七拐八拐的穿過車輛間隙，往市內(nèi)方向開去。

“不管他們嗎？”保安青年過了一會(huì)兒，小聲問道。

“這些情況不算危險(xiǎn)，大部分幸存者都能自救。求救的人都是想要去醫(yī)院的，不過剛才的地震下來，你覺得哪家醫(yī)院能保存下來？”寧啟言溫聲解釋。

隨著時(shí)間的流逝，車子已經(jīng)開進(jìn)市區(qū)。入眼的都是震毀的建筑。

一路下來竟是一棟幸存的樓房都沒有。

原本已經(jīng)平靜下來的保安青年情緒再次浮動(dòng)，若不是寧啟言一直出聲安慰，恐怕已經(jīng)要崩潰了。

直到車子再也開不動(dòng)為止，寧啟言招呼兩人下車。

“去哪？”看著道路兩側(cè)的殘樓斷壁，保安青年僅僅跟在寧啟言和杜程身邊，仿佛說話就能讓他挺不到耳邊的慘叫哭嚎。

“青云幼兒園。”寧啟言回答。

相比逐漸被社會(huì)污染的大人，年幼的孩童更能讓寧啟言升起惻隱之心。同樣的救助，寧啟言更希望多救一些孩子。而且孩子、老人、孕婦，在未來極端的天氣下一直被政府著重照顧，活下來的幾率最大。

車子?？康奈恢镁嚯x青云幼兒園不遠(yuǎn)，三人快步走了十幾分鐘，就看見相對來說震毀不是很嚴(yán)重的幼兒園。

相對干凈平整的幼兒園cao場上，已經(jīng)有不少孩子在幸存老師的帶領(lǐng)下緊緊的聚集在一起。而震毀的廢墟上已經(jīng)有人在努力救人。

重生前的寧啟言在地震發(fā)生后，被壓在廢墟下面兩天，后來因?yàn)槭軅?，一直在家里養(yǎng)傷。等傷好以后已經(jīng)是震后一個(gè)半月了，救援早已結(jié)束，沒救出的人也根本不可能挺過一個(gè)半月沒水沒食物的環(huán)境。

所以雖然想要救援，但看著眼前的廢墟，寧啟言一時(shí)不知如何下手。

杜程見寧啟言和保安青年都茫然的不知道該怎么做，快步走進(jìn)cao場，拉過一個(gè)紅著眼眶，渾身臟兮兮的年輕老師。

“你......”

不等女老師詢問，杜程直接打斷，“我們是來幫忙的，給我們指位置，我們救人?！?/br>
女老師眼睛一亮，轉(zhuǎn)身把圍在身邊的孩子送到另一位受傷的老師身邊，快步跑回來就帶著三人爬上廢墟。

“這里！這里是小班孩子午睡的教室！”女老師頭也不回的說。

其實(shí)不等她說，看見她跪地上就扒石頭的動(dòng)作，寧啟言三人就已經(jīng)開始行動(dòng)起來。

“老師，你別扒了，過來，把孩子帶下去?！?/br>
寧啟言聽見杜程的聲音，一回頭，正好看見杜程從石堆里抱出兩個(gè)孩子。

兩個(gè)孩子身上血跡不重，因?yàn)榫嚯x很近，寧啟言清楚的看見兩人眼中的驚恐。

相對胖一點(diǎn)的孩子正緊緊抱著頭上扎著個(gè)小揪揪的女孩。

女老師聽見杜程的話，二話沒說就放下手上的碎石頭，小心的走過來，將孩子抱出廢墟。

“動(dòng)作輕一點(diǎn)，這下面是帶柵欄的木床，別讓石板斜壓下去，否則單側(cè)柵欄承受不住石板的重量?！倍懦烫嵝褍扇?。

10|救援

等政府組織的臨時(shí)救援隊(duì)趕到青云幼兒園的時(shí)候，天色已經(jīng)暗了下來。寧啟言他們和后來趕過來的家長們已經(jīng)將幼兒園所有被埋的師生全部挖了出來，一個(gè)個(gè)對照名單，確認(rèn)沒有遺漏。地震來臨的時(shí)候，孩子們已經(jīng)躺在有欄桿的實(shí)木小床上睡午覺，由于欄桿的緩沖，大部分孩子都活著。

臨時(shí)救援隊(duì)用生命探測儀再次掃描了一遍坍塌的廢墟，確認(rèn)沒有遺漏，留下兩個(gè)人，組織幸存者前往政府劃定的安置點(diǎn)。

D市一共劃分了四個(gè)安置點(diǎn)。東北區(qū)的大學(xué)城，東南區(qū)的體育場，西南區(qū)的生態(tài)公園，以及西北區(qū)的龍山公園。

因?yàn)楸０睬嗄昵『檬驱埳焦珗@的內(nèi)部員工，熟悉公園內(nèi)的格局設(shè)施，就被救援隊(duì)的人安排到龍山公園幫助安置幸存者。

夜幕降臨，寧啟言和杜程與保安青年分開，又趕到不遠(yuǎn)處的香葉小學(xué)。

和只有三分之一建筑坍塌的青云幼兒園相比，整個(gè)香葉小學(xué)四座教學(xué)樓塌了三座，僅剩的一座還是沒什么人的實(shí)驗(yàn)樓。不過好在小學(xué)的午睡時(shí)間延后，地震開始的時(shí)候，大半的學(xué)生在cao場上活動(dòng)。

因?yàn)榻虒W(xué)樓樓體坍塌嚴(yán)重，救援隊(duì)到來后，將廢墟上臨時(shí)救援的老師和家長叫了下來，由帶著生命探測儀的救援隊(duì)統(tǒng)一安排。

寧啟言和杜程隨便找了個(gè)隊(duì)伍加進(jìn)去，在被人抬到圍墻上的移動(dòng)照明燈的光線下，按照救援隊(duì)的指示清理廢墟。

隨著時(shí)間的流逝，耳邊不時(shí)聽見有學(xué)生獲救后高興的笑聲，但更多的是尸體被找到，家長們哀慟的哭嚎。

寧啟言的雙臂早就累到酸麻，只憑著意念支撐。

再一次掀開石板，露出來一只臟兮兮的手臂。寧啟言脫下手套，輕輕的摸上細(xì)弱的手臂，感受到掌心輕微的移動(dòng)，他眼睛一亮。

“杜程！過來幫我，這孩子活著！”

隨著話音落下，不只杜程，還有附近另外兩個(gè)中年人立刻趕了過來。

因?yàn)榻虒W(xué)樓救出去的學(xué)生活下來的太少了，每一個(gè)活著的孩子都讓人格外小心。

杜程和其中一個(gè)中年男人合力將最上面的石板抬起來，寧啟言連忙趴下來，看向下方。

“不能動(dòng)墻......”細(xì)弱的聲音隱隱約約的傳出來，若非寧啟言聽得仔細(xì)，很容易就忽略過去。

寧啟言飛快的劃過幾種猜測，最后對著下面問道：“能聽到我說話嗎？是不是移動(dòng)的話就有一面墻倒塌？是的話動(dòng)兩下手臂，不是的話動(dòng)三下?！?/br>
掌下的手臂動(dòng)了兩下。

“能告訴叔叔是哪邊的墻嗎？墻下只有你自己嗎？”

“右......十一個(gè)......活著......”

寧啟言一激靈，爬起身對著另一邊救援隊(duì)人員聚集的地方大喊：“快過來，幫忙把墻撐住，下面還有十多個(gè)孩子活著！”

因?yàn)樘?dòng)，喊道最后寧啟言的聲音都破了音。

寧啟言重新趴下來安撫下面的孩子，而救援則由救援隊(duì)接手。不久就確定了孩子口中的那面墻，小心的扒開一個(gè)人的位置，其中一個(gè)參與救援的男人直接跳了下去，用身體撐住那面墻。有了一個(gè)支撐點(diǎn)，另一邊也如法炮制。其他人同時(shí)動(dòng)手，將周圍的廢墟移開。寧啟言離