外套，那人的腿上則是一條有些浮夸的黑色的皮褲，他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的栗色的卷發(fā)，身上帶著幾分的風(fēng)流氣質(zhì)。

顧青的雙眼跟著他移動(dòng)。

王老師似乎產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，他的目光下意識(shí)的跟隨著顧青落在了那里，那里還和之前一樣——空無(wú)一物。

顧青的眼睛在那里停頓了幾秒，接著又開(kāi)始移動(dòng)，仿佛真的有老師在他的面前走來(lái)走去。

最后，他的目光停留在了自己的左前方。

話劇王老師雙眼微微睜大，這動(dòng)態(tài)線竟然和他們劇場(chǎng)在舞臺(tái)上表演的一模一樣！

據(jù)他所知，這個(gè)年輕人應(yīng)該是第一次來(lái)看這場(chǎng)話劇，竟然在兩個(gè)小時(shí)的公演中能把這短短幾秒鐘的細(xì)節(jié)找出來(lái)，還記得如此清晰，實(shí)在是令人意外！

王老師在心里驚嘆，顧青的表演還在繼續(xù)。

顧青的視線始終跟隨著戀愛(ài)老師，他的腦袋開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，視線停留在了右邊。

王老師腦海里面已經(jīng)自動(dòng)浮現(xiàn)出了舞臺(tái)上的場(chǎng)景，這是一段比較長(zhǎng)的臺(tái)詞，戀愛(ài)教授的動(dòng)夸張，語(yǔ)調(diào)慷慨激昂。

【我們眾所周知的作家和音樂(lè)家聲音優(yōu)美——我已經(jīng)列出了經(jīng)典的書(shū)目和曲目，記?。∫獌A訴的有三點(diǎn)！第一！必須選擇好傾訴的情緒，如果能在集中情緒間穿梭往復(fù)達(dá)到統(tǒng)一，那是比較高的境界了。第二！必須相信傾訴的真實(shí)性，從而使傾訴具有影響他人的能量。第三！必須選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景，不恰當(dāng)?shù)那榫皩?huì)是你最好的傾訴變得愚蠢！】

抑揚(yáng)頓挫的男聲仿佛在這小小的房間里面回蕩——

【莫扎特的音樂(lè)就會(huì)是很好的傾訴誘導(dǎo)體——】

王老師早就對(duì)這場(chǎng)話劇耳熟能詳了，此時(shí)心里已經(jīng)默默的念完了臺(tái)詞，他知道，接下來(lái)的這段便是同學(xué)那邊的表演了，只不過(guò)這么短的時(shí)間里面顧青恐怕沒(méi)去記戀愛(ài)教授的臺(tái)詞，他控制不好時(shí)間的間隔——等等！

幾乎在王老師心中默念臺(tái)詞結(jié)束的一瞬間，顧青就站了起來(lái)，和王老師心中所想的場(chǎng)景銜接了上去，他雙眼望向虛無(wú)的前方，張開(kāi)嘴輕唱了出來(lái)：“思念是一種很玄的東西——如影隨形——”

話劇老師眼睛微微睜大，這是他的臺(tái)詞沒(méi)錯(cuò)，可是這時(shí)間怎么卡的正好！多一分不多，少一秒不少！

難道他也在剛才記住了關(guān)于戀愛(ài)教授的臺(tái)詞？！話劇老師忍不住懷疑起來(lái)。

不管這是巧合還是有心記憶，他現(xiàn)在都充滿了興趣，已經(jīng)不自覺(jué)得被吸引住了，胳膊不知道什么時(shí)候已經(jīng)撐在了桌子上，興致勃勃的看著顧青接下來(lái)的表演。

唱完這一句之后，顧青再次開(kāi)口傾訴：“我的愛(ài)情丟了，丟失在喧鬧的街道邊，丟失在歲月的沙漏里，丟失在

無(wú)窮的貨架上，丟失在來(lái)來(lái)往往的出租車(chē)?yán)铩?/br>
他的語(yǔ)氣充滿了惆悵，似乎為情所傷……只不過(guò)，他的愛(ài)情丟似乎有些太多了。

話劇老師好像已經(jīng)聽(tīng)到了其他學(xué)生們的齊齊吐槽——【你！去和尚廟里去吧！】

顧青的臺(tái)詞還在繼續(xù)：“丟失在一個(gè)又一個(gè)人的面孔間，我，丟失了我的愛(ài)情。”

不甘與寂寞，難過(guò)與悲傷，哀愁與思緒被他展現(xiàn)得淋漓盡致，聲音飽滿清晰，感情色彩明顯，王老師確信，即使站在這個(gè)房間的外面，他們也能清楚的聽(tīng)到顧青念臺(tái)詞的聲音。

——至此，同學(xué)A的臺(tái)詞已經(jīng)結(jié)束。

雖然只有短短的幾句話，但是王老師已經(jīng)收起了之前的輕視，甚至這樣的表現(xiàn)已經(jīng)大大得超出了他的想象，情感飽滿，細(xì)節(jié)滿分，甚至就連其他角色的臺(tái)詞時(shí)間也算的剛剛好！在這么短的時(shí)間里有就有這么高的完成度，實(shí)在是出人意料！

王老師想開(kāi)口叫好，卻發(fā)現(xiàn)顧青那邊的表演卻還在繼續(xù)！

他還在表演其他的同學(xué)！

顧青再次站了起來(lái)，略顯憨厚的聲音傳來(lái)，帶著憤懣和孤獨(dú)：“我是愛(ài)女人，可哪個(gè)女人愛(ài)我啊？！”

世界幾十億人口，可竟然沒(méi)有一人愛(ài)我！

之后他再次坐下站起，語(yǔ)調(diào)稍顯冷靜：“從我們有意識(shí)以來(lái)，我們就知道，在這一生當(dāng)中，隨時(shí)都有可能面臨失去心愛(ài)的人，無(wú)論是死亡或者是一段戀情的結(jié)束。”他克制，他鎮(zhèn)定，但是這掩蓋不了他心中的痛苦。

不同的人，不同的傾訴開(kāi)始一句接一句的出現(xiàn)，一聲聲有力的話語(yǔ)在房間里面炸開(kāi)，不斷沖擊著耳膜！

“我的愛(ài)情總是在幻想中破滅，我不知道該用何種方式來(lái)平衡這種失落感?！彼麩o(wú)助，他軟弱！

“這個(gè)世界就是一坨屎！”他嘶吼！

“每當(dāng)我醒來(lái)我都不知道自己該干些什么，我也不知道為什么如此變得焦躁不安。”他焦慮，他失望！

“她會(huì)回來(lái)的，我知道，她只是到別處隨便走走?！彼孟耄晕野参?！

“我可能沒(méi)有被人對(duì)你那么好，但我會(huì)比別人對(duì)你好的更長(zhǎng)久——！”

最后一句話音落下，他再一次的坐回到了椅子上。

房間里面一聲聲的傾訴仿佛如海浪一般還在連綿不斷的在房間里面回蕩，可是所有人都知道，坐在椅子上的那個(gè)年輕人已經(jīng)閉上了嘴巴。

至此，顧青的所有表演結(jié)束。

表演結(jié)束，劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人王老師有一些被這無(wú)比流暢、引人入勝的表演給震撼到了。

他平復(fù)了下心情問(wèn)：“你臺(tái)詞都背過(guò)了？”

顧青點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，一本我都記住了?！?/br>
王老師驚訝：“一整本都背過(guò)你在開(kāi)玩笑嗎？你不是剛拿到了劇本嗎？怎么可能短短不到十分鐘的時(shí)間就把這些都記?。俊y道王靖康提前給你看了劇本？”

顧青搖搖頭：“沒(méi)有，我也是剛才才看到劇本的。”

王靖康也說(shuō)：“嗨，王老師，我這上哪給他搞劇本?。∥疫@也驚訝呢！”

王老師不敢相信：“……真的是剛才十分鐘就記住了？”

顧青搖頭否認(rèn)：“不是剛才記住的。”

王老師松了一口氣：“我就說(shuō)……”

顧青說(shuō)：“——觀眾席觀看完演出的時(shí)候，我就已經(jīng)全部記住了。”

王老師震驚：“？？？”

☆、第11章

王老師張了張嘴，好半天才說(shuō)出話來(lái)：“你確定？既然你這樣說(shuō)，那我就考考你？”他又給了顧青一次機(jī)會(huì)：“你要是覺(jué)