不信：[別胡說，我叫了人去接你，應該馬上就到了，你乖乖在那兒坐著，吃點東西等一等，嗯？]

    ——我已經(jīng)在吃了。

    倪歌心想。

    我從來不委屈自己。

    然而，手指微頓，她回了一個非?？蓱z的表情包：[沒有人愛我.jpg]

    容嶼愧疚得頭皮發(fā)麻：[對不起，不過，你能把我從你聯(lián)系人黑名單里拖出來嗎？]

    她很警惕：[干什么？]

    [不方便啊，我都沒辦法給你打電話，發(fā)短信你也看不著。]

    倪歌一邊取消黑名單，一邊故作沮喪地打字：[還是算了，就算拖出來，你也不會給我發(fā)消息的。]

    容嶼覺得這個坎兒是過不去了。

    不解釋清楚，他以后遲早把命搭進去。

    [我……]

    打到一半，他突然換了個話茬，[接你的車到門口了，你出去看一眼。]

    然后他報了一個車牌號。

    倪歌提著包探頭出去，一眼看見停在門口的車。

    她核實車牌號，然后拉開車門坐進去。

    [報告首長。]倪歌噼里啪啦地打字，[我坐上你約的車了。]

    沒等容嶼回復，手機突然震起來。

    是導師打來的電話。

    “倪歌。”她的聲音很少這么沉，帶點兒不爽的意味，“你現(xiàn)在在哪兒？”

    “JC出版社，我今天下午面試?！蹦吒杳粶拾l(fā)生了什么，“怎么了，老師？”

    “你先回學校一趟?！睂熣f，“等你回來，自己看一看。”

    ——

    倪歌一路小跑上樓。

    剛一走進學院辦公室，就聽到楊妮抽抽搭搭的哽咽聲：“那篇文章，確、確實是我們組先寫的……選題是倪歌選的，問卷是我寫的，數(shù)據(jù)是樂彤調查出來的。”

    “這我不管?！比缓笫怯鴳騽≠p析老師的聲音，清清冷冷，沒什么波動，“我只知道，作業(yè)是他們組先交的，你們組的作業(yè)跟他們組撞了選題，最終論文的查重率也很高?！?/br>
    倪歌推門進去。

    樂彤見她過來，趕緊招手：“小歌，來這邊?！?/br>
    她走近了，才發(fā)現(xiàn)辦公室里人不少，可導師不在。

    “發(fā)生什么了？導師呢？”倪歌奇怪，“她把我叫過來，結果她自己不在？”

    “我也是被她叫過來的?！睒吠鄲?，“班長組的小組作業(yè)跟我們的選題一模一樣，論文內容大同小異，連問卷數(shù)據(jù)都差不多……可能是事情捅到導師那兒了，她才把我們都叫過來吧。”

    楊妮站在老師面前，還在不斷地強調“我們的作業(yè)是原創(chuàng)，只是交得比較遲”。

    老師低頭看眼表：“要不這樣，反正你們人來齊了，你們自己討論個結果給我，到底是誰抄了誰?！?/br>
    說完，頭也不回地出了辦公室。

    倪歌：“……？？”

    她現(xiàn)在懷疑這老師有點兒拎不清，但想想她那個兒子，又覺得沒錯，是一家人。

    倪歌深吸一口氣，回頭，正對上班長的視線。

    她走過去，開門見山：“撞選題也就算了，數(shù)據(jù)一樣，是怎么回事？”

    班長理直氣壯：“我們也是自己調查的。”

    倪歌頭疼：“說實話?！?/br>
    “……”班長默了默，倒很誠實，“從你那兒挪的?！?/br>
    “你怎么拿到的？”

    班長：“女朋友給的?！?/br>
    倪歌：“……”

    倪歌深吸一口氣，告訴自己，冷靜，冷靜。

    夏天已經(jīng)過去了，天氣馬上就要轉冷了，不可以再發(fā)脾氣了。

    楊妮沒想到男朋友三句話就把事情抖個干凈，趕緊走過來：“對不起，小歌，數(shù)據(jù)是我給他的?！?/br>
    “他……他跟我說，他小組作業(yè)做不完了，所以……所以想借用一下我們的數(shù)據(jù)?！睏钅葑灾硖?，聲音越來越小，“我，我沒想到這個老師這么較真，以往我們選修課發(fā)生這種事，頂多就是被打個低分呀……”

    倪歌腦子里的炸藥桶嘭地炸了：“被打低分就不是事兒了？！”

    楊妮下意識往后縮，班長趕緊攬住她。

    “但是，這樣說的話……我也有錯?！睒吠q豫一下，“是你把記著數(shù)據(jù)的論文給我，然后我又轉交給了楊妮。但我沒想到她……”

    轉手又給別人。

    倪歌的太陽xue突突跳。

    所以大家都有錯，四舍五入，就是大家都沒有錯。

    “倪歌?！卑嚅L勸她，“這也不是什么大事兒，要不我們好好跟老師說一說，求求她，說不定也能蒙混過關?！?/br>
    是能。

    但是，憑什么？

    “數(shù)據(jù)是我做的，論文也是我寫的，要我陪你們息事寧人，憑什么？”

    “哎，你這話說得不對吧？”班長被她一激，也有點兒氣。

    他一手把楊妮往身后拽，另一手指著倪歌，“楊楊是你室友，大家都是同學，小組作業(yè)不就是要鍛煉團隊協(xié)作能力？你這什么態(tài)度？”

    “你覺得我態(tài)度還不夠好嗎？”倪歌難以置信，“我要是態(tài)度真的不好，我早把你按在這里打了。”

    “你這人——”

    楊妮又哭起來。

    “不就一本作業(yè)，至于嗎？”班長認為這不是什么大事，而且倪歌勢單力薄，他只需要嚇嚇她，問題就能完美解決。

    這樣想著，他回過頭，伸長胳膊拿起那兩份放在桌上的論文，高高揚起：“你不是要數(shù)據(jù)？”

    然后朝著她的方向，重重落下：“拿去啊！”

    白紙四散，如同飛落的白鴿。

    幾乎是同一時間。

    倪歌從桌上抄起兩本巨厚的雜志，左右開弓，結結實實地砸到他臉上：

    “我可去你的團結協(xié)作！全是我一個人干的好嗎！你問問你女朋友，她除了發(fā)問卷，還干過什么事！連問卷收回和問卷統(tǒng)計，都是我一個人做的??！”

    倪歌快被氣死了。

    她現(xiàn)在覺得，大學的小組作業(yè)，除了加深室友矛盾，并不存在其他意義。

    以及，跟你擁有同一所學校的錄取通知書，并不足以證明對方的智商。

    班長的紙沒砸到倪歌，自己的腦袋反而被拍得嗡嗡響。

    “你……”

    他顫巍巍地，還要開口。

    辦公室的門把手突然一動。

    下一秒，他驚奇地看到，倪歌以迅雷不及掩耳之勢扔下手中的兩本書，然后乖巧地埋下腦袋，做鵪鶉狀。

    進來的人除了選修課老師，還有導師，和一個高大的男人。

    男人一身常服，氣勢逼人，大步走過來，停在倪歌面前。

    他微微低頭，手掌緩慢地撫上臉頰，手指撥開她散在額前的碎發(fā)。

    聲音很低，流動著壓抑的危險：“受傷了嗎？”

    倪歌的額頭，剛剛被打印紙劃開了一個，一丁丁點大的，幾乎可以忽略不計的傷口。