鬼樣子呢！

    不過(guò)她不打算現(xiàn)在就這么把帳清算了。

    得等到他下一次惹她生氣時(shí)，一股氣全抖落出來(lái)，看他到時(shí)候還怎么裝！

    想到這兒，萬(wàn)鯉忍不住摩拳擦掌起來(lái)，隱隱期待下次撕掉江秦柯面具的好時(shí)機(jī)了。

    談個(gè)戀愛(ài)怎么跟宮斗一樣，真有意思！

    萬(wàn)鯉翹了翹嘴角。

    江秦柯在一旁卻一點(diǎn)也笑不出來(lái)，他看了眼時(shí)間，今天已經(jīng)是八號(hào)了，再找不到“那個(gè)人”的罪-證，這個(gè)時(shí)空構(gòu)造都要結(jié)束了！

    這個(gè)時(shí)間點(diǎn)跑回去老城區(qū)看那神勞子學(xué)校，真是浪費(fèi)時(shí)間！

    還危險(xiǎn)。

    他拉著萬(wàn)鯉的手晃了晃，皺著眉開(kāi)了口：“萬(wàn)jiejie，我們還是回家吧，老城區(qū)太偏了，要是再有危險(xiǎn)怎么辦？”

    那群亡-命之徒恐--怖-分-子，可都還沒(méi)抓到呢。

    這種時(shí)候亂跑，和自己送人頭有什么區(qū)別？

    “楚隊(duì)帶著人跟著了?！比f(wàn)鯉不在意道，一雙眼睛仿佛看透江秦柯的偽裝一樣笑著瞇著，“不會(huì)出問(wèn)題的，我都不怕，你怕什么?。俊?/br>
    “還是說(shuō)你是那個(gè)幕--后--黑--手肚子里的蛔蟲(chóng)？知道他今天一定會(huì)來(lái)找我麻煩？”

    江秦柯笑了一下下，咬著牙道：“怎么會(huì)，萬(wàn)jiejie都安排好了？那我當(dāng)然也不怕。”

    話(huà)是這么說(shuō)，他還是忍不住有一絲憂(yōu)慮。

    沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，現(xiàn)實(shí)中的萬(wàn)鯉可是經(jīng)歷了七個(gè)多月的，密集又兇險(xiǎn)的刺--殺的。

    假若幕后主使是“那個(gè)人”的話(huà)，牠會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　下本寫(xiě)

    喜歡的小可愛(ài)點(diǎn)一波預(yù)收?。?

    叫“萬(wàn)總”的江秦柯：戲精附體 小委屈 想著法子占萬(wàn)鯉便宜

    叫“萬(wàn)jiejie”的江秦柯：乖巧可人 小奶狗 想著法子睡萬(wàn)鯉

    總結(jié)完畢

    over~~

    ☆、第 65 章

    老城區(qū)還是那樣, 車(chē)子開(kāi)到林蔭大道時(shí)，路兩邊長(zhǎng)年無(wú)人修剪的大樹(shù)用樹(shù)枝都遮住了一片天。

    一路過(guò)來(lái)沒(méi)什么人，是死一般的寂靜。

    “第二高中現(xiàn)在還有學(xué)生嗎？”萬(wàn)鯉在網(wǎng)上搜了搜第二高中, 跳出來(lái)一個(gè)學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。

    楚隊(duì)一邊開(kāi)著車(chē), 一邊回道：“老城區(qū)早就落沒(méi)了，學(xué)生也應(yīng)該都走光了吧?！?/br>
    “這年頭，家長(zhǎng)哪個(gè)不在乎孩子的成績(jī)，卯足了勁也要把小孩送到好學(xué)校去, 估計(jì)里面也就剩一些窮得走不出去的人吧。”

    “二十年前，老城區(qū)也紅火過(guò)一段時(shí)間，房?jī)r(jià)漲的嚇人, 都以為這兒就是市中心了，到處建房子，建商場(chǎng)，誰(shuí)能想到最后把市中心規(guī)劃到景和區(qū)去了?！?/br>
    “現(xiàn)在景和區(qū)是建起來(lái)了，老城區(qū)又都是山，交通也不方便, 哪里還能再好起來(lái)?！?/br>
    車(chē)子拐了不知道多少個(gè)彎, 終于從一條小巷子里拐了出來(lái), 進(jìn)了一條街道。

    “嗬！這兒還有一條街啊！”

    萬(wàn)鯉透過(guò)窗戶(hù)看過(guò)去, 確實(shí), 這兒還有一條街, 大概是離學(xué)校比較近的緣故，還頑強(qiáng)地開(kāi)著。

    一家盜版晨光文具店，一家早餐面店 ，還有一兩家小賣(mài)部，上面貼著：“旺鋪出租?！?/br>
    還旺鋪呢, 半天也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)客人，笑死人。

    車(chē)子在學(xué)校門(mén)口停了下來(lái)，萬(wàn)鯉扶著江秦柯下來(lái)車(chē)，把他撐到輪椅上，慢慢地推著他向門(mén)衛(wèi)走去。

    保安也是稀罕，看著他們一行人樂(lè)顛顛地開(kāi)了大門(mén)：“這是回母校來(lái)看看？”””

    萬(wàn)鯉點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就帶著他們?cè)趯W(xué)校里轉(zhuǎn)了起來(lái)：“現(xiàn)在都放寒假了，你們這個(gè)時(shí)候來(lái)也見(jiàn)不到以前的老師啊?！?/br>
    萬(wàn)鯉心想她還真不想見(jiàn)以前的老師呢，一個(gè)個(gè)死氣沉沉的樣子，遇到事情找他們，他們只會(huì)打哈哈。

    江秦柯倒是有點(diǎn)失落：“我之前上高中的老師對(duì)我很好?！?/br>
    “那時(shí)候你走了，也沒(méi)什么人護(hù)著我，我父母動(dòng)不動(dòng)就來(lái)學(xué)校找我，讓我退學(xué)出去打工?！?/br>
    “如果那時(shí)候不是他幫著我頂住壓力，我或許連高中文憑都沒(méi)有?！?/br>
    門(mén)衛(wèi)轉(zhuǎn)臉問(wèn)：“是哪個(gè)老師，你說(shuō)說(shuō)，我說(shuō)不定還能找到他聯(lián)系方式?！?/br>
    江秦柯一愣：“徐穎老師?！?/br>
    “徐穎，徐穎……”門(mén)衛(wèi)拿出口袋里的通訊薄慢慢翻了起來(lái)，“唔，這個(gè)老師年齡大嗎？是不是退休了，?。　?/br>
    他叫了一聲，展開(kāi)他破舊的電話(huà)薄筆記本，找到好幾年前的記錄，指了指上面“徐穎”二字：“這個(gè)老師早就去世了。”

    她名字被一個(gè)黑框框著，旁邊的記錄已經(jīng)是四、五年前的事了。

    萬(wàn)鯉和江秦柯對(duì)視一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

    門(mén)衛(wèi)帶他們轉(zhuǎn)到了cao場(chǎng)，踩著薄到露水泥的橡膠跑道，對(duì)著一個(gè)在cao場(chǎng)中央鋪草皮的人道：“高老師！這兒有兩個(gè)以前的校友來(lái)母?？纯础！?/br>
    他又轉(zhuǎn)向萬(wàn)鯉道：“高老師之前也是我們學(xué)校的學(xué)生呢。”

    萬(wàn)鯉沒(méi)再聽(tīng)門(mén)衛(wèi)講什么，只是盯著往這邊慢慢走過(guò)來(lái)的那個(gè)年輕老師看。

    她看著看著，越發(fā)覺(jué)得這個(gè)老師眼熟，她有些猶猶豫豫地回看了江秦柯一眼，正好對(duì)上了他一臉抑郁的神情。

    啊，看來(lái)是了，萬(wàn)鯉心下了然，還真是一個(gè)熟人了。

    這個(gè)高老師就是高飛，萬(wàn)鯉的初戀情人。

    萬(wàn)鯉眨了眨眼，有點(diǎn)不知所措，只是在心底不停地祈禱。

    千萬(wàn)別認(rèn)出我來(lái)，千萬(wàn)別認(rèn)出我來(lái)！

    高飛推了推眼鏡細(xì)細(xì)地看了過(guò)來(lái)，一下子笑了，他也認(rèn)出萬(wàn)鯉了：“萬(wàn)鯉？”

    萬(wàn)鯉發(fā)誓她聽(tīng)到了江秦柯幾不可聞地“哼！”了一聲。

    來(lái)了來(lái)了，又來(lái)了，醋壇子又打翻了！

    高飛又低頭看了一眼江秦柯，推了推眼鏡：“這是那個(gè)——江秦柯大明星？”

    萬(wàn)鯉笑了，推了推江秦柯的輪椅：“你不記得他了嗎？上學(xué)的時(shí)候你還找過(guò)他麻煩呢?！?/br>
    “記得，初中部的帥哥小矮子，”高飛哈哈一笑，他擺了擺手，“走吧，學(xué)校里現(xiàn)在沒(méi)人了，沒(méi)什么好逛的，我請(qǐng)你們吃頓午飯?！?/br>
    萬(wàn)鯉笑了笑，拒絕了他的邀請(qǐng)：“你現(xiàn)在在學(xué)校里當(dāng)老師？”

    她看了眼cao場(chǎng)中央的枯黃草皮：“體育老師？”

    高飛搖了搖頭：“我教數(shù)學(xué)，體育嘛……順便教一教?！?/br>
    “我的學(xué)生都笑話(huà)我，說(shuō)自己的數(shù)學(xué)都是體育老師教的?！?/br>
    “老城區(qū)現(xiàn)在學(xué)生多嗎？”萬(wàn)鯉推著江秦柯的輪椅跟著。

    “不多，初中部早就分到別的學(xué)校了，真正想讀高中參加高考的，也不會(huì)來(lái)我們學(xué)校。”

    “我們這里的學(xué)生，十個(gè)有九個(gè)半都是留守兒童。剩下半個(gè)，要么是父母離異，要么是有一方去世，走不了的?！?/br>
    “你怎么會(huì)想到回來(lái)當(dāng)老師？”萬(wàn)鯉對(duì)他的印象還停留在高中時(shí)期，高