教師節(jié)了。

    九門主科，加上體育老師，美術(shù)老師和音樂(lè)老師，要送出的風(fēng)鈴一共十二個(gè)，需要大量的紙星星。

    吉如意是班長(zhǎng)，初檸是學(xué)習(xí)委員，為了以身作則，她們這組的任務(wù)比其她組要多一些。

    初檸說(shuō)：“你不是把秦曦分到咱們組了嗎，要不讓他也幫忙吧，人多更快一些，明天還得軍訓(xùn)，沒(méi)那么多時(shí)間?！?/br>
    吉如意往后面看一眼，小聲說(shuō)：“我哪兒敢啊，他肯定不會(huì)做這個(gè)，分到別的組估計(jì)沒(méi)人敢要，所以就掛名咱們組，還是別指望秦曦了吧?！?/br>
    “咱們現(xiàn)在不是特殊情況嘛，多個(gè)人更快一點(diǎn)，我覺(jué)得，他應(yīng)該也不是那種不好說(shuō)話的人?！?/br>
    “那也沒(méi)人敢使喚他呀?！奔缫饪粗郎虾窈褚豁尺€沒(méi)疊的星星，又有點(diǎn)心動(dòng)，試著問(wèn)初檸，“要不你去問(wèn)問(wèn)他？”

    “我？”初檸指指自己，心虛，“你是班長(zhǎng)，干嘛讓我去？”

    吉如意認(rèn)慫：“我不敢。”

    “……”

    后天是教師節(jié)，今天晚自習(xí)星星一定得疊完，不然沒(méi)時(shí)間做風(fēng)鈴了。

    初檸抿唇猶豫了一會(huì)兒，數(shù)了一部分星星紙拿去后面。

    疊星星的任務(wù)六個(gè)人為一組，秦曦這組就三個(gè)人，他前面的男生和女生被分到了其他組，此時(shí)位置空著，后面就他一個(gè)人在睡覺(jué)。

    初檸站在課桌邊上，試著喚了聲：“秦曦。”

    他懶懶睜開眼，帶著倦意的眸子望著她。

    初檸抿了下唇，在他旁邊的空位上坐下，平靜道：“教師節(jié)折星星的事你應(yīng)該知道的吧，你是我們組的，我覺(jué)得大家同在一個(gè)班，一起出分力會(huì)比較好?！?/br>
    說(shuō)著，把手邊的星星紙往那邊推了推，“這里一共有80張星星紙，還剩一節(jié)晚自習(xí)課，你能幫我一起嗎？”

    秦曦微微坐直了身子，托腮看著她。

    默了會(huì)兒，他散漫道：“這玩意兒，我不會(huì)?！?/br>
    “我可以教你，這個(gè)很簡(jiǎn)單的。”初檸厚著臉皮當(dāng)他是答應(yīng)了，拿了一張星星紙給他，自己也拿一張湊過(guò)去，“這樣，在紙條的一端打個(gè)結(jié)，然后拉平，再壓一壓，這樣就成了個(gè)五角的形狀，接著繼續(xù)纏繞……”

    她突然靠近，秦曦脊背僵了一瞬，呼吸稍停，看她秀氣好看的手指靈巧地cao作著，很快一枚五角星便折好了。

    她攤開在掌心：“你看，是不是很簡(jiǎn)單？”

    秦曦有些不在狀態(tài)，回神時(shí)聽到初檸的詢問(wèn)：“會(huì)了嗎？”

    他喉結(jié)動(dòng)了下，心虛地?fù)u頭：“沒(méi)有?！?/br>
    初檸又拿了一個(gè)：“那我再示范一遍?！?/br>
    秦曦把手上的星星紙咬在嘴里，吊兒郎當(dāng)問(wèn)：“為什么要折星星做風(fēng)鈴，有什么說(shuō)法嗎？”

    初檸手上動(dòng)作沒(méi)停，隨口道：“送給朝夕相處的人，代表喜歡；送給分隔兩地的人，代表思念。我們送給老師，當(dāng)然是喜歡他們的意思?！?/br>
    秦曦不以為意：“那大家用班費(fèi)給老師們一人買一個(gè)風(fēng)鈴不就完了？還瞎費(fèi)這功夫干嘛？”

    “自己做的意義當(dāng)然不一樣，感情更真摯懂不懂？”初檸反駁他，頓了會(huì)兒又說(shuō)，“而且紙星星又代表幸運(yùn)星，是很好的祝福，懂嗎？”

    秦曦輕哂：“矯情！”

    “……”

    初檸停下手上的動(dòng)作，抬頭：“那你到底要不要學(xué)？”

    秦曦看著她手上的星星，思索著又問(wèn)：“紙星星的寓意，跟做成的風(fēng)鈴一樣嗎？”

    初檸點(diǎn)頭：“差不多?！?/br>
    “送給朝夕相處的人，代表喜歡；送給分隔兩地的人，代表思念。”秦曦默念著這句話，星星紙從嘴上拿下來(lái)，“學(xué)啊，你再示范一遍給我看。”

    初檸沒(méi)想到他還挺爽快，心里舒服多了：“那這次你跟著我一步一步做?！?/br>
    秦曦沒(méi)說(shuō)話，看她做一步，自己跟一步。

    看秦曦打得結(jié)五角形不太正，她接過(guò)來(lái)：“這邊要調(diào)節(jié)一下，要不然最后纏繞出來(lái)的星星每個(gè)邊角都不一樣，就不好看了?！?/br>
    她接過(guò)時(shí)指尖觸碰到秦曦的，蜻蜓點(diǎn)水一般，卻有微妙的觸感。

    后門開著，不時(shí)有風(fēng)吹拂而過(guò)，她額前的碎發(fā)微揚(yáng)，認(rèn)真專注地繼續(xù)教他。

    恍惚間秦曦仿佛嗅到一股似有若無(wú)的清甜味道，是她身上傳出來(lái)的，引得人心上一陣激蕩，渾身上下猶如被一片片羽毛輕輕拂過(guò)。

    吉如意和沈柳茹朝后面看過(guò)來(lái)。

    吉如意不敢相信地驚呼：“小檸檬真有辦法，居然真的讓秦曦幫忙了！”

    沈柳茹托腮，感慨著說(shuō)：“他們倆坐一起的畫面，看起來(lái)還挺養(yǎng)眼?！?/br>
    初檸和秦曦并沒(méi)發(fā)現(xiàn)旁人的注視，一個(gè)教的認(rèn)真，一個(gè)也逐漸用心學(xué)。

    確實(shí)不難，秦曦上手挺快。

    初檸想到先前收到的那張草稿紙，猶豫了一下，問(wèn)他：“我最近有道題一直解不出來(lái)，不知道誰(shuí)在我桌上放了解題步驟，是你嗎？”

    秦曦低頭折著星星，頭也沒(méi)抬，輕哂一聲：“你還挺看得起我？”

    他否認(rèn)了。

    初檸仔細(xì)想想又覺(jué)得確實(shí)不該是他，畢竟他肯定是解不出來(lái)的。

    興許真是哪位高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，初檸沒(méi)再糾結(jié)這個(gè)，困勁兒上來(lái)，連連打哈欠。

    秦曦掃她一眼：“你沒(méi)睡好？”

    初檸說(shuō)：“昨天才決定折星星，時(shí)間太趕，昨晚上熬了會(huì)兒夜，今天又早起背單詞，午休也沒(méi)睡，這個(gè)點(diǎn)困很正常?！?/br>
    語(yǔ)落，又打了個(gè)哈欠。

    秦曦懶懶道：“現(xiàn)在軍訓(xùn)，還沒(méi)正式開課，你對(duì)學(xué)習(xí)還挺上心?！?/br>
    說(shuō)起這個(gè)，初檸想了想道：“大概是習(xí)慣了吧，每天不學(xué)點(diǎn)什么就覺(jué)得心里不踏實(shí)?！?/br>
    “初檸?！鼻仃赝^(guò)來(lái)，“問(wèn)你個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    “嗯？”初檸狐疑地抬眸，這還是她第一次聽到秦曦叫她名字，有種奇妙的感覺(jué)。

    秦曦思索著，問(wèn)她：“你對(duì)未來(lái)有目標(biāo)和規(guī)劃嗎？”

    “我啊?！背鯔幱帜昧藦埿切羌埨^續(xù)疊著，垂下眼睫，“好好讀書，將來(lái)去c大讀室內(nèi)設(shè)計(jì)，然后出國(guó)留學(xué)，將來(lái)做一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師?！?/br>
    她不假思索的回答讓秦曦有些怔愣。

    ——“人家對(duì)未來(lái)有目標(biāo)有規(guī)劃有方向，玩不起的?！?/br>
    那個(gè)女生說(shuō)的話，果然是真的。

    “你喜歡室內(nèi)設(shè)計(jì)？”秦曦問(wèn)。

    “差不多。”初檸其實(shí)還沒(méi)這個(gè)概念，她爸媽說(shuō)學(xué)這個(gè)挺好的，有前途，她自己也不排斥，姑且算是目標(biāo)吧。

    秦曦沒(méi)再說(shuō)話，默默疊著手里的星星。

    懵懂的年少里，他第一次覺(jué)得自己好像對(duì)一個(gè)女孩子有了特別的好感。

    但與此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，兩人好像沒(méi)什么發(fā)展的機(jī)會(huì)。

    他的人生與未來(lái)，早就被父親安排好了，出國(guó)讀書，接管公司，把遠(yuǎn)商做好。

    他沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有夢(mèng)想，只有使命。