像高二一般那樣主攻理科，高二2班就是文科。

燁先生現(xiàn)在的身份就是一個孤兒，在孤兒院長大，院長資助他上了高中，大學畢業(yè)后，便當了老師。

燁先生設(shè)定的身份背景非常普通，甚至普通到讓人一眼看過去，都不會產(chǎn)生絲毫波瀾。

但也就是這普通的背景，燁先生漸漸在學校里的知名度往上排。

漸漸的，許多人都知道高二3班的美術(shù)老師畫出來的畫非常好看，有一些甚至被展覽在了校園的走廊里，供學生們參觀。

這天下課，體育老師吃完午飯回到辦公室，只看到美術(shù)老師白嫩的側(cè)臉趴在桌子上睡著。

夏天大家都喜歡睡午覺，辦公室里也安靜了許多。

燁先生要不是一個男孩子，喻志強都快要告白了。

他輕手輕腳的回到自己的桌子上坐下，生怕吵醒了旁邊的人。

辦公室里的空調(diào)開著，涼涼的風吹拂在身上，瞬間就驅(qū)趕走了身上的悶熱。

然后一股淡幽幽的清香飄了過來，喻志強以為是哪個女老師噴的香水，沒有太過于在意，直到一陣風帶著香味再次鉆進他的鼻孔，他才發(fā)現(xiàn)這股香味并不像香水。

太好聞了，甚至還想深深的吸一口，卻不知這股香味從何散發(fā)而來。

喻志強左看右看，最終還是將目光停留在了趴在桌子上睡著的燁先生。

他小心翼翼的湊過去，聞了聞，一股熟悉的味道鉆進鼻孔，臉色一紅，趕緊退了回來。

沒多久陸陸續(xù)續(xù)吃飯的教師們回來了，燁先生被吵鬧的聲音吵醒，揉揉眼皮，卻發(fā)現(xiàn)體育老師不見了，本來還想找對方熟悉一下路線，看來只能靠自己去學校踩點。

下午，沒有課程的燁先生與幾個班主任商量著下星期的郊游活動。

每個老師爭論的都不太一樣，有的要去河邊有的要去景觀區(qū)，有的甚至還想去公園，五花八門的，七嘴八舌的湊到一起就跟要打仗似的。

燁先生默默當自己的小白，拿著筆記記著。

“咚咚！”辦公室的門被敲響，燁先生看著所有老師都在忙，便自告奮勇的站起來去門口開門，沒想到卻看到一頭紅艷艷的頭發(fā)，一個痞氣的少年正吊兒郎當?shù)恼驹陂T口。

少年也沒想到開門的會是美術(shù)老師，當即有點回不過神，他是來找班主任商討這月的郊游他不會去的，見到美術(shù)老師的一瞬間，就忘記自己來辦公室是干嘛的了。

“老……老老師好?！鳖檪テ娼Y(jié)結(jié)巴巴的說，差點咬到了舌頭。

想他一個在混混群里叱咤風云的人物，竟然也會有在別人面前吃憋的這一天。

☆、鬼學生4

“這位同學你好，你有什么事嗎？”燁先生站在門口，都還能聽到老師們七嘴八舌的爭論，頗有些不好意思的看著門口的少年：“老師們正在商量暑假郊游的地方，恐怕沒有時間回答你的問題，你要是有什么不懂的地方可以問我。”

顧偉奇愣愣地點頭，想起自己是不想去郊游來找借口的，順勢把這個想法壓在心底，腦袋里一陣活躍，胡亂編了一個借口。

“老師不是讓我染頭發(fā)嗎？我想了想，今天想去校門口把頭發(fā)染回來，想讓班主任給我開個請假條。”顧偉奇臉不紅心不跳的說著謊話，臉上還擺出一副理所當然的模樣：“但是我不知道校門口哪里有理發(fā)店，老師，你可以帶我去嗎？”

燁先生猶豫了一下，畢竟這孩子是高二2班的學生，而且他們班的班主任現(xiàn)在正和一群老師掙的臉紅脖子粗，他又不好走過去插話，想了想便點頭答應(yīng)下來。

“那好吧。你先等一會兒，我去給你開個請假條?！?/br>
顧偉奇乖乖地點點頭，看著美術(shù)老師轉(zhuǎn)身回到自己的辦公桌上寫請假條，而他們班的班主任正和一群老師圍在一起討論著什么，完全無視在門口站了許久的他。

其實這也挺好的，整個學校，也只有美術(shù)老師他看得過去。

燁先生帶著顧偉奇來到校門口的理發(fā)店里，他那一頭紅艷艷的賽馬特發(fā)型，在理發(fā)師的雙手中，足足耗費了兩個小時才變得正常起來。

理發(fā)師在的顧偉奇頭頂上噴了一層發(fā)膠，只瞧見對方對著鏡子臭美道：“老師，我這樣好看嗎？”

燁先生眨眨眼，他的審美觀已經(jīng)不能用人類的標準來衡量了，所以千萬不要問他什么是好看，什么是帥，什么是漂亮，他壓根就不會用人類的審美標準看待事物。

“還行……”燁先生平淡無奇的說，卻沒有看到顧偉奇眼中一閃而過的失望。

他真的不覺得少年的發(fā)型有什么區(qū)別，之前的紅發(fā)雖然奇怪了點，但至少有特色。

現(xiàn)在的這款發(fā)型，那就是正兒八經(jīng)的寸頭，雖然頭發(fā)比寸頭稍微長了那么一點點兒，但是在燁先生眼里，這跟剃光了沒什么區(qū)別。

回到學校，顧偉奇一路都跟著燁先生，要不是燁先生提醒，這孩子一直低著頭，就差點要跟他一起進入辦公室了。

郊游商討的結(jié)果出來了，經(jīng)過所有老師的全票通過，這個星期的交流活動，將帶著高二的三個班前往海洋生物館參觀，下午的時候在乘坐校車前往農(nóng)家莊園舉行燒烤。

燁先生根本沒什么意見，去哪都支持，其他老師們直接無視了他的投票。

下午的美術(shù)課，燁先生抬腿剛走進高二3班的教室，就察覺到講臺有些怪怪的，上前去一看，發(fā)現(xiàn)了問題所在。

他將書放在講臺上，無奈的笑了笑，“這是誰畫的？”

硬生生把他的講臺給拆成了千瘡百孔的破爛，還在上面繪畫出了掩蓋的裝飾物，要不是燁先生眼睛尖，還真的以為講臺上貼了一個東西。

還有黑板上，看著好像多媒體投影，其實那就是學生們畫出來的。

看著老師識破了他們的技能，學生們哄堂大笑，“老師，你太沒意思了！就不能裝點驚訝的表情嗎？我們可是畫了一個上午！”

高二3班比較輕松，因為是特長班，學習成績這方面只要不拖的太大，美術(shù)課還是很多的。

“好啦，好啦，下次我一定控制好我的面部表情。”

“老師你欺負人！”學生們坐著悲痛欲絕的表情，拿著筆憤憤然。

燁先生將書本攤開，今天要繪畫的是多重光影效果下的半透明物質(zhì)。一般的繪畫講究的是黑白灰三個面，可是現(xiàn)實中的物體有許多顏色。一般來說，如果一個物體太過于復(fù)雜，你畫不出來，你可以先用ps將它P成黑白灰三個顏色。

多重光影下的黑白灰，看似簡單，卻極其控制掌握色調(diào)。

燁先生讓學生們圍成一個圓圈，從三個方向打燈，把需要繪畫的水果及反光的玻璃瓶、散發(fā)熒光的亮刀，通通的放置在燈光下，最后再在外面蓋上一