很差，總是朝我發(fā)火，變著法的諷刺我，但是……其實(shí)我還挺享受的，我想也許我有什么特別的癖好？不知道，總之接下來(lái)我說(shuō)的話，句句屬實(shí)，請(qǐng)你看完后仔細(xì)考慮。

我喜歡你。

很喜歡你。

最喜歡你。

句句屬實(shí)，童叟無(wú)欺。我也很忐忑，你對(duì)我和對(duì)其他人是不一樣的，所以我就抱著一點(diǎn)僥幸心理寫下這封信，僥幸的希望你也會(huì)喜歡我。

如果你同意了，那就折一只小青蛙送給我吧！我最喜歡小青蛙了。

2019年7月4日17:20

陸?！?/br>
結(jié)束。

這就是陸尋能想到的全部。

他呆愣的盯著粉嫩的信紙看了好久，并不是在回味自己那全篇流水賬的廢話，而是在想接下來(lái)將要發(fā)生的事情。

他的計(jì)劃被打亂了，本打算細(xì)水長(zhǎng)流，卻沒成想自己那顆戀愛腦先忍不住了。

管他呢，情書寫完，今晚就要送出去。

結(jié)果無(wú)非只有兩種，第一種，也就是最壞的一種，他被許獻(xiàn)拒絕，甚至有可能為此連朋友也做不成。第二種，是最好的那種，陸尋表白成功，許獻(xiàn)成功被忽悠進(jìn)套，開始甜蜜又刺激的搞基生活。

想想還有點(diǎn)小幸福。

陸尋在自己的臉上揉搓一把，看著那張信紙重重呼吸幾次，順勢(shì)在上面落下一個(gè)淺淺的吻。男孩的吻不留有任何痕跡，只充斥著飽滿的愛意和可貴的真摯。

他將紙對(duì)折兩次，完美的塞進(jìn)了信封里。

整個(gè)流程在緊張的坎坷中順利完成，接下來(lái)就要等待命運(yùn)的審判和許獻(xiàn)的心意了。

陸尋把注意力重新集中到許獻(xiàn)身上，作為領(lǐng)唱的他正在憑一己之力帶動(dòng)整個(gè)跑調(diào)的團(tuán)隊(duì)，看上去又心酸又好笑。他淡淡一哂，旋即攥緊手中的粉色信封，躡手躡腳的溜回了自己的座位。

他做賊似的用目光掃視著整個(gè)班級(jí)，見沒人注意到他，便偷偷摸摸的把手移到了許獻(xiàn)的書桌旁，準(zhǔn)備把情書塞進(jìn)那個(gè)屬于對(duì)方的私人領(lǐng)域。

這講究的就是三個(gè)字，快準(zhǔn)狠。

陸尋迅雷不及掩耳之勢(shì)，火速將信封塞了進(jìn)去。

他揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

“今天就先練到這兒，快放學(xué)了，大家回去整理個(gè)人物品吧。”柴火發(fā)話后，半死不活的隊(duì)伍很快散盡，紛紛回到自己的座位上整理書包。

許獻(xiàn)也自然的朝座位走去。

可這正常踏實(shí)的步伐在陸尋眼里，全然成了暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜。

第二十三章

“請(qǐng)全校師生于放學(xué)前清理好班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生會(huì)同學(xué)負(fù)責(zé)檢查，不合格的班級(jí)將取消本周流動(dòng)紅旗。”

校園廣播里傳來(lái)一陣甜美的女聲，攔住了同學(xué)們幾欲狂奔出教室的心。大家姿態(tài)各異的站在自己的座位邊，生無(wú)可戀的面面相覷。

學(xué)?？偸窍矚g搞這種突然襲擊，任務(wù)完成的好，能獲得單純的口頭表?yè)P(yáng)，若是完成的不好，陰晴不定的校領(lǐng)導(dǎo)也許會(huì)把你劈頭蓋臉一頓臭罵，再順手取消流動(dòng)紅旗以儆效尤。

這種手段陸尋見得多了，只要會(huì)裝，就能笑到最后。

“大家先把手上的事都停一停，清理好個(gè)人衛(wèi)生，自己的區(qū)域自己負(fù)責(zé)，檢查時(shí)誰(shuí)的區(qū)域不合格，誰(shuí)就留下來(lái)大掃除?！辈窕鹌＞氲慕淮萌蝿?wù)，扭頭收拾自己的講臺(tái)去了。

五班一向提倡師生地位平等，學(xué)生需要做的，老師也不能偷懶，這是柴火親自定下的規(guī)矩。

話音一落，陸尋把視線轉(zhuǎn)向了他的個(gè)人領(lǐng)域：那一處算不上寬敞的區(qū)域表面看起來(lái)整潔無(wú)比，其實(shí)里面已經(jīng)亂的像是垃圾堆了。

陸尋對(duì)收拾衛(wèi)生這類的事一向感到頭疼，男孩的整理能力和干凈程度本就屈居下風(fēng)，陸尋還算是這下風(fēng)中的佼佼者，實(shí)在很難做到讓自己的領(lǐng)域干凈的跟全新的一樣。

“挺難為人的，真的?！标憣ぷ驴戳搜圩约旱淖蓝?，發(fā)出了絕望的感嘆。

身旁的許獻(xiàn)似乎沒有這樣的煩惱，他算是男生中的極品，就算沒有發(fā)布整理個(gè)人衛(wèi)生這項(xiàng)任務(wù)，他平時(shí)也會(huì)格外的注意。

他平靜的朝陸尋的方向看去，仔細(xì)瞄到書桌里的那片光景，瞳孔不由得一震。

各個(gè)學(xué)期的教科書雜亂的混在一起，課上無(wú)聊時(shí)制作的各種手工藝品也歪歪扭扭的摻雜在書堆里，雨傘、帽子、紙巾、零食全都乖巧的見縫插針躺在屬于自己的空隙里，看上去無(wú)比安詳，簡(jiǎn)直像是個(gè)垃圾場(chǎng)的縮影。

別說(shuō)許獻(xiàn)，陸尋自己看著都犯愁。

陸尋不知該從何下手，在班級(jí)里張望一圈，大家都在按部就班的整理著自己的書桌，只有他像個(gè)大型雕塑。他甚至開始懷疑是自己的書桌有問(wèn)題，和別人的構(gòu)造不一樣，否則怎么這么能裝。

“我這書桌是不是和你的不一樣？”陸尋真誠(chéng)的向隔壁許獻(xiàn)提問(wèn)。

許獻(xiàn)沒什么好收拾的，正坐在一旁發(fā)呆，突然就被陸尋從自己的世界里拽了出去：“哪兒不一樣？”

“我大，你太小了?！?/br>
許獻(xiàn)：“……”你確定是說(shuō)書桌？我不服。

這話聽上去屬實(shí)有歧義。

陸尋見許獻(xiàn)不回應(yīng)，回嚼自己方才那番話，才反應(yīng)到小火車已經(jīng)開起來(lái)了，還是和一個(gè)自己暗戀的面癱開的，這搞得陸尋牙疼。

他在腦海里不停的搜羅著能夠救場(chǎng)的話，試圖打破這喧囂中詭異的平靜，想著想著，終于記起了那封被廣播打斷的曖昧情書。

它現(xiàn)在正靜靜地躺在許獻(xiàn)的書桌里。

想到這里，陸尋的耳朵又開始不由自主的變紅。怎樣才能讓許獻(xiàn)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)這個(gè)小玩意兒呢？

陸尋往許獻(xiàn)跟前湊了湊，全然忘記了剛才的尷尬：“你怎么不收拾？”

“我的書桌很干凈。”許獻(xiàn)冷漠的回答。

陸尋一聽這話急了，一來(lái)這人似乎是在變相的嘲諷自己，二來(lái)如果按照這個(gè)邏輯，許獻(xiàn)明年都不會(huì)知道有這封情書的存在，這可不行。

“我覺得你的書桌一點(diǎn)都不干凈，”陸尋看著自己的書桌，睜眼說(shuō)瞎話，“太亂了，你應(yīng)該收拾一下?！?/br>
許獻(xiàn)：“……？”怎么好意思說(shuō)出這話的？

一開始許獻(xiàn)并不理他，權(quán)當(dāng)是這人自己整理不明白在和別人賭氣，后來(lái)見他態(tài)度強(qiáng)硬的讓人無(wú)法拒絕，許獻(xiàn)逐漸產(chǎn)生了自