比賽解說員一樣?！睂O哲平忍無可忍地繼續(xù)說道。

“而且你解說了半天這是倆窗簾?！睂O哲平忍無可忍地繼續(xù)繼續(xù)說道。

“還有，你扭頭看一眼。”孫哲平最后無奈地嘆了口氣說道。

然后張佳樂扭頭一看，后面幾個大哥嚇的快翻白眼了……

1616.

“好吧，求組織給我一個改過自新的機會。”張佳樂嘆了口氣說道。

“今天態(tài)度這么積極？”孫哲平驚訝地說道。

“蛋，你感受一下這幾位要是真暈過去了，與其把他們扛回去還不如讓我見鬼好嗎?！睆埣褬窡o語地說道。

然后孫哲平的手電筒就滅了。

緊接著張佳樂手里的蠟燭也燃沒了。

剛緩過來的幾位大哥差點又一翻白眼過去了。

1617.

“上天一口氣滿足了你倆愿望，你滿足了嗎?！睂O哲平咬牙切齒地問道。

張佳樂淚流滿面。

1618.

沒有光源是一件很麻煩的事情，特別是在這種氛圍下，人嚇人就真的能嚇死人了。

所幸張佳樂還有蠟燭，但是火柴在書包里，抹黑找著有點困難。

“你們誰帶打火機了？”孫哲平一邊幫著找一邊問了句。

“我不抽。”

“我戒了?！?/br>
“我不跟學(xué)校抽?！?/br>
“他媽的這會兒都成良民了管個蛋用?！睂O哲平無語的罵了句。

1619.

不過正所謂屋漏偏逢連陰雨。

美術(shù)教室的窗戶關(guān)不嚴，結(jié)果這時候又趕上刮大風(fēng)。

張佳樂連續(xù)劃了五六根火柴都是著了一下就滅了。

“還行不行了?！睂O哲平無語地問。

“靠，有風(fēng)我沒轍啊?！睆埣褬窡o奈地說。

“要不你再試試，估計再劃一兩根你都能召喚神龍了?！睂O哲平淡定地繼續(xù)說道。

張佳樂淚流滿面。

1620.

相比孫哲平和張佳樂，其他幾位就沒這么淡定了。

“老班長……班長?！?/br>
“怎么了？”孫哲平和張佳樂異口同聲地問。

“班長我記得你來的時候不是說帶了符嗎，你要不要貼點……”

“對啊……要不你貼點?！逼渌烁胶椭?/br>
然后張佳樂一拍腦袋說對啊，我怎么把這茬兒給忘了。

然后張佳樂站起來開始翻衣服兜。

最后從校服褲兜里翻騰出一把疊的又小又皺把的疑似廢紙團一樣的東西。

1621.

“……符咒？”孫哲平無語地問。

“是啊是啊，符紙是買的?！睆埣褬氛\實地說道。

“那上面的符呢？”孫哲平繼續(xù)無語地問道。

“我自己寫的啊”張佳樂繼續(xù)誠實地說道。

“你拿朱砂自己寫的？”孫哲平繼續(xù)繼續(xù)不可思議地問道。

“哪給你弄朱砂去，我拿紅水筆寫的?！睆埣褬防^續(xù)繼續(xù)氣定神閑地回答道。

這個世界安靜了。

1622.

“張佳樂。”

“嗯？”

“你上墳燒報紙糊弄鬼呢？”孫哲平抓狂地問。

“咱糊弄的不就是鬼嗎？”張佳樂驚恐地反問。

孫哲平突然覺得自己真要瘋了。

1623.

然后孫哲平就一愣一愣看著張佳樂開始抹黑貼符紙。

其實張佳樂也不知道自己把符貼哪了。

“面面俱到保平安。”張佳樂如是說道。

“你每張上面寫的東西都一樣？”孫哲平納悶地問。

“當然不一樣了！”張佳樂淡定地答。

“這也行？”孫哲平一愣一愣的問。

“啊……給他們一個自己選擇的權(quán)利，我是不是很民主？”張佳樂淡定地繼續(xù)問道。

孫哲平繼續(xù)一愣一愣的。

1624.

張佳樂不亦樂乎的貼符紙的時候其實別人也沒閑著。

畢竟這群人再怎么心血來潮也不會說真就準備一根手電筒。

于是，在所有人的不懈努力下，在張佳樂的書包快要被撕把了的情況下，手電筒終于被找到了。

然后孫哲平打開手電筒，正看見貼在石膏像上的一張符。

上面寫

“一生平安?！?/br>
1625.

孫哲平表情復(fù)雜地看著張佳樂。

其他人表情復(fù)雜地看著張佳樂。

張佳樂表情復(fù)雜地看著那張符。

“怎么？我貼錯了？”張佳樂納悶地問。

“你怎么不貼個保險單？”孫哲平無語地反問。

1626.

然后張佳樂就恍然大悟地一拍腦袋。

大孫提醒的對啊，畢竟是符咒，哪能這么不謹慎用詞隨便瞎寫呢

自己的確太想當然了……

然后張佳樂拿起手里一沓子還沒貼出去的刷刷刷的翻了半天。

然后抽出了一張遞給了孫哲平。

1627.

“你看這張怎么樣?！睆埣褬穯枴?/br>
“我看看?！睂O哲平伸手接了過去。

然后孫哲平看著那張符咒上寫：

“一路走好?！?/br>
1628.

“我是建議你把這張符留著，然后多寫幾張?！睂O哲平如是說道。

“怎么，這張管用？”張佳樂興奮地問。

“我覺得會有很多老師想把這張符貼你身上。”孫哲平淡定地答。

張佳樂淚流滿面。

1629.

張佳樂本來還想據(jù)理力爭一下。

結(jié)果緊接著倆人就聽到后面一群人開始亂喊亂嗷嗷，聽著有點滲人。

“怎么了？”孫哲平納悶的問。

“這教室就是有問題！你照一下這張素描作業(yè)！太嚇人了！”

孫哲平就舉起手電照了一下。

這個世界安靜了。

1630.

其他學(xué)生嚇的直哆嗦地看著那張畫。

張佳樂若有所思的看著那張畫。

孫哲平表情復(fù)雜的看著那張畫。

然后張佳樂覺得孫哲平現(xiàn)在的表情比那張畫還嚇人。

1631.

“你倆不覺得這畫有問題嗎！”有人沉不住氣驚恐地問。

“有什么問題？”孫哲平不爽地問。

“這畫的這么扭曲，這么……這么……這種畫只有可能……”

“恩對，只有可能是大孫畫的?！睆埣褬伏c點頭淡定地答。

然后張佳樂把那張畫拽了下來把紙翻了過去。

再然后所有人看都紙背面寫

高二（4）班，孫哲平。

1632.

張佳樂若有所思的看著孫哲平。

其他人所有所思的看著孫哲平。

孫哲平陰著臉看著作業(yè)。

“大孫，我真覺得你現(xiàn)在的表情比你那張畫可怕多了?！睆埣褬啡缡钦f道。

孫哲平淚流滿面。

1633.

估計可能是因為見證了孫哲平這張畫的緣故。

頓時美術(shù)教室里的氣氛就和恐怖說再見了。

張佳樂的意思是說，雖然這是學(xué)校，但是咱們也沒什么機會總后半夜來，不行咱們得留點紀念。

孫哲平若有所思的看著貼的滿屋子的符，心說跟小廣告似的這還不算紀念？

然后他就看見張佳樂跟變魔術(shù)似的從書包里掏出一大盒顏料。

然后孫哲平就覺得，自己為什么要去研究張佳樂的邏輯，這不是有病么……

1634.

鑒于不能真的