意向表標(biāo)題是：關(guān)于參加成人禮文化活動周宣講會暨青少年性知識教育講座的意愿。

作者有話要說：

不好意思，今天更晚了qwq

*“我怕有人跟蹤我，我就不過去抱你了。”——出自許鞍華導(dǎo)演電影作品。

候鳥43

一石激起千層浪。

從高一到高三，一樓到五樓，接連有教室因為分發(fā)意向表而引起sao動。

——青少年性知識教育講座，印象中，即使是以校風(fēng)開放聞名的句外，都沒有舉辦過類似的活動。

各班班主任也是態(tài)度各異。有的支持，覺得合理，且有必要；有的無所謂，保持中立，不做評價；還有的生怕講座會耽誤期末考復(fù)習(xí)時間，明確表示不贊成學(xué)生參加。

理科實驗B班，米群飛的態(tài)度是第二種。他維持完秩序就回隔壁的小辦公室了，趕著給手下這幫學(xué)生做成績分析。和A班不同，B班雖然不重競賽，但也有學(xué)生能依靠高三全年的綜合成績排名，拿到校長直推生的名額。如今高三即將過半，米群飛需要推算出一份初步名單，一一面談，詢問志愿意向。

于是收集表格的事被全權(quán)交給了湯嘉榮。這時候聞驍才知道，原來湯嘉榮是自己班上的班長。

不斷有人填完個人信息，把表格交到湯嘉榮的課桌右上角。但在上交之前，他們都有些扭捏，互相之間不斷調(diào)侃，似乎要借一點嘴上功夫的聲勢，才好意思披著玩笑的外皮，偷偷做決定。

“驍哥，你去不去？”杜敏文在旁邊小聲問。

聞驍并不介意告訴他，直接給他看了正在填的表格，勾選的條目是“參加”。

杜敏文道：“那我也去吧，嘿嘿?！?/br>
說著，他開始用標(biāo)志性的狗爬字填寫表格，隨后連同聞驍?shù)哪欠菀黄鸾唤o湯嘉榮。

動作之迅速，如行云流水，一氣呵成。聞驍覺得好笑，看出他本意就是想?yún)⒓樱瑔栕约阂痪?，無非是想尋個看似順理成章、實則無足輕重的借口。

很微妙，這個年紀(jì)的男女生，大多已經(jīng)接觸到一些相關(guān)訊息，葷.段子張口便來，一點就通，還能圍在一起看這樣的電影，卻會為參加正兒八經(jīng)的性教育講座難為情。

包括生物課上，涉及人.體的幾個章節(jié)，講到相關(guān)例題時，假如老師點名要誰起來作答，那人可能會故意答錯，引起一片意味深長的竊笑。

“性”，在整個社會環(huán)境下，始終是一個帶有禁.忌色彩、沒有得到正視的字眼。平時藏匿在暗處還好，一旦放置在光天化日之下，總會讓人不自覺地感到羞恥。

然而，這個字的意味并不只有所謂“令人面紅心跳”的那些，其本身的涵蓋面非常廣，僅“性別”一項，就有諸多話題可議。

下課鈴響，打算了聞驍?shù)乃悸贰?/br>
這是晚飯前的最后一堂自習(xí)，聞驍起身，照舊與夏玨一起去食堂。夏玨果然也確定要聽講座，并且告訴聞驍，說徐成凱這周五會到句州，來學(xué)校參加他的成人禮。

往屆的成人禮也都會邀請家長參加，聞驍已經(jīng)經(jīng)歷過一次，就沒再去麻煩聞如是。

至于徐成凱……

“他準(zhǔn)備待幾天？”聞驍問。

夏玨想了想，說：“應(yīng)該是當(dāng)天來回吧，他聽上去忙得很。”

“那還特地跑一趟，”聞驍?shù)溃八麑δ愦_實用心。”

夏玨從他的話里聞到一股nongnong的酸味，哭笑不得道：“你怎么又……都說了，你就當(dāng)我和他是親兄弟，行不行？”

聞驍不置可否，心道：你當(dāng)人是親兄弟，可人家到底怎么想，你哪里清楚？

之后幾天，行政樓前的升旗廣場，迷宮般的KT板架一座一座，逐漸被擺滿，有一面是印著“青春物語”四個主題大字的簽名墻，其余則是“話題角”，包括常見的三觀教育，以及有一定敏感度的詞條。

高中三個年級，課程都排得緊，過去參觀的人并不多。聞驍也是在成人禮當(dāng)天，才有機會把KT板上的信息都看完整。

周五上午，全體高三學(xué)生停課，在廣場集合，舉辦成人禮儀式。

幾乎每人都有家長陪同，孤零零的聞驍站在人群當(dāng)中，顯得有些突兀。但他絲毫沒在意自己，反而一直注意夏玨那邊，因為夏玨也是一個人。

——怎么回事，徐成凱臨時來不了了？

雖說夏玨已經(jīng)成年，可能并不在乎區(qū)區(qū)一點儀式，可聞驍心里還是十分不快。

他心里頗矛盾，既想徐成凱不來也好，最好因此讓夏玨大氣一場，兩人鬧翻——這當(dāng)然不太可能。除此以外，他又不想夏玨因為徐成凱的缺席而傷心。

而對于徐成凱本人，聞驍?shù)目捶ㄒ埠軓?fù)雜。一方面，徐成凱彌補了夏玨一直以來缺失的親情，這對夏玨來說固然是好事；可另一方面，聞驍又總覺得徐成凱對夏玨心思不純，不僅不純，還有點蠢，用自欺欺人的方式自我壓抑，也傷害到了夏玨。

思來想去，聞驍忍不住把雙手揣進兜里，擺起了臉色。

其他同學(xué)卻以為他是沒有家長陪同，所以心情不好，目光中帶了點同情。

臺上，繼教務(wù)處、政教處以后，校長董強峻最后接過話筒，慶祝高三學(xué)生成為準(zhǔn)成年人，同時也對所有到場的學(xué)生家長表示歡迎。

聞驍知道流程，等校長說完話，禮儀隊會為所有人送上一朵紅花徽章，佩戴徽章之后，整場儀式就結(jié)束了。

“各位家長，以及親愛的同學(xué)們……”董強峻用校領(lǐng)導(dǎo)特有的腔調(diào)，拖長了聲音開始演講。

那種慢悠悠的節(jié)奏，聞驍一直懷疑是領(lǐng)導(dǎo)們都沒有背熟演講稿的習(xí)慣，所以總要故意拖時間。

他望著夏玨孤單的背影，出神。

變故就是在這一刻陡然發(fā)生的。

沒人知道是怎么回事，離看臺最遠的一側(cè)，靠近KT展板區(qū)的那一帶，突然喧嘩一片。

起初只是口頭爭執(zhí)，一個中年男人連續(xù)爆發(fā)出幾聲怒吼，繼而一名瘦高個男生被重重從隊伍里推了出來，摔倒在地上，居然是九班的邵雨楓，歌舞劇的男主角。

說“推”都太文雅了，準(zhǔn)確來說是拎、是拖，甚至不太像被當(dāng)作人來對待，而仿佛是摔打一件物品。

有女生尖叫起來，