天惡劣，沈暢的家長一定更急。白川浩勸沈暢回去，沈暢百般不情愿：“不，我不回去。他們才不是擔心我，是打我才找我。”

“也許他們不會打你……”

“不可能，他們絕對會打我?！鄙驎澈粑贝?，語帶懇求道，“白老師，你千萬千萬不要跟林老師說我在這兒，他肯定會打電話給他們！我不想回去?！?/br>
“但是你林老師今晚要回來……”

“到時候我藏起來。”沈暢上前，抓住白川浩的手臂晃了晃，清湛的眼睛注視他，“白老師，我相信你?！?/br>
白川浩：“……”

壓力好大。

“你……先吃點兒東西吧?！卑状ê浦钢覆鑾咨系拿字?，說。

奶糖站在林青颯房間的門后，看了沈暢半天，好奇這個陌生人是誰。白川浩跟他對話半天，他此刻端著碗，嘴在動……他在吃東西！奶糖饞狗本性發(fā)作，迅速慢跑過去，在沈暢面前搖著尾巴求喂食。

毛茸茸如雪團般的奶糖長得可愛，又會賣萌，更加討人喜歡。沈暢逗了逗它，然后干脆粥也不喝了，起身要摸它、抱它，跟它玩。

白川浩身體半躺在沙發(fā)，手揉著太陽xue，正糾結(jié)怎么解決眼前沈暢這個難題。明明知道沈暢在這兒，卻不告訴他的家長，讓他家長在這種天氣外出找人，身心受損，白川浩覺得這樣太對不起他們。孩子不懂事，離家出走，自己反而幫他犯錯？白川浩自己都覺得自己不對，若被人責罵也是應該的。

白川浩摸到手機。林青颯之前給過他五班所有學生家長的聯(lián)系方式，他可以找到沈暢家長的手機號碼，告訴沈暢家長，他們的孩子現(xiàn)在在哪里。

但是，白川浩想起了沈暢剛才對自己信任的眼神。把沈暢交給他家長后，他一定會怨恨白川浩。

不行。白川浩搖搖頭。不能因為這種理由就縱容他。

白川浩解鎖手機屏幕，可接著又想到，把沈暢交給他家長后，他家長會怎么對他？他那么不情愿，看上去真的很害怕回去……他的家長真會揍他？

白川浩從小沒挨過打，但見過、聽過不少家長因為成績而打孩子的事，像有的打殘、打死孩子的報道，還配有照片。白川浩一想起那青紫或血淋淋的畫面，就非常心疼。若沈暢會被打成那樣……白川浩不忍心把他交給家長。

糾結(jié)了半天，白川浩還是不知道該如何做。他不想讓沈暢挨打，但是沈暢不可能一直留在他這里。該怎么辦？跟他家長談談？小孩成績不好，還離家出走，家長在氣頭上能聽進去嗎？

開門的聲音響起。

白川浩猛地坐直。沈暢反應機敏，趕忙問道：“白老師，你的房間是哪個？”

白川浩下意識給他指了指。沈暢抱著奶糖，飛速跑進白川浩的房間，關上門。

白川浩站起來。大門打開，冷風竄進，緊接著又被關在戶外。林青颯換了鞋，邊解著圍巾走入客廳，邊唱著：“下雪了，下雪了，明天不用去上課嘍！”

“真的？”

白川浩問走到他面前的林青颯。他站起來比林青颯高。與其坐著仰視林青颯，不如站著俯視他，這樣所感到的壓迫，要小得多。

林青颯甩起圍巾，套到白川浩脖上：“假的?！?/br>
白川浩：“……”

見林青颯跟以往一樣開始脫衣服，白川浩怕他又要裸奔，趕緊阻止：“別脫。……都跟你說了別扔地上?！?/br>
林青颯停下，看著白川浩，眨了眨眼，接著狡黠一笑，將脫下的大衣朝白川浩臉上扔去。

“……”白川浩臉被蒙住，眼前一片黑。大衣摸起來冰冰的，他把它拽下來，看到林青颯跑向浴室的背影。林青颯去洗澡了。

白川浩喘口氣，將大衣掛林青颯房間的衣架上，然后回自己房間，快速關門上鎖。

白川浩再次松口氣。林青颯還不知道沈暢的存在。那么，他接下來該怎么做？

白川浩扭頭，看到沈暢坐在他的床上，正在翻看。

“……”

哇嗚啊啊啊啊啊啊啊啊——

想起這本書上各種性知識，白川浩嚇得差點兒叫出聲，背脊一片冰冷，臉頰發(fā)起燒。

“老師，你是準備給我們講這個嗎？”

沈暢抬頭，無視白川浩瞠目結(jié)舌、忐忑尷尬的模樣，興沖沖地問道。

白川浩沒懂他的意思，吞吞吐吐道：“你……怎么看這本書？”

“它從枕頭露出一角，我好奇就拿出來看了看。”

沈暢說完，特別開心，一連問了白川浩好多這方面的問題。白川浩懵懵的，道：“等下，讓我先想一下……”

“好?！鄙驎承?，低頭繼續(xù)看書。

白川浩背靠房門，慢慢冷靜，琢磨了沈暢最開始的話，聯(lián)想了下書里的內(nèi)容。

沈暢，是不是看到書里寫的“給教師的進行性教育的建議”，以為白川浩要上性教育課？所以……很開心？

沈暢并沒有覺得“性”是很尷尬或很惡心的，只是單純的好奇。也許，孩子們早都很好奇“性”的事情，有很多疑問，但是，家長老師只覺得他疑問語文數(shù)學是好事，卻不認為問這種事是好事。好奇心得不到滿足如同撓心般難受，所以當沈暢發(fā)現(xiàn)，原來白川浩也看這方面的書，自己很大可能可以跟他討論時，才如此高興吧。

沈暢對這方面無任何猥瑣之心，是白川浩想多了。白川浩再次感到臉紅，這會兒不是因為尷尬，而是自己思想問題。白川浩坐到床邊，問道：“沈暢，你很喜歡這本書？”

“嗯！超級超級有趣?！鄙驎持钢鴷系囊豁?，“你看，這里還有講師生戀！”

白川浩：“……”

沈暢看向白川浩，眼睛里仍閃動著興奮的光：“老師，這上面說可以讓你到課堂上講。老師上課給我們講講吧！像雨天上室內(nèi)課的時候，我們就不用再背書寫題了?！?/br>
白川浩：“……”

白川浩遲疑。林青筱寄這本書的初衷，按她的話，是想讓他跟林青颯床事和諧。而白川浩，只是覺得這書有些意思，這幾天才一直看，一點點吸收、調(diào)整自己原本的觀念構(gòu)建。他從沒想過給學生講這些。沈暢的想法挺好，他不想體育課被占課，不想學其他學科。而且，林青筱說的沒錯，性健康教育，屬于體育與健康的范疇內(nèi)，白川浩可以講這方面的理論課。

“可是，我理論課講的不好?！卑状ê普f，“上次營養(yǎng)學你們都沒怎么聽……當時我在想還不如找個廚房，教你們搭配食材做飯?！?/br>
“那就不理論?！鄙驎诚敕ê芎唵危?，“跟體育課一樣！直接……做？”

“……”

白川浩差點兒繃不住自己冷靜的形象。做什么做，這個怎么實踐！

“嗚……”

沈暢是抱著奶糖