川溫順的回答。

    孫康心里熨帖了一些，氣沒(méi)那么大了。

    一中的課桌也是單桌單椅，駱幸川的座位是全班最好的，在正中間，正數(shù)第四排，倒數(shù)第五排，不會(huì)因?yàn)樽冒装逄?，影響到視力；不?huì)因?yàn)樘亢螅床磺灏装?；不?huì)因?yàn)樽诖斑叡惶?yáng)曬，冬天又很冷；不會(huì)因?yàn)榭孔呃?，被嘈雜的聲音干擾。

    駱幸川在學(xué)校的地位就是如此超然，無(wú)論是老師還是同學(xué)，對(duì)他都格外厚愛(ài)。

    段昱初坐在他前面，蘇子沐坐在他左側(cè)，他們這一個(gè)區(qū)域都是超級(jí)學(xué)霸，被年級(jí)前十占據(jù)，如果成績(jī)不夠，也不好意思坐在這里。

    1班大部分人桌上都堆滿了課本、教輔、習(xí)題冊(cè)、錯(cuò)題本、摘抄本、課堂筆記有些同學(xué)很夸張，三年的書(shū)都堆到教室里，有人甚至用行李箱裝書(shū)。

    哪怕次次都考第一的天才駱幸川，桌上也有一摞課本。

    擺在他書(shū)桌右上角最上面的是一本高三數(shù)學(xué)上選修。

    駱幸川一周沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校，他的桌椅和課本上起了一層浮塵，可以忽略不計(jì)，他卻從口袋里拿出濕紙巾，把課本和桌椅都擦了一遍。

    同學(xué)看駱幸川的眼神愈加怪異，他到底是抽什么風(fēng)？

    離段昱初這么近，駱幸川有理由懷疑，段昱初趁他不在的時(shí)候，碰過(guò)他的東西。

    段昱初碰過(guò)的書(shū)，他不想再看。

    弄完保潔工作，駱幸川翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，里面的公式定理讓他感到熟悉又陌生。

    他已經(jīng)十年沒(méi)有接觸過(guò)這些知識(shí)。

    滿打滿算，距離九月調(diào)考只有五天的時(shí)間，他要回憶起語(yǔ)數(shù)外理化生的所有知識(shí)，達(dá)到他十七歲的巔峰水平，保持年級(jí)第一名的成績(jī)？

    哎，不是懸不懸的問(wèn)題，是根本不可能。

    他一手撐著自己的下巴想，

    他又不是機(jī)器人，他的眼睛不是掃描儀，他的腦袋也沒(méi)有葉棠那么聰明。

    從一個(gè)年近三十的男人角度來(lái)看，學(xué)?？荚嚦煽?jī)，真的沒(méi)有那么重要，他并不非要保持第一名。

    段昱初一門心要跟駱幸川爭(zhēng)輸贏，然而駱幸川的野心可不局限于學(xué)習(xí)成績(jī)。

    “駱幸川，”孫康忽然叫他的名字，“你上來(lái)把這道題解一下?！?/br>
    白板上畫(huà)了一個(gè)幾何圖形，是他們班上周三晚自習(xí)數(shù)學(xué)小測(cè)試最后一道大題，超級(jí)難！

    這個(gè)小測(cè)試的成績(jī)，孫康這周一才批改出來(lái)。

    駱幸川考了滿分，是全班唯一的滿分，也是全班唯二解答出這道題的學(xué)生。

    段昱初也做出來(lái)了，但方法比他復(fù)雜很多，步驟有一點(diǎn)問(wèn)題，扣了兩分，總分只有148。

    因此，孫康點(diǎn)名駱幸川來(lái)講解他的解題方法，再合適不過(guò)。

    駱幸川抬起頭，看到白板上的幾何線條，是完全不知所云的表情。

    孫康才想起來(lái)，發(fā)試卷的時(shí)候，駱幸川請(qǐng)假了，他也沒(méi)料到駱幸川今天上午會(huì)來(lái)上課，他就沒(méi)有帶駱幸川的試卷過(guò)來(lái)。

    又是昏倒，又是性情大變，或許駱幸川已經(jīng)不記得題目。

    孫康便把題干內(nèi)容補(bǔ)充在圖形旁邊，幾何題目的字?jǐn)?shù)都不多，很快就寫完了。

    駱幸川看完題干再看圖形，還是想不起來(lái)，看不懂，他很誠(chéng)實(shí)的對(duì)孫康說(shuō)，“孫老師，抱歉，我不會(huì)做。”

    孫康全班同學(xué)：“？？？？”

    “數(shù)學(xué)課是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，我們?cè)谡n堂上最好不要開(kāi)玩笑，”孫康略嚴(yán)肅的說(shuō)。

    駱幸川搖搖頭，“我真的不會(huì)做，暈倒后，我可能變笨了?！?/br>
    孫康全班同學(xué)：“！?。。　?/br>
    駱幸川盯著白板上的題目，表情苦惱、茫然，又迷惑，不像是在開(kāi)玩笑，他說(shuō)，“要不，您讓段昱初來(lái)解題吧?！?/br>
    他主動(dòng)把炫技的機(jī)會(huì)讓給了段昱初。

    正文 第70章 變智障了

    被點(diǎn)名的段昱初愣了一下。

    其實(shí)如果駱幸川今天繼續(xù)請(qǐng)假，這道題孫康的確是打算讓段昱初來(lái)解答，其他題目他已經(jīng)按照順序布置給不同的學(xué)生講解過(guò)，只剩下一道壓軸題。

    1班每次試卷講解的分工都十分明確，簡(jiǎn)單的題，成績(jī)次一點(diǎn)的學(xué)生負(fù)責(zé)；難題，成績(jī)最好的幾個(gè)領(lǐng)頭人負(fù)責(zé)。

    駱幸川的數(shù)學(xué)成績(jī)非常穩(wěn)定，幾乎次次滿分，孫康曾經(jīng)想讓他擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，但他很拽，謝絕所有班干部頭銜。

    這個(gè)職務(wù)便落到數(shù)學(xué)成績(jī)第二好的段昱初頭上，他即是班長(zhǎng)又是數(shù)學(xué)課代表，在孫康心里，他是最善解師意的好學(xué)生。

    這個(gè)時(shí)候，確實(shí)應(yīng)該由他出馬！

    段昱初起身，回頭狐疑的問(wèn)駱幸川，“你真的不會(huì)做？”

    “嗯，”駱幸川點(diǎn)頭，“我暈倒的時(shí)候，可能撞到腦袋，變傻了，現(xiàn)在我連題目都看不懂?！?/br>
    所有人恍然大悟，難怪他會(huì)莫名其妙的去跟差班生打籃球！

    難道一中的天才男神，從此變成一個(gè)智障？

    段昱初臉上不由流露出一絲憐憫，心里幸災(zāi)樂(lè)禍，樂(lè)翻了。

    駱幸川的迷妹坐不住了。

    “你是不記得了，還是看不明白？”蘇子沐又關(guān)心又著急，難怪駱幸川對(duì)她前后的態(tài)度反差那么大，他腦子出問(wèn)題了！

    駱幸川沒(méi)有理會(huì)她，仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她的話。

    “這么要緊的大事，你得去醫(yī)院檢查一下！”孫康也挺急的。

    學(xué)校里沒(méi)有哪個(gè)老師不喜歡駱幸川，駱幸川考分多少，關(guān)系到他們的獎(jiǎng)金，而且他還計(jì)劃讓駱幸川參加年底的全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，駱幸川要是真的變傻了孫康不敢想象。

    駱幸川笑了笑，語(yǔ)氣輕松的說(shuō)，“我覺(jué)得自己應(yīng)該過(guò)段時(shí)間就能好，我有信心?！?/br>
    “這”他的樂(lè)觀讓孫康啞口無(wú)言。

    這時(shí)，段昱初已經(jīng)走到白板前，背對(duì)著所有人，勾著唇角，眼神暢快而得意，呵呵，駱幸川竟然傻了！既然如此，他也不計(jì)較他剛才故意用籃球砸他的事實(shí)，誰(shuí)會(huì)跟一個(gè)傻子計(jì)較呢？

    看來(lái)他不用糾結(jié)九月調(diào)考的名次了，傻駱幸川必然考不過(guò)他。

    段昱初拿起黑色馬克筆，開(kāi)始在白板上寫解題過(guò)程，他在圖形上巧妙的補(bǔ)了三根輔助線，這道讓大家抓耳撓腮都想不出來(lái)怎么做的幾何題，立刻變得簡(jiǎn)單易懂，每個(gè)人都眼睛一亮，豁然開(kāi)朗，搞了半天，這道題考的知識(shí)點(diǎn)就是課本上的基礎(chǔ)公式！

    “不愧是段昱初，好厲害！他怎么就能想到這么畫(huà)輔助線呢？我完全想不到?！?/br>
    “我們得承認(rèn)人的智商是有區(qū)別的，否則段昱初為啥能穩(wěn)坐第二名的寶座，萬(wàn)年老二呀。”

    提到“萬(wàn)年老二”這個(gè)詞，男生們之間都在低低的笑。

    在駱幸川的壓制下，段昱初總是第二名。

    久而久之，大家私底下便給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。

    “噓，如果駱幸川真傻了，段昱初就不是萬(wàn)年老