他說總是單純的跑圈太枯燥了，咱們換一個(gè)方式怎么樣。”張佳樂郁悶地說道。

“然后我說好啊，然后他就拿出了一摞卡片說選擇題做錯(cuò)的自己按順序來抽牌，抽完了按照上面的指示去做?！睆埣褬酚魫灥乩^續(xù)說道。

“然后他說班長你得起帶頭作用，你先來吧”。張佳樂郁悶地繼續(xù)繼續(xù)說道。

“其實(shí)那天我選擇做的特別好就錯(cuò)了一道題啊！”張佳樂最后抓狂地總結(jié)道。

1669.

“好吧，不過其實(shí)我還不算最慘的?！睆埣褬氛砹艘幌虑榫w深吸了口氣說道。

“還有比你更慘的？”孫哲平納悶地問。

“有啊……還記得原來五班的那個(gè)鐵球嗎?！睆埣褬穯枴?/br>
“記得，不是學(xué)理去你們班了嗎。”孫哲平答。

“啊對(duì)，他抽完卡之后是跑樓梯，一邊跑一邊喊我再做錯(cuò)這道題我就可以穿裙子了！”張佳樂聲情并茂地給孫哲平表演了一下。

然后孫哲平剛喝到嘴里的水就這么又全噴出來了。

所以說，這個(gè)故事告訴我們，并不是每個(gè)老師都是可以欺負(fù)的。

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，切記，切記。

1670.

相比張佳樂的文科復(fù)習(xí)，孫哲平在理科方面的沖刺也是屬于成果喜人的類型。

其最明顯的就是張佳樂覺得孫哲平的受力分析圖畫得越來越標(biāo)準(zhǔn)了。

“大孫你這圖畫的可以啊，太標(biāo)準(zhǔn)了。”張佳樂不由得感慨，沒想到這家伙看著平時(shí)很隨意但是比自己想的還要努力，就連這種畫圖的事上都……

“哦，受力圖畫對(duì)了給分。”孫哲平輕描淡寫地說道。

然后張佳樂那受到的鼓舞就這么被扼殺在了自己大腦里。

1671.

其實(shí)孫哲平一直很好奇張佳樂寫物理題的速度。

雖說相對(duì)于張佳樂來說，文科的物理題的確很簡單，但是……

“這題的圖是錯(cuò)的。”孫哲平看著張佳樂寫得不亦樂乎的時(shí)候補(bǔ)了句。

“哦我知道啊，我給你改過來了。”張佳樂一邊寫一邊頭也不抬地說道。

“你知道這題什么圖？”孫哲平納悶地問。

“這種題只能是這種圖，因?yàn)樗钥茖W(xué)道理，你的明白？”張佳樂淡定地問。

“我不關(guān)心因果，我就關(guān)心能不能得分?！睂O哲平更淡定地說。

“能啊，這種題型你背下來就是換個(gè)數(shù)的事?！?/br>
“妥了。”

于是好好的物理題，就這么被張佳樂分析稱了背誦默寫，正好經(jīng)過班門口的物理老師淚流滿面。

1672.

不過淚流滿面的不止物理老師，其實(shí)還有當(dāng)時(shí)也碰巧經(jīng)過的歷史老師。

其實(shí)歷史老師一直覺得張佳樂要把這種覺悟放到學(xué)歷史上，沒準(zhǔn)張佳樂也早就不用他cao心了。

張佳樂挺聰明，這個(gè)是學(xué)校老師都不否認(rèn)的。

但是張佳樂總是成語用時(shí)方恨少，這也是整個(gè)年級(jí)從學(xué)生到老師都不否認(rèn)的。

曾經(jīng)有一次考試，試卷上的一道題目是分析一個(gè)朝代關(guān)于走向衰敗的關(guān)鍵原因。

當(dāng)時(shí)張佳樂一句話簡直成了當(dāng)時(shí)全年級(jí)的千古絕唱。

1673.

當(dāng)時(shí)張佳樂看到那道題想都沒想??！

抬筆就敢寫??！

胸有成竹?。?/br>
八個(gè)大字概括一切啊！

張佳樂他就寫了個(gè)八個(gè)字?。∏Ч沤^唱的八個(gè)字??！

1674.

一人得道雞犬升天。

1675.

其實(shí)按照常理來說，這個(gè)直接就畫個(gè)叉子打回去重新抄正確答案就好了。

但是平心而論，張佳樂這答案說的不算錯(cuò)。

于是老師僵持在了那里。

仁慈的老師給畫了個(gè)半勾。

仁慈的老師委婉地讓張佳樂把這道題寫得再完整一些。

張佳樂點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天把卷子重新交了上去。

上面是關(guān)于“一人得道雞犬升天”這個(gè)短語的解釋。

最后老師以答非所問這個(gè)理由，名正言順地讓張佳樂把這道題抄了五遍。

1676.

“你就說你當(dāng)時(shí)怎么想的?！睂O哲平在午休的時(shí)候納悶地問道。

“我覺得我解釋的挺好的，早知道換個(gè)答案了?！睆埣褬芬贿叧碜右贿吶鐚?shí)說。

“你還想到別的答案？”孫哲平問。

“對(duì)啊，其實(shí)我一開始想寫不作死就不會(huì)死來著?！睆埣褬啡缡钦f道。

“……你還是抄卷子吧你?！睂O哲平看了對(duì)方一眼，覺得已經(jīng)可以不用搶救了。

1677.

在距離會(huì)考還有最后一個(gè)星期的時(shí)候K市開始降雪了。

降雪量雖然不算太大，但是這依然減緩了備考前學(xué)生們的壓力。

雖然學(xué)校打出了告示牌，課間cao和體育課一律取消。

但是高二高二的學(xué)生直接把通知當(dāng)成了耳旁風(fēng)。

畢竟也在這學(xué)校呆了不止一年了，哪還怕嚇唬。

當(dāng)然，這其中不包括孫哲平和張佳樂。

這倆人高一時(shí)候就不怕嚇唬。

1678.

“出去玩玩？”當(dāng)時(shí)課間cao暫停全年級(jí)放羊的時(shí)候?qū)O哲平問道。

“等雪再下大點(diǎn)，這會(huì)兒還沒什么可玩的呢?！睆埣褬返皖^玩著手機(jī)頭也不抬地說道。

“現(xiàn)在已經(jīng)下挺大的了，不信你自己抬頭看?！?/br>
然后張佳樂就信以為真地抬頭扒著窗戶往外看。

再然后孫哲平就把一個(gè)大雪球順著張佳樂衣服領(lǐng)子塞了進(jìn)去。

1679.

所以說，透心涼心飛揚(yáng)的不一定是雪碧。

還有可能是雪球。

特別是塞進(jìn)衣服領(lǐng)子里足有一個(gè)拳頭大的雪球。

1680.

“孫哲平！有本事你站??！我絕對(duì)不打死你！我打殘了你！”張佳樂咆哮。

“追得上我你就來??！”孫哲平淡定地?fù)哿藫凼稚系难┠f道。

然后張佳樂就追著孫哲平從班里跑了出去。

倆人沿途撞歪一路課桌椅。

1681.

“他倆真的真的分班了嗎？”有人絕望地又一次問道。

“呵呵……”兩個(gè)班的人只是笑笑不說話。

1682.

張佳樂是一路追著孫哲平跑下樓的。

寫著注意安全，雪天禁止追跑打鬧的硬紙板就這么被倆人給踩在了腳下。

用其他人的話說就是，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)在這倆人眼里就如同這個(gè)硬紙板……

都是被踩在腳下一樣的存在。

1683.

張佳樂沖出教學(xué)樓的時(shí)候深吸了口氣。

畢竟下雪的時(shí)候空氣是真的好。

然后張佳樂就咳嗽得淚流滿面了。

1684.

“你能告訴我，你為什么要站在風(fēng)口深呼吸嗎？”孫哲平一愣一愣地問。

張佳樂繼續(xù)繼續(xù)淚流滿面。

1685.

到了cao場張佳樂才發(fā)現(xiàn)自己今年滾雪球的計(jì)劃算是破產(chǎn)了。

也許學(xué)校是被去年那個(gè)巨蛋的黑歷史搞的草木皆兵了。

總之今年學(xué)校雖然也出了個(gè)禁止在打雪仗玩雪的通知警告。

但是cao場上一群人跟那打雪仗堆雪人，老師愣是一個(gè)都沒管。

1686.

“這就是大勢(shì)所趨啊，以后一下雪咱們都能當(dāng)節(jié)過了。