“我也想你呀！想你想你想你！”

尷尬是可以很快拋之腦后的，談情說愛才是重頭戲。

“想著吧，我睡了，晚安?！?/br>
陸尋：“……”有??？

這是有病吧，真的是有病吧。

他收回剛才對(duì)許獻(xiàn)的一切夸獎(jiǎng)。

可正所謂許獻(xiàn)虐他千百遍，他待許獻(xiàn)如初戀，所以他還是忍著心中竄起的怒火，平和的回復(fù)一句：晚安。

但這事不能就這么算了。

明天必要許獻(xiàn)好看！

第二十九章

畢竟是男朋友，陸尋不會(huì)真的對(duì)許獻(xiàn)做什么，他能想到的反擊方法只有一個(gè)：纏住對(duì)方。

想學(xué)習(xí)？休想。

陸尋坐在許獻(xiàn)旁邊左戳戳右戳戳，一會(huì)不老實(shí)的把手放到人家的校服口袋里亂摸，一會(huì)又撩閑踢踢人家的鞋，活像個(gè)多動(dòng)癥兒童。

許獻(xiàn)有氣也不會(huì)對(duì)陸尋撒，只能選擇默默承受。

結(jié)束這些小動(dòng)作的人是柴火，他拎著厚厚的習(xí)題冊(cè)和教材走進(jìn)來時(shí)，同學(xué)們安靜的就差停止呼吸了。陸尋見狀也不好再弄出奇奇怪怪的動(dòng)靜，只好老實(shí)的坐在椅子上安靜如雞。

至于安靜的原因，倒不是因?yàn)榕虏窕?，而是怕他手里的練?xí)題。

他拿著這些東西進(jìn)來準(zhǔn)沒好事。

“那個(gè)，說一下，下周就要進(jìn)行期末考試了。這次考試很重要，我希望大家都可以認(rèn)真對(duì)待，好好復(fù)習(xí)，爭取考出一個(gè)好成績，為自己的高中生涯添上濃墨重彩的一筆?！?/br>
“有什么不懂的可以隨時(shí)來問我，問各科老師，問同學(xué)，都可以，大家互相督促，盡量都把成績提上去。”

話音剛落，班上哀嚎一片。沒有學(xué)生喜歡考試，除了像許獻(xiàn)這種變態(tài)級(jí)的學(xué)神。

陸尋差點(diǎn)一個(gè)白眼把自己翻過去，這次他不能再像上次那樣兒戲了，起碼……要帶只筆進(jìn)考場。輸錢和柴火都給了他不小的壓力，原因無他，只是希望他盡自己所能，做好能做的事。

當(dāng)然，陸尋對(duì)此沒什么反應(yīng)。上次的期中考試并沒有那么重要，再加上他當(dāng)時(shí)腦子進(jìn)水，一心想讓許獻(xiàn)登頂，這才放棄了答題。他覺得只要自己一出手，許獻(xiàn)就沒有機(jī)會(huì)了。

但許獻(xiàn)又不是玻璃，他哪有這么脆弱。

陸尋轉(zhuǎn)著圈答題他都無所謂。

“這次好好考?！痹S獻(xiàn)拍拍他的大腿。

不拍還好，一拍就來勁。陸尋得了便宜，嘴角瘋狂上揚(yáng)，只好乖巧的點(diǎn)頭。不過他覺得這還不夠，學(xué)習(xí)上需要?jiǎng)恿Φ?，他也?yīng)該擁有屬于自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

“小許～”

許獻(xiàn)被這黏膩的聲音嚇得虎軀一震。

“你教教我好不好？我什么也不會(huì)?！标憣M臉?gòu)尚叩谋еS獻(xiàn)的胳膊晃來晃去，就差掛在人家身上了。

如果可以，許獻(xiàn)想把臉上的三道黑線展示給陸尋。

狗屁，什么也不會(huì)？許獻(xiàn)都能感覺到這一屋子的殺氣了。年級(jí)第一說自己對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通，聽起來就像數(shù)學(xué)老師說自己不會(huì)算數(shù)一樣好笑。

“教教我，好不好？”陸尋的死纏爛打還在繼續(xù)。

許獻(xiàn)深吸一口氣，把陸尋的腦袋推到一邊，再把他沒骨頭似的身子扶正，咬著牙點(diǎn)頭答應(yīng)。

他摸不清陸尋的路數(shù)，雖然打心眼里覺得這匪夷所思的行為沒有一個(gè)合理的解釋，但也只能答應(yīng)了他。畢竟都是自家男朋友，又不能真的做出什么害人害己兩敗俱傷的行為。

許獻(xiàn)想著，從書桌里翻出一套練習(xí)題，面無表情的擺在了陸尋桌上，然后遞給他一個(gè)無比深沉的眼神。

眼里寫滿了：我是為了你好。

陸尋哪想到許獻(xiàn)會(huì)這么認(rèn)真，他倒不是真的想讓許獻(xiàn)教他如何以正確的姿勢在學(xué)海里暢游，而是想看他溫柔的給自己講題的模樣??！

而當(dāng)看到面前這套正經(jīng)的不能再正經(jīng)的練習(xí)題時(shí)，一切都幻滅了。

狗屁的談戀愛，人家追求的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！

“這是要我做什么？”陸尋抱有一絲希望的問道。

許獻(xiàn)看白癡似的看他一眼：“當(dāng)然是寫了。”話音落下，見陸尋依舊沒有任何反應(yīng)，許獻(xiàn)了然的從包里掏出一根筆，遞到陸尋面前，“我斥巨資買的練習(xí)題，今天都承包給你了。”

陸尋：“……”哇那你真是好大方啊。

陸尋很受打擊，頹然的接過筆，剛準(zhǔn)備動(dòng)手答題，又鍥而不舍的把頭轉(zhuǎn)向許獻(xiàn)：“就這么干做嗎？”

許獻(xiàn)不解：“那不然你想濕著做？”

“……那倒也不是，就是……你不打算手把手的教我嗎？”

許獻(xiàn)皺眉，把頭支在掌心處，若有所思的看著陸尋。他不知道是自己對(duì)做題的認(rèn)知出現(xiàn)了問題，還是陸尋出了問題。做題怎么手把手的教，把腦子借給他？

陸尋被他看的渾身發(fā)毛，下意識(shí)的往后縮縮：“你看著我/干嘛？”

“不干嘛，我就是覺得你這個(gè)人……”

陸尋心尖一顫，難得這么快就不愛了嗎？！

“挺有意思的?！?/br>
陸尋聽完這話，徹底失去了思考能力。有意思，是褒義詞還是貶義詞呢？怎么在此情此景下聽上去就這么的奇怪呢？

“我……有意思？”陸尋下巴都快掉下來了。

“嗯，特別有意思。”許獻(xiàn)看了看周圍，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)，于是輕手輕腳的站起來，無聲的把椅子挪到了陸尋身邊，中間只隔了三厘米左右的距離，然后泰然自若的坐下。

陸尋回過神來，小聲問道：“你坐這么近干什么？”

“不是說手把手教嗎？”

所以呢？陸尋只是說說而已啊！

陸尋窩在座位上欲哭無淚，許獻(xiàn)這樣靠過來，他動(dòng)也不是，靜止也不是，只能以一個(gè)僵硬的姿態(tài)端坐在椅子上，等待許獻(xiàn)做出下一步動(dòng)作。

片刻后，他感受到許獻(xiàn)一半的胸膛貼在了他的背上，呼吸瞬間滯住，隨后，許獻(xiàn)輕輕的握住了他的右手。

“這道題會(huì)做嗎？”

許獻(xiàn)歪頭看向他，溫?zé)岬暮粑M數(shù)噴到了陸尋的臉上，在他的鼻腔里肆意游蕩。許獻(xiàn)的眼里盛滿了溫柔，長長的睫毛自然垂下，優(yōu)越的鼻子，看上去水潤誘人的嘴唇，全部放大出現(xiàn)在陸尋面前。

這姿勢很像接