葉，就聽洛葉問道，“最近有沒有什么奇怪的事發(fā)生？”

    奇怪的事？洛非想了想，搖搖頭，“沒有啊?！蹦苡惺裁雌婀值氖?？

    等到了別墅內(nèi)，洛非看了看樓梯，嘆了口氣，“算了，我再幫你送上去吧?！?/br>
    他下意識(shí)的看了看洛葉纖細(xì)的身材和蒼白的臉色，暗地里搖了搖頭，隨著洛葉的大名流傳，他也聽說了洛葉更多的事，其中之一就是洛葉疑似非常厭惡體育課，規(guī)定的體育課都沒有見她去上過。

    而且，他還發(fā)現(xiàn)洛葉喜歡熬夜，臉上時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)黑眼圈，在他看來，洛葉就是一個(gè)嚴(yán)重偏科的文弱學(xué)生，重文輕武，這樣的身體肯定不行啊，在費(fèi)了九牛二虎之力把行李箱拖了上去，語重心長(zhǎng)的道，“你不能老做著看書看題，這對(duì)身體不好，也要起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，不是有句話叫身體是革命的本錢嗎？身體鍛煉好了才能更好的學(xué)習(xí)啊。”

    洛葉莫名其妙的看了他一眼，實(shí)在不明白他怎么扯到這了，還這么一副口氣。她看了看行李箱，給了一個(gè)無懈可擊的理由，“我有心臟病，不能劇烈運(yùn)動(dòng)。”

    說起來，他們第一次相遇還是在醫(yī)院呢。

    與此同時(shí)。

    在一座裝修豪華的別墅里，一個(gè)人把資料恭恭敬敬遞給坐在沙發(fā)上的黑衣年輕人，對(duì)方拿出資料，翻了翻，眼睛似乎一亮，“心臟??？”

    作者有話要說：　　明天見

    ☆、121

    回來后，對(duì)洛葉來說也就是換個(gè)地方看論文而已, 當(dāng)然, 除了看論文, 洛葉還要查看郵件, 以及一些她最新需要的資料。

    有了李教授這個(gè)知名的數(shù)學(xué)專家一起相互交流，洛葉消化的速度提高了許多，大概是李教授這學(xué)期比較閑，和洛葉交流的回復(fù)郵件速度比較快，洛葉后來又開始查資料了，這樣在學(xué)校不使用電腦就很不方便了，她干脆的去向班主任申請(qǐng)能不能把筆記本帶到學(xué)校里來。

    現(xiàn)在洛葉上課做什么, 看什么, 已經(jīng)沒有人管她了, 就算她不在教室里，也沒有老師在意了——反正據(jù)他們知道的消息，只要洛葉點(diǎn)頭，國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)隨她挑。

    可是帶筆記本來就有些過分了, 畢竟所有人都在學(xué)習(xí), 只有她一個(gè)人在后面擺弄筆記本電腦這像什么話？

    可洛葉也不可能無緣無故的就提出這樣的請(qǐng)求，她想了想，“可以告訴老師理由嗎？”

    “可以借用下老師的電腦嗎？”

    班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，好奇的看著她打開，登錄郵箱，點(diǎn)開一封封的郵件, 還有一個(gè)個(gè)的英文頁面。

    洛葉道，“我因?yàn)橐恍﹩栴}在和B大的李教授在討論數(shù)學(xué)問題，這是我們討論的內(nèi)容，還有我最近需要一些英文資料，而學(xué)校圖書館沒有，還有，我電腦上有一個(gè)數(shù)學(xué)軟件，可以讓我搭建數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)模型?！?/br>
    此刻是班空，辦公室內(nèi)還有諸多老師，在洛葉說出自己的請(qǐng)求時(shí)，他們就好奇的看了過來，畢竟洛葉恐怕是第一個(gè)敢跟老師這么申請(qǐng)的人，前無古人，后面也可能后無來者，想跟著聽聽理由，可是聽完了之后，表情和一班的班主任一樣，表情崩裂了開來。

    而一班班主任表情最為不鎮(zhèn)定，因?yàn)槁迦~是用她的筆記本電腦，也是當(dāng)著她的面打開的，她也是名校畢業(yè)，雖然是中文專業(yè)，但是英文水平不差，看得懂一點(diǎn)洛葉打開的網(wǎng)頁，剩下的不懂是因?yàn)閿?shù)學(xué)專用名詞，還有那一堆堆的數(shù)學(xué)公式，還有洛葉說的B大教授……

    很好，洛葉的理由很充分，很強(qiáng)大。

    讓一班班主任接下來話胎死腹中，常規(guī)問話居然得了一個(gè)這么答案，很好，洛葉果然是個(gè)數(shù)學(xué)天才，本身也是為了數(shù)學(xué)，而且一班班主任覺得自己今天又刷新了對(duì)洛葉天才的印象，畢竟她是知道大學(xué)教授的工作再閑也不可能閑的和一個(gè)小朋友發(fā)郵件玩的，這還是B大教授，洛葉還在看數(shù)學(xué)論文，天才程度可能遠(yuǎn)超她原先的估計(jì)?？墒恰?/br>
    “學(xué)校明文規(guī)定不能帶電子設(shè)備來學(xué)校，就算是你為了數(shù)學(xué)問題，不是為了玩，也不行，這樣很可能還會(huì)影響其他同學(xué)?！?/br>
    可是洛葉也已經(jīng)不能用普通學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)可以要求的了，今年洛葉在奧賽上大放異彩，成功讓他們一中這個(gè)“奧賽學(xué)校中的小透明”大出風(fēng)頭了一把，重重的刷了存在感，就算他們學(xué)校本身不太看重奧賽，可這樣的存在感沒有人嫌少。

    她想了想，“要不這樣吧，我跟我去找你數(shù)學(xué)老師，給她說說，你的筆記本放在她的辦公室，如果你想用就在那里用，這樣也不影響其他同學(xué)?！?/br>
    為什么不在她的辦公室呢，因?yàn)榕驴吹搅藬?shù)學(xué)公式眼疼。

    洛葉自然答應(yīng)，其實(shí)如果學(xué)校不要求她來上學(xué)，她或許就不來了，等她們走后，其他老師立刻湊了過去，看了看還沒關(guān)閉的頁面，大家都是文科生，數(shù)學(xué)大概到了大學(xué)就還給老師了，此刻看到這，紛紛起了和一班班主任一樣的癥狀，頭疼眼疼。

    緊接著小聲嘀咕了起來，“現(xiàn)在的小孩子真的越來越厲害啊——”

    所有人都深有同感的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們大都是教了十幾年的書，看著學(xué)生一屆屆的畢業(yè)，現(xiàn)在的學(xué)生不但一個(gè)個(gè)早熟的厲害，綜合素質(zhì)也越來越厲害，各有各的天才之處，想想現(xiàn)在的小孩子，再想想他們上學(xué)的模樣，怎么能不感嘆？

    而數(shù)學(xué)老師聽完后雖然有些錯(cuò)愕，卻欣然同意，她和李教授的心態(tài)有點(diǎn)相似，而且她也知道李教授，比班主任更能明白這代表的意義。

    從這以后，洛葉就不怎么去班級(jí)了，大部分的時(shí)間都待在了數(shù)學(xué)老師辦公室“修煉”，不時(shí)的有課代表或者學(xué)生會(huì)在班空過來，在一群老師中，洛葉就格外顯眼了，而且她不斷的敲敲打打，辦公室門開開合合，她都沒有多看一眼。

    有學(xué)生就好奇的湊過去，想看看她到底在做什么，然后反應(yīng)幾乎差不離。

    他們不是看到了一堆完全不懂的公式，就是看到了那讓人眼花繚亂的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)模型，再或者是完全讓人眼暈的數(shù)學(xué)頁面……

    看到的剎那都會(huì)不約而同的掉血。

    風(fēng)中凌亂，懷疑人生。

    然后就是沉重的打擊……

    大家都是高中生，怎么差距就這么大？

    而辦公室的數(shù)學(xué)老師也不會(huì)制止，她們反正是不會(huì)說自己也被打擊到了……

    在洛葉剛剛來的時(shí)候，他們對(duì)這個(gè)剛剛聞名全國(guó)的數(shù)學(xué)天才很感興趣，聽說是研究數(shù)學(xué)問題才過來的，他們就好奇的想去看看，然后就被群論糊了一臉。

    他們中沒有一個(gè)擅長(zhǎng)群論的……

    老師還沒學(xué)生在這個(gè)領(lǐng)域厲害，備受打擊的老師就不往洛葉那靠了，讓她一個(gè)人待著，偶爾抬頭還能看到那不斷旋轉(zhuǎn)的立體幾何圖形。

    真的是江山代有才人出……