。

    系統(tǒng)的主線任務(wù)是文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，主要任務(wù)形式分為、背誦、辨析、引申四類。

    任務(wù)要求她通讀全文后能充分理解文意。

    背誦任務(wù)則指定了篇目和段落要求她能熟練背誦。

    辨析任務(wù)則是選取隨機篇章要求她進行分析并給出總結(jié)性的話語。

    引申任務(wù)則是以特定篇章為依托, 需要她由此引申，撰寫出帶有自己見解的文章。

    在這三年里, 明姝已經(jīng)點亮了前秦文學(xué)和魏晉南北朝文學(xué)的光標(biāo), 正在學(xué)習(xí)兩漢文學(xué)。

    雖然不敢說精通, 可對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，她還是能做到踏實掌握的。

    比如提到上古神話, 提到任意的篇章，她都可以做到娓娓道來；全篇僅八字的，她可以引申出一篇五千字的賞析文章；對于魏晉不同名士的文風(fēng)，她也有了較深的領(lǐng)悟，若要說見解也能做到侃侃而談……

    在現(xiàn)代的時候, 明姝的成績很不錯, 算是懂得學(xué)習(xí)的那一類人了, 因此她也更能領(lǐng)悟到，系統(tǒng)所布置下來學(xué)習(xí)任務(wù)的精妙之處。

    如何將知識內(nèi)化呢？

    一般來說, 是先理解，后掌握，再反思，最后提取出精粹的內(nèi)容運用到實踐中。

    而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)任務(wù)正是按這樣的流程布置下來的，旨在讓她先將基礎(chǔ)打牢靠，再談自成一家。

    通過在太學(xué)上課和自我學(xué)習(xí)同步進行，她關(guān)于【文】的評價已經(jīng)變成了：

    [技法]：乙

    [靈氣]：乙

    [天賦]：丙

    [評價]：旁征博引

    小花蕊成功開出了第二片小花瓣。

    而【書】在謝嘉言這兩年的監(jiān)督下, 也變成了：

    [技法]：乙

    [靈氣]：丙

    [天賦]：丁

    [評價]：差強人意

    擁有了第一片小花瓣。

    這些數(shù)據(jù)或許在系統(tǒng)顯示上不算多好，可放在現(xiàn)實中已經(jīng)是佼佼者的水平了。

    天賦代表著學(xué)習(xí)起來的難度, 而靈氣卻代表能在這項技能上達成的深度，而技藝指的則是可以靠勤奮提升上去的。

    明姝在行文上天賦一般，可寫出來的文字卻靈氣盎然，只要能更勤奮一些，【文】應(yīng)該會成為她的最強項。

    至于【書】，她在書法上的天賦實在不佳，全靠日復(fù)一日的練習(xí)，才能達到如今這個不算拖后腿的水平。

    而【琴】、【棋】、【畫】三項，由于時間有限，明姝側(cè)重在練琴和學(xué)畫兩項上。

    【琴】是她原本就會的，只需要重新熟練就行。

    而【畫】，之前那#小雞啄米#的評價已經(jīng)很能說明問題，如果硬要找一個形容，大概就是成品挺能唬人的，可禁不住細(xì)看，靈氣是有，可技法上卻是一張白紙。

    好在她【畫】的天賦不錯，學(xué)起來還算快。

    至于【棋】，emm，應(yīng)該停留在最多下贏便宜爹那種水平。

    或許是因為這三年的生活過分美好，明姝對美貌的執(zhí)念也消退了許多，她將賺取到的成長點大多加在了體力值和智慧值上，體力值已經(jīng)有了50，智慧值也達到了70。

    這兩項數(shù)值的提高，大大提升了海綿空間的效果，如今她的分體每周可以擁有出80個小時的學(xué)習(xí)時間，為她完成主線任務(wù)和學(xué)習(xí)技能提供了較為充裕的時間。

    購買的課程中，記憶鍛煉課已經(jīng)完結(jié)。

    至于武術(shù)課程，拳腳功夫?qū)τ诤翢o武術(shù)基礎(chǔ)的明姝來說難度過大，在她怎么都學(xué)不會的情況下，系統(tǒng)針對她的個人狀況為她量身定制了一套教學(xué)內(nèi)容——輕功。

    輕功作為傳統(tǒng)武術(shù)中一種特殊的分支，在很多人包括明姝看來，是一種極其玄妙的存在。

    由是在聽說要學(xué)輕功后，明姝眼睛亮亮的：“學(xué)會了就可以飛檐走壁順帶在水上漂嗎？”

    666號驚訝：“當(dāng)然不，你在瞎想什么？”

    正式開始學(xué)習(xí)輕功后，明姝才意識到先前的自己屬實是在瞎想。

    幻想中的輕功：一葦渡江，來去無影。

    真實的輕功：撒丫子跑路。

    系統(tǒng)提供的輕功又名#論跑路的三十八種方式#，詳細(xì)介紹了在不同的險況下應(yīng)該選擇怎樣的方式才能跑得好、快、穩(wěn)。

    遇到危險怎么辦？

    當(dāng)然是快點跑路??！

    666號義正言辭：“這已經(jīng)是針對宿主的情況能給出的最佳學(xué)習(xí)方案了，如果宿主連跑路都學(xué)不會的話……”

    “建議直接躺平挨揍?！?/br>
    明姝：……

    不就是跑步嗎，她可以！

    但在現(xiàn)實中練習(xí)跑步難免引人注目，于是明姝選擇在海綿空間來進行練習(xí)。

    在完成了今日的學(xué)習(xí)任務(wù)，明姝洗漱后上榻，進入夢鄉(xiāng)后，便將意識灌入海綿空間，開始每日夜間運動——#明姝快跑#。

    這門課程的教學(xué)方式充分參考了某類在現(xiàn)代風(fēng)靡一時的手游，明姝剛在虛擬空間中站定，背后就傳來了低沉的猛獸咆哮聲。

    明姝當(dāng)即飛快地向前跑，跑的過程中還得去碰觸路上出現(xiàn)的小金幣。

    大約跑了半個小時，她便有些體力不支了，速度逐漸慢了起來，身后猛獸的聲音也愈發(fā)清晰。

    她又撐著跑了七八分鐘，終于承受不住地停了下來，那猛獸瞬時一躍而上，將她撲倒在地。

    “嗷嗚！”

    猛獸伸出粉嫩的rou墊蹭了蹭明姝，發(fā)出撒嬌的咕嚕聲。

    居然是貓崽。

    明姝眼里放出光來，用手戳了戳。

    軟軟的，和真實的貓貓手感沒區(qū)別，就是體型上大了好幾倍。

    從前撲倒她的猛獸都是一團陰森的黑霧，威懾力還是很強的，能促使她撒丫子往前跑，但是這一回……

    “你這樣會讓我以后都不想跑的?！泵麈掏赐崎_了貓崽蹭過來的大臉盤子。

    “被毛絨絨追，我選擇躺平?！?/br>
    666號小小聲：“我以為宿主會喜歡呢?！?/br>
    旋即，大型貓崽瞬間消失，一團外形可怖的黑霧重新出現(xiàn)。

    明姝的手還在那黑霧上，她嚇得一哆嗦，尖叫道：“也不是要現(xiàn)在就換回來?。　?/br>
    ……