面也能像他在小院一樣的狡猾，不要引起任何人的注意，安安分分的長(zhǎng)大，這是書麗目前唯一的奢望。

如果季清知道書麗的想法一定會(huì)嗤之以鼻，只是他不知道，也不關(guān)心，他現(xiàn)在關(guān)心的是怎么哄好虧欠的小孩。

季清也沒有扭扭捏捏的猜測(cè)季懷初是不是生氣了，這種無聊又沒有營(yíng)養(yǎng)的問題，他知道小孩不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)事情就不開心，甚至心懷不滿，但就是季懷初太懂事了，讓季清窩心的同時(shí)又止不住的心疼，他想季懷初像最普通的孩子一樣，因?yàn)橛H人沒有實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的承諾，或是丟失了他們最喜愛的玩具時(shí)大哭大鬧，宣泄自己的情緒，表露最真實(shí)的情緒，只是顯然這樣激烈的情緒，從見到季懷初的那天起，季清就沒有在季懷初的身上發(fā)現(xiàn)，不免挫敗和心疼。

第13章識(shí)字

“一樂，你有喜歡什么？”左思右想，季清還是覺得從季懷初的喜好入手，了解小孩喜歡什么，主動(dòng)補(bǔ)償小孩，不然季清懷疑自己可能永遠(yuǎn)不能從小孩嘴里聽見類似要求這樣的字眼。

季懷初聽見季清突然的問話顯然沒有想到，一愣之后，搖搖頭，沒有說話。

這是沒有喜歡的東西，還是不知道自己喜歡什么？季清直接排除掉第一種可能，可能季懷初年紀(jì)還小，沒有找到自己喜歡的東西。

季清定定神，對(duì)季懷初說道“你什么時(shí)候有喜歡的東西一定要告訴我，我?guī)湍隳玫绞?。?/br>
季懷初沉默的點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人說定之后，季清把抱回來的一摞書整理一下，從里面挑揀出文字最少的一本，準(zhǔn)備開始正式開始掃盲行動(dòng)。

季懷初也像模像樣的拿出一本書，季清看到季懷初的動(dòng)作，微微一笑，眼睛彎成調(diào)侃的弧度，等著小孩像自己求助，雖然他的水平和季懷初在同一層次，都屬于國(guó)家掃盲的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，但是總是比季懷初好一點(diǎn)，這一點(diǎn)就是季清拿來驕傲的資本了。

沒想到季懷初竟一本正經(jīng)的看起來，似乎認(rèn)真的看著書中的內(nèi)容，如果季清不是提前自己小孩不認(rèn)識(shí)字，都要以為季懷初真的全身心投入到書本之中。

真夠有欺騙性的，季清心想。不再關(guān)注季懷初，專心看起自己手中的書籍。

前面簡(jiǎn)單的文字，季清能夠認(rèn)出，只是不十分熟悉，需要幾遍描摹，加深自己的記憶，再往后翻幾頁(yè)的時(shí)候，季清也半蒙半猜的認(rèn)出幾個(gè)字，牢牢記住這幾個(gè)字，季清繼續(xù)往后翻，從這里開始幾遍要看圖識(shí)字了，但季清耐心十足，硬是記住了那些對(duì)他來說十分陌生的文字。

在心里描摹幾遍字形，季清走到季懷初的身后，看著季懷初一頁(yè)頁(yè)的翻看手里的書籍，速度平均，仿佛投身與書籍的海洋中，不能自拔。

“看懂了嗎？”季清聲音含笑。

“不懂。”季懷初直白的說道。

季清無語(yǔ)，不懂還搞那么大的架勢(shì)，簡(jiǎn)直比老學(xué)究還要認(rèn)真的鉆研。

“我教你吧！但是我只會(huì)最簡(jiǎn)單的，我們就先從最簡(jiǎn)單的開始吧。拿這本書?！闭f著，季清把手里挑揀出來最簡(jiǎn)單的書籍放到季懷初的手里，季懷初握住季清遞過來的書籍，打開書籍，眼睛晶亮的盯著季清，眼神中滿含期待之意。

季清十分的意外，自從見到這孩子開始，季懷初就表現(xiàn)的十分成熟穩(wěn)重，對(duì)于小孩子天真好奇，見一樣愛一樣的形象完全沒有表現(xiàn)出來，今天這是發(fā)現(xiàn)季懷初的愛好了嗎？只是這愛好未免太過于文靜了吧。不太適合真是調(diào)皮期的五歲孩童，只是季懷初的樣子實(shí)在新奇，季清也不能強(qiáng)行掐斷季懷初的興趣，只能從側(cè)面打探，嘗試改變季懷初的愛好。

“這么高興？喜歡讀書？”季清調(diào)侃的問道。

沒料想季懷初竟然果決的搖搖頭，并沒有表現(xiàn)出對(duì)書籍的喜愛。

這就真的引起季清的好奇了，那為什么露出那副感興趣的表情？

只是無論季清怎么詢問，小孩都是一副閉口不言的架勢(shì)，實(shí)在讓季清挫敗，又不能真的和小孩一般見識(shí)，使出強(qiáng)硬的手段，最后季清還是把注意力放到書籍上面，專心的開始教導(dǎo)季懷初。

其實(shí)季懷初會(huì)露出那樣的表情，不止季清十分的驚訝，就連季懷初也是震驚的，他并不知道震驚臉上的表情到底是什么模樣，也看不到自己眸子里的期待，只知道季清要教導(dǎo)他識(shí)字，這對(duì)于季懷初來說不單單是接觸一個(gè)陌生的領(lǐng)域，而是季清間接對(duì)他存在的承認(rèn)，季清允許他參與到他的生活之中，無論在什么方面，就好像他和季清的生活完完全全融合到了一體，恍惚中生出會(huì)一直這樣生活下去的愿想。

只是季懷初卻不會(huì)在季清面前表現(xiàn)自己對(duì)于他的渴求，只會(huì)放在心底慢慢品味這種融合的過程，其間發(fā)生的一切都是他們一起生活的見證。

兩人一個(gè)用心教，一個(gè)用心學(xué)，倒是十分的和諧，季清也對(duì)這個(gè)世界的文字有了更加深刻的了解。

季清教導(dǎo)十幾個(gè)字之后，看一眼月亮在天空的角度，判斷時(shí)間已經(jīng)不早了，就收起書籍，兩人草草的洗漱完畢，就躺在床上準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，季清吹熄盡職工作的燭火，摸黑爬到床上，對(duì)季懷初說一聲“睡吧?！本吐氏冗M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

季懷初小幅度的往季清身邊挪動(dòng)幾下，抱著季清的手臂，閉上眼睛。

接下來的幾個(gè)月，季清和季懷初就正式開啟啟蒙教育，遇見難以解決的問題就收集起來，等到下次還書的時(shí)候，一次性的詢問程藍(lán)，雖然通常情況下程藍(lán)會(huì)無視季清的問題，但是只要季清拿出交換的東西，程藍(lán)還是十分盡職的。

期間兩人也時(shí)不時(shí)的去果林幾趟，每次都小心翼翼，提心吊膽，但是所幸沒有再次遇見什么奇怪的現(xiàn)象，每次都滿載而歸，季清還十分驚喜的發(fā)現(xiàn)空間戒指一個(gè)神奇的功能，凍結(jié)時(shí)間，說出來十分的牛掰，其實(shí)就是放在空間戒指里面的東西，能夠保持最初放進(jìn)去的模樣，這令季清驚喜非常，第一反應(yīng)就是這TMD不就相當(dāng)于一個(gè)天然的冰箱嘛！以后再也不用擔(dān)心水果腐壞的問題了，不要吐槽季清胸?zé)o大志，任誰(shuí)被同一個(gè)問題困擾幾個(gè)月也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻惦記解決的方法，遇見什么改變，下意識(shí)的就會(huì)聯(lián)想到那上面去，結(jié)果皇天不負(fù)有心人，季清苦惱的問題終于解決了，也不枉他發(fā)現(xiàn)水果腐敗問題之后就不懈嘗試的十幾種方法。

而最讓季清驚訝的還要數(shù)季懷初，幾個(gè)月的時(shí)間，季清只能勉強(qiáng)記住日常生活中最常見的字，要寫出來還十分的困難，而季懷初已經(jīng)能夠流利的認(rèn)出、讀出、寫出這些字，而且比季清認(rèn)識(shí)的字更多更廣，甚至在某些時(shí)候，能夠充當(dāng)季清的老師。

這對(duì)于季清來說無異于一個(gè)暴擊，以他一個(gè)成年人的成熟思維，竟還比不上一個(gè)小屁孩，明明兩人都是一同學(xué)習(xí)和摸索