女生。

男生想起女生臉上窘迫的表情。那個(gè)妞啊……頂多做出隔開他的手的防護(hù)，其他連吭一聲也不會，而那防護(hù)，呵，就跟沒有一樣。

他倆討論學(xué)習(xí)，距離那么近，只要說“不小心碰到”就行了。

林青颯：“你不小心碰我信，你還捏一下是什么意思？”

男生：“……”

臥槽，這老師這么猥瑣。

“就算不小心碰到也不對?！卑状ê崎_口對林青颯提醒道，“就像不小心踩到對方的腳一樣?！?/br>
“對，你白老師說的沒錯(cuò)。那地方不能碰，何況人家女生也表示不想讓你碰。你欺負(fù)人家欺負(fù)得很開心？”

欺負(fù)？他一愣。他沒想過欺負(fù)。這是欺負(fù)？

“人家都不高興了那不叫欺負(fù)叫什么？說欺負(fù)都是輕的，你這嚴(yán)重的話就是猥褻罪。犯罪的后果你思想品德老師應(yīng)該說過。你現(xiàn)在在學(xué)校還好，有一兩次改的機(jī)會，你如果現(xiàn)在就去社會上，誰還給你機(jī)會？直接送派出所。不揍你一頓都是對你發(fā)慈悲。你別跟我說你忍不住，這事兒都忍不住你還是個(gè)男人？我給你找?guī)讉€(gè)案例看看?！?/br>
來之前，男生本來想好要反駁老師，或者就保持沉默不理他們?nèi)?dāng)他們說的是屁，但沒想到林青颯越說越兇，越聽越嚴(yán)重，好像他真的犯了彌天大罪，必受嚴(yán)刑拷打。

林青颯的話語如同密雨般，不間斷地砸到男生身上。他無法不聽，而且察覺出對方不會停，對方身上冒著火，在準(zhǔn)備更多更狠的鞭子、鉗子。他不想再繼續(xù)了：“老師，我……”

“來來，你看這個(gè)?！?/br>
新一輪攻勢無可阻擋地來了。林青颯這架勢，是非要讓對方認(rèn)錯(cuò)不可。白川浩坐在一旁，看著男生臉上表情變化。畢竟還是小孩，說幾句就怕了，又碰上林青颯咄咄逼人的狀態(tài)。一遇到這狀態(tài)，白川浩都沒法插嘴。

下節(jié)兩人都有課。放走男生，白川浩往樓梯走，和林青颯去的班方向一致。林青颯該批得都批完了，不會繼續(xù)糾結(jié)這事兒，除非再遇上。白川浩腦子里回旋著他剛才那一連串話，無意地問道：“摸同性的胸算犯罪嗎？”

林青颯：“我當(dāng)初摸你的胸你還記得？”

白川浩：“……”

林青颯拐進(jìn)教室門口，扭頭，對白川浩笑了笑：“我當(dāng)初欺負(fù)你欺負(fù)得確實(shí)很開心。”

白川浩：“……”

真欠揍！

?；^把問題給略過去了。

白川浩想知道，那個(gè)男生真的有把話聽進(jìn)去，改正錯(cuò)誤嗎？也想知道那個(gè)班主任是否給女生調(diào)了座位。他后來特意路過那個(gè)班，但他臉盲，不太記得那個(gè)女生和男生的臉。問那個(gè)班主任，對方語速匆匆的，邊說邊走了，像有意躲過這個(gè)話題。白川浩想起之前她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話——“別對外說，太丟人了?！?/br>
白川浩再想想林青颯?？诳诼暵曊f不教性教育……真教導(dǎo)起學(xué)生，比誰都積極嘛。

“所以像這樣就可以教，沒必要專門整個(gè)課出來?！?/br>
林青颯還是堅(jiān)持“我不干”。

晚上，白川浩在家，又看到他忙忙碌碌的樣子。他一進(jìn)入這個(gè)狀態(tài)，就給自己準(zhǔn)備一堆事情。按他的話說，這個(gè)狀態(tài)他非常有活力，頭腦非常清晰，感覺身體都輕盈到可以一蹦三尺高，世界不存在不可能，什么事情都可以干成，因此，要趁機(jī)趕緊多做些事情。不然，若突然切換，他又該什么都做不成。他討厭那個(gè)狀態(tài)。

白川浩心想，他大概忘了，他那個(gè)狀態(tài)，還一臉“這貨是傻/逼”，把輕躁?duì)顟B(tài)時(shí)發(fā)的微博一個(gè)一個(gè)該鎖的鎖，該刪的刪。他討厭那個(gè)狀態(tài)。

白川浩最開始覺得他現(xiàn)在這種狀態(tài)挺好的，沒痛苦，做著自己想干的事，笑容都是真實(shí)的。直到某天，他四點(diǎn)多醒來，發(fā)現(xiàn)林青颯還沒睡。他嚇了一跳，而這一整天，林青颯還很精神地跟他說笑。他冒出一身冷汗，發(fā)覺可怕之處——林青颯太興奮了，停不下來，睡不著。

不休息，是會死的。

人興奮過度，是會死的。

還好，林青颯有時(shí)頭腦是清醒的，也知道自己不能這樣下去，選擇吃藥。藥主要是鎮(zhèn)定的，他會靜下來，身體的機(jī)能像都停下了，連思考東西都有些緩慢，只想睡覺。他還跟白川浩交代過：“川浩，我如果做出太過分的事，你就打我或者掐我，我可能會稍微清醒一些。”

“……萬一你反過來揍我？”

“你連我這個(gè)病號都打不過？”

“……”

不管怎樣，白川浩是一定要保證他晚上按時(shí)休息。白川浩備完課，到林青颯身旁，看到他在筆記本電腦前敲文章。是投稿的文章，他有時(shí)會寫點(diǎn)兒稿子，賺點(diǎn)兒額外收入。

“這是第十篇?！绷智囡S說。

“……你怎么一口氣寫出這么多？”白川浩驚訝。文字這東西敲打起來挺容易，但主要是內(nèi)容不好想。主題是什么？找、用什么材料？怎么安排、加工？等等，都是問題，都要花時(shí)間思考。

“摸清套路很好寫，現(xiàn)在的文章都是一個(gè)樣兒?！?/br>
林青颯邊敲鍵盤邊說。白川浩看到他寫的文里，舉的事例的主人公，貓貓，糖糖，小丹，阿然……這都是誰啊？白川浩不再打擾他，回房間，給林青筱打電話，告訴她林青颯教育那個(gè)男生的事。

“誒，你們這么積極啊。哈哈哈，青颯那暴脾氣又來了？我喜歡。”

白川浩記得，她確實(shí)說過她喜歡林青颯那種脾氣來得快也去得快的個(gè)性。

“嘛，你們能批評教育一個(gè)不認(rèn)識的學(xué)生，已經(jīng)盡到責(zé)任了，不用太在意。不過我好好奇啊，別人沒有懷疑你倆為什么上課看別的班的監(jiān)控嗎？兩個(gè)男人在監(jiān)控室看小孩做那種事……感覺好猥瑣啊?！?/br>
“……”

白川浩尷尬感上來，他立馬搖頭無視。她是故意刺激他。白川浩跟她說重點(diǎn)，也就是老師和家長對這種事的態(tài)度。

“難道非要出大事才重視嗎？”

“是啊，出事才能發(fā)現(xiàn)問題嘛。我跟你說，如果你這事，鬧大的話，也正好，咱們的課上起來就順利了，正是起補(bǔ)救作用，一定不會有人覺得不對。噢，其實(shí)不用你那邊出事，只要新聞熱搜有關(guān)于這方面的，比如，教師猥褻學(xué)生。”

“教師猥褻……那我更不能上了吧？會被認(rèn)為……嗯……”白川浩無可奈何地嘆了口氣，“你剛才說的對。雖然是教育，但男老師一跟‘性’有聯(lián)系，確實(shí)會讓人覺得……猥瑣?！?/br>
“因?yàn)橐话闳硕枷榷⒆钋懊娴淖致?。哈哈哈，沒事沒事，真出那情況，忙的是我，都我來做?！?/br>
“嗯……”

到時(shí)候那本會大賣吧。

想到這兒，白川浩忽然有種別扭的感覺。怎么感覺，別人受傷痛苦，他們卻很高興的樣