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筆趣閣 - 耽美小說(shuō) - 大唐總校長(zhǎng)[穿書]在線閱讀 - 分卷閱讀269

分卷閱讀269

    了這么多大佬?

他有些不死心的還想拯救一波,便說(shuō)道:“只是……我安排好的課程……最后才是音樂(lè)課啊,不如諸位先去歇息一下?”

也好讓他做做心理準(zhǔn)備。

結(jié)果王維十分痛快的說(shuō)道:“無(wú)妨,我們就當(dāng)溫故知新了。”

李倓:……

他從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)出現(xiàn)這種意外,很想問(wèn)問(wèn)賀知章到底怎么搞的,要說(shuō)這些人進(jìn)學(xué)校賀知章不知道,他打死都不信?。?/br>
李倓只好說(shuō)道:“那學(xué)生們站著上課也不太合適,等我去問(wèn)問(wèn)賀監(jiān)吧。”

李倓沒(méi)等王維說(shuō)話轉(zhuǎn)頭就走,等他到了值房的時(shí)候,賀知章看到李倓便笑道:“大王遇到他們了?”

“賀監(jiān)你早就知道是不是?怎么沒(méi)提前提醒我一聲啊?!?/br>
賀知章笑了笑說(shuō)道:“這有什么,當(dāng)初殿下面對(duì)百人都能侃侃而談,如今教室里的人可不到那講座人數(shù)的一半啊?!?/br>
李倓?lì)D時(shí)怒目而視:“能一樣嗎?”

愚民和大佬能放一起比較?萬(wàn)一他講著講著課有什么地方說(shuō)錯(cuò)了,被大佬指出來(lái),簡(jiǎn)直是要名聲掃地的節(jié)奏!

賀知章仿佛知道他在擔(dān)憂什么一樣,笑著說(shuō)了句:“大王無(wú)須擔(dān)心,今日前來(lái)的也就王郎中和李供奉兩人有些分量,其他人無(wú)需在意。”

李倓愣了一下:“李供奉?誰(shuí)???”

剛剛那屋子里除了王維,沒(méi)有他認(rèn)識(shí)的人了,如果是宮中供奉,他不應(yīng)該不認(rèn)得啊。

賀知章也很奇怪:“李龜年李供奉啊,大王不識(shí)得此人?”

臥槽,樂(lè)圣李龜年啊!

李倓忍不住扶著桌子坐下來(lái)有氣無(wú)力說(shuō)道:“不認(rèn)識(shí),我每次進(jìn)宮都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

不過(guò)他想想也覺(jué)得見(jiàn)不到,當(dāng)初他沒(méi)有差事的時(shí)候,每次進(jìn)宮都是為李隆基彈箏助眠,自然用不著李龜年,后來(lái)他進(jìn)宮又是每次都有事情稟報(bào),說(shuō)正事自然也不能讓李龜年在旁邊吹拉彈唱伴奏。

在這一來(lái)二去,他跟這位大唐樂(lè)圣就一直處于素昧蒙面的狀態(tài)。

賀知章見(jiàn)李倓?wù)麄€(gè)人都蔫了,也不擔(dān)心,在他心里,李倓這少年郎最大的好處就是百折不撓。

遇到了困難當(dāng)時(shí)可能會(huì)喪氣一會(huì),但很快就會(huì)重新振作起來(lái),根本無(wú)需旁人再勸慰他。

果然沒(méi)過(guò)一會(huì),李倓就深吸了口氣說(shuō)道:“算了,先不說(shuō)這個(gè),教室里的再填幾張書案啊,要不然讓學(xué)生們都站著也不是辦法?!?/br>
賀知章說(shuō)道:“這種事情我會(huì)不知道嗎?已經(jīng)讓人去了,你趕快回去吧?!?/br>
李倓無(wú)奈只好回到了教室,等他到了之后發(fā)現(xiàn)教室雖然擁擠了一些,但好歹都坐下了,無(wú)奈之下只能定了定神,按照自己的步調(diào)去講課。

等正式開講之后,李倓發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也沒(méi)那么不淡定,畢竟在場(chǎng)的人或許有擅長(zhǎng)音樂(lè)、書法、繪畫的多面手,但并不代表他們連格物生物都懂啊。

李倓原本是想要讓孟知涯來(lái)講格物的,結(jié)果孟知涯現(xiàn)在被壓在司樓當(dāng)牛做馬,沒(méi)辦法只能他頂上。

這課講著講著,在場(chǎng)的眾人也都懵了:怎么每一節(jié)課講的東西都不一樣?

就連王維都忍不住驚訝,寧王小小年紀(jì)懂得倒是多。

而聽過(guò)李倓講課之后,許多人的心思也都開始活絡(luò)了。

他們大部分都有官職在身,不可能過(guò)來(lái)當(dāng)學(xué)生,但是他們的孩子可以啊。

李倓不知道自己無(wú)形之中給書院宣傳了一波,等終于上到音樂(lè)課的時(shí)候,他不得不深吸口氣,梳理了一下自己原本要講的內(nèi)容。

他在上課這之前就跟大佬們說(shuō)了一句:“因?yàn)橹T位來(lái)的太過(guò)突然,我沒(méi)有太多的準(zhǔn)備,所以這節(jié)課程我還是會(huì)接著昨天的內(nèi)容講,諸位如果有什么疑問(wèn)可以等下課之后,我會(huì)給大家一個(gè)交流的時(shí)間?!?/br>
大佬們倒也很通情達(dá)理,紛紛表示:“你先講。”

李倓就真的先講了,只不過(guò)他講課的時(shí)候喜歡跟學(xué)生互動(dòng),而大佬們?cè)谏险n之前還表示不會(huì)打擾正常課堂秩序,結(jié)果真正開始講課的之后,遇到不太清楚的地方,他們還是忍不住會(huì)提問(wèn)。

而李倓也不好直接說(shuō)不回答,結(jié)果這回答回答著,整個(gè)課堂內(nèi)容就跟基礎(chǔ)沒(méi)啥關(guān)系了。

一眾學(xué)子坐在那里一臉茫然:我是誰(shuí)?我在哪兒?他們?cè)谡f(shuō)什么?

等到快下課的時(shí)候,李倓看了一眼教案,發(fā)現(xiàn)……這堂課是拐不回來(lái)了,只能無(wú)奈說(shuō)道:“剛剛有誰(shuí)沒(méi)聽得懂的,我是說(shuō)學(xué)生。”

然后他就看到幾乎所有的學(xué)生都舉起了手。

畢竟這些學(xué)生來(lái)這里是學(xué)有用的知識(shí),或者說(shuō)他們的目標(biāo)都是要當(dāng)官要考科舉的,音樂(lè)方面只求有個(gè)欣賞水平就行了,沒(méi)有人往專業(yè)方面走。

而這一堂課,基本上已經(jīng)涉及到很多高深的專業(yè)知識(shí)。

李倓心中嘆了口氣說(shuō)道:“那這一堂課就暫時(shí)不布置作業(yè)了,大家回去復(fù)習(xí)一下就行?!?/br>
對(duì)于沒(méi)有作業(yè)這種事情,學(xué)生們就比較開心。

然而他們沒(méi)有作業(yè),李倓還有啊——他還要跟這些大佬們繼續(xù)研究五線譜。

尤其是李龜年這種樂(lè)工,他們已經(jīng)脫離了單獨(dú)演奏的范疇,會(huì)考慮一下整體和弦之類的效果,那么需要涉及到的東西就很多。

更可怕的是,這些人在接受了五線譜,發(fā)現(xiàn)五線譜的確更好記之后,他們還興致勃勃的打算將所有的文字譜都改成五線譜。

其實(shí)五線譜這種東西,在最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都掌握了之后,剩下的就是自己去記。

李倓原本以為自己終于可以松了口氣,結(jié)果讓他沒(méi)想到的是李龜年又開始詢問(wèn)有關(guān)貍琴的事情。

李倓稍微講解了一下之后,李龜年有些遺憾地說(shuō)道:“音階太少了?!?/br>
李倓無(wú)奈說(shuō)道:“這琴本來(lái)就是做著玩的,意圖是方便攜帶,想要更多的音階的話,也是可以加弦的?!?/br>
一旁的王維忽然笑著說(shuō)道:“弦加多了不就與箜篌相似了嗎?”

李倓想想好像也是這個(gè)道理,不由得笑道:“所以這個(gè)琴就是個(gè)小箜篌?!?/br>
李龜年看著李倓問(wèn)道:“那還會(huì)有別的樂(lè)器嗎?”

李倓:……

干嘛啊,把他當(dāng)成啥了,動(dòng)不動(dòng)就弄出個(gè)新樂(lè)器?

一旁的王維含笑看著李倓一臉無(wú)語(yǔ)的模樣,幫他解了個(gè)圍說(shuō)道:“可惜了,若是早些時(shí)候出現(xiàn)五線譜就好了,也不至于讓那么多文字譜散佚,如今古琴譜十不存一啊?!?/br>
李倓看了一眼自己系統(tǒng)之中那個(gè)碩大的樂(lè)字分類,一時(shí)之間比較猶豫,不知道要不要將文字譜拿出來(lái)。

在聽李龜年終于不糾結(jié)新樂(lè)器,開始討論以前的曲譜之后,他想了想還是說(shuō)道:“文字譜的保存的確不容易,不過(guò)我也曾收集到過(guò)一些聽說(shuō)是散佚的文字譜。”

李龜年一聽頓時(shí)激動(dòng)地拉著李倓的手問(wèn)道:“殿