練功了嗎？”十一小跑過(guò)去，抱著門(mén)框喊。

話(huà)說(shuō)他肚皮上的濕疹是好了，但背上又冒出一堆。

而阿蒙師父也終于肯定，說(shuō)混沌煉體術(shù)在他身上起反應(yīng)了，不過(guò)反應(yīng)有點(diǎn)奇怪，需要時(shí)日觀察。

阿蒙回來(lái)時(shí)，身后跟著寒豆丁，寒豆丁手里拿著玉玨。

門(mén)一關(guān)上，賽白澤就喊：“我是冤枉的，我什么都不知道！”

“看這個(gè)?！卑⒚芍噶酥缸烂嫔鲜粍偖?huà)好的一堆基本符紋，和符修先生指定的書(shū)籍。

賽白澤示意寒豆丁帶他過(guò)去。

寒豆丁把玉玨放到桌子上，就吧嗒吧嗒跑到十一身邊，什么也不做，就看他。

十一手臂搭到小豆丁肩膀上，貼著他的耳朵哥倆好地說(shuō)悄悄話(huà)，問(wèn)他今天學(xué)了什么、吃了什么、有沒(méi)有人欺負(fù)他等等等。

寒豆丁高興了就回答一兩句，不高興了就抓起十一的手練咬合力。

十一的手給小家伙咬的全是牙印，這也讓十一更加認(rèn)定寒豆丁的心理發(fā)育不太健康，嗯，全怨小孩的爹娘！想當(dāng)年那人的女兒就喜歡把娃娃用剪刀剪成一塊塊的，還喜歡抓著殘破的娃娃用黑黝黝的大眼睛盯著人看，他看著就怕。

那個(gè)孩子不喜歡他，所以他沒(méi)有辦法去“解救”她，但寒豆丁喜歡他，愿意接近他，人的感情總是相互的，這讓他也希望能讓寒豆丁感覺(jué)到很多很多的喜歡和愛(ài)，他希望小豆丁哪怕沒(méi)有父母在身邊，也能有個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。

阿蒙沒(méi)管兩個(gè)小家伙抱在一起叨咕什么，他還在看十一畫(huà)的符紋。

“看出什么了嗎？”阿蒙問(wèn)。

兩小孩一起抬頭。

賽白澤語(yǔ)音古怪：“這是什么？”

“符紋，據(jù)說(shuō)是符陣最基本的一百零八個(gè)符紋?！笔换卮?。

賽白澤發(fā)出了像是漏氣的嗤笑聲。

“白白？”

“我不知道這是哪個(gè)蠢貨流派弄出來(lái)的圖案，雖然它們中的某些個(gè)如果能組成正確的符圖，并有足夠的能量支持，也能發(fā)揮出一定效用。但是這些圖案的大多數(shù)都沒(méi)有用！我說(shuō)……大人，我都能看出來(lái)的事實(shí)，您會(huì)沒(méi)看出來(lái)？”賽白澤有點(diǎn)小心也有點(diǎn)試探地問(wèn)。

阿蒙食指敲了一下桌面。

賽白澤立刻給出解釋?zhuān)骸昂冒桑颐靼琢?，您在考?yàn)我！但我現(xiàn)在已經(jīng)和賀蠢蠢沒(méi)有關(guān)系，如果他要提問(wèn)，需要按照我的規(guī)矩……當(dāng)然，子真和蠢蠢是伙伴，我?guī)椭彩菓?yīng)該的?！?/br>
十一和寒豆丁：轉(zhuǎn)的真生硬。

因?yàn)樯钪x神的威力，賽白澤連在心里偷偷詛咒他都不敢，只能滿(mǎn)腹委屈地問(wèn)道：“那小子的問(wèn)題是什么？”

“這本書(shū)上的符紋不正確？那么這些呢？”阿蒙指向十一畫(huà)的那些符紋。

賽白澤確定那些稚嫩的線(xiàn)條不可能是穢神所畫(huà)，當(dāng)下就表示不屑：“狗屁不通的線(xiàn)條?！?/br>
阿蒙：“這些狗屁不通的線(xiàn)條是賀椿按照這本書(shū)上的符紋所畫(huà)?！?/br>
賽白澤先是毫不客氣地大聲嘲笑賀蠢蠢，但笑了沒(méi)兩聲他就忽然收聲：“您說(shuō)這些線(xiàn)條全是賀蠢蠢照著這些錯(cuò)誤符紋畫(huà)出？”

“對(duì)，而且每一個(gè)他都畫(huà)了不下千遍?！?/br>
“然后他一個(gè)都沒(méi)畫(huà)對(duì)？”

“對(duì)?！?/br>
賽白澤沉默了一會(huì)兒，咕噥：“要么是他眼睛有問(wèn)題，要么就是……”

“就是什么？”十一從床邊跳下，迫不及待地問(wèn)。

賽白澤在回答之前，對(duì)十一道：“等會(huì)兒你把玉玨握在手中，我會(huì)傳給你一個(gè)符紋的畫(huà)法，你畫(huà)給我看看?！?/br>
一刻鐘后，十一睜眼，拿起毛筆開(kāi)始畫(huà)符紋。

只是簡(jiǎn)單的紋路，他畫(huà)的再仔細(xì)也很快就畫(huà)完。

賽白澤發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，道：“我有兩個(gè)答案。第一，他不但眼睛有問(wèn)題，腦子也有問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)圖案無(wú)法正確認(rèn)知。但如果真是這樣，他的生活也會(huì)出問(wèn)題，不會(huì)像現(xiàn)在這么順暢。喂，賀蠢蠢，你看人不是扭曲的吧？”

十一搖頭。

“那么另一個(gè)答案就是，他的身體對(duì)錯(cuò)誤符紋有最原始的排斥性?！?/br>
第51章第一場(chǎng)符紋考核

一天過(guò)去,十一現(xiàn)在就坐在初級(jí)符學(xué)的考場(chǎng)里，等待考核來(lái)臨。

阿蒙就坐在他不遠(yuǎn)處，低頭看著書(shū)本，跟一個(gè)認(rèn)真的好學(xué)生一樣。

十一輕輕吐氣，前天晚上，賽白澤給他們上了一堂關(guān)于原始符紋和現(xiàn)代符紋之區(qū)別的課。

按照賽白澤所說(shuō),他所說(shuō)的錯(cuò)誤符紋就是現(xiàn)代符紋中的一種，而包括現(xiàn)代所有符紋在內(nèi)都是源自原始符紋。

相傳,符紋一開(kāi)始是們傳授給祭司，用來(lái)溝通和天地的文字。

后來(lái)有大能把這些符紋總結(jié)和記錄，發(fā)現(xiàn)它們經(jīng)過(guò)某些特殊排列和構(gòu)成就會(huì)起到利用天地能量的作用,這就形成了最初的符箓。符箓又發(fā)展為陣法。

而最原始的符紋隨著時(shí)間流逝,因?yàn)楦鞣N主觀原因被篡改、被簡(jiǎn)化、甚至被復(fù)雜化,再加上誤傳誤寫(xiě)和誤記,就出現(xiàn)了新的符紋。符修流派不同,符紋也不盡相同，而基礎(chǔ)符紋不同，其構(gòu)成的符箓和陣法自然也會(huì)有所不同。

“傳承至今，幾乎已經(jīng)沒(méi)有多少符修還知道原始符紋是什么樣子，而流傳在各界的符紋也是錯(cuò)漏百出，越是低等世界錯(cuò)漏越多?！辟惏诐砂寥坏溃骸耙簿褪俏?，就算不是符修，也見(jiàn)識(shí)過(guò)許多流派的符紋，而且我還是極少數(shù)真正見(jiàn)過(guò)原始符紋的人?！?/br>
“為什么我的身體會(huì)對(duì)錯(cuò)誤符紋進(jìn)行排斥？”比起知曉符紋歷史,十一更想解決自己身上的問(wèn)題，他指著書(shū)本上那些圖案，問(wèn)賽白澤：“這些都是簡(jiǎn)單的圖案而已，為什么我會(huì)畫(huà)不出來(lái)？”

“因?yàn)槟阒雷约涸趯W(xué)習(xí)符紋，但你的身體和神識(shí)卻能分辨出這是不正確的錯(cuò)誤符紋，這讓你本能產(chǎn)生恐懼和排斥，所以你就畫(huà)不出來(lái)了?！?/br>
大約是看出十一的迷茫，賽白澤舉例說(shuō)明道：“這種情況在人類(lèi)中很常見(jiàn)，只不過(guò)你的反應(yīng)特別大，如果從其他事情著手看，你就很容易理解了。比如你看過(guò)一些醫(yī)書(shū)，知道一些藥方，但當(dāng)你真正面對(duì)一名病人時(shí)，你是否能確診他的病情，是否敢給他開(kāi)藥方？比如你會(huì)做菜，知道有八角這種佐料，但你沒(méi)實(shí)際用過(guò)，在你看到形似八角的莽草時(shí)，你會(huì)立刻把它放到rou里面調(diào)味嗎？”

“人因?yàn)闊o(wú)知而無(wú)畏，因?yàn)橐恢虢舛謶??！笔豢偨Y(jié)。

“說(shuō)得好！就是這樣。你現(xiàn)在的問(wèn)題就是你的身體和意識(shí)不知為何能夠分辨符紋的正確與否，這本來(lái)是一件好事，但你本人并沒(méi)有學(xué)過(guò)正確符紋，所以你一邊知道這些符紋是錯(cuò)誤的，一邊還要去學(xué)習(xí)這些錯(cuò)誤符紋，這就好像逼著一個(gè)知道芒草有毒，知道有八角這個(gè)調(diào)味料，但不知道八角到底長(zhǎng)什么樣的人去吃