，保持住，再考咱們學(xué)校的重點(diǎn)班也沒(méi)問(wèn)題。但現(xiàn)在這個(gè)樣子退下去，可能你高中就不再是附中的學(xué)生了?！?/br>
馮京飛像是被說(shuō)中了什么似的，“我也是想著?！彼杆倨沉艘谎垲櫱谀樕值拖骂^，“鴻遠(yuǎn)不敢想，但至少要進(jìn)附中吧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)退得這么厲害，我爸我媽也挺不高興的，我自己——”他聲音低下去，“我自己也覺(jué)得，其實(shí)也沒(méi)意思?！?/br>
顧勤點(diǎn)頭，似乎是覺(jué)得他說(shuō)得對(duì)。

馮京飛開(kāi)了頭，話就好說(shuō)了，“其實(shí)，其實(shí)，最開(kāi)始，是徐萍追的我。我也，也對(duì)她有點(diǎn)好感吧。然后就一起回家了。當(dāng)時(shí)，其實(shí)也沒(méi)想那么多，她，她家里人對(duì)她不好——”他說(shuō)到這里突然抬頭，“顧老師，您能不告訴她嗎？”

顧勤點(diǎn)頭，“我既然單獨(dú)和你談，自然有我的道理?！?/br>
馮京飛舒了一口氣，“您別罵她，她也挺可憐的。她爸忙著跑生意，她媽也和別人——反正，雖然沒(méi)離婚，但也是名存實(shí)亡那種。她不是還不讓你打電話嘛，她家經(jīng)常的就是沒(méi)人。她對(duì)我，其實(shí)挺依戀的吧?！彼捳f(shuō)得很亂，但顧勤基本上聽(tīng)懂了。其實(shí)，雖然不太了解，但徐萍這個(gè)女孩兒，挺堅(jiān)強(qiáng)的，顧勤挺喜歡她。所以，他也不想再?gòu)膭e人口里聽(tīng)那些關(guān)于她的故事，這么要強(qiáng)的女孩子，未必希望一個(gè)外人觸及這些。而現(xiàn)在的自己，正好就是那個(gè)外人。

于是顧勤點(diǎn)頭，“我知道了。徐萍的事，我會(huì)和她談的。那你呢，打算怎么做?！?/br>
馮京飛愣了一下，然后，像是下了什么決定似的，“分手。然后，好好學(xué)習(xí)。”說(shuō)著又看了顧勤一眼，“我就是怕，徐萍受不了——”

顧勤打斷他，“我問(wèn)的是你，就說(shuō)你自己。”

馮京飛道，“分手！”

顧勤注視他，“我希望你明白，我找你們談話的目的，其實(shí)并不完全是這個(gè)。不管你怎么想，我這么認(rèn)為。我并不是說(shuō)要讓你們分手，而是要解決問(wèn)題。”

馮京飛似乎是很理解顧勤，“顧老師，其實(shí)我知道，我上課注意力也不太集中，分心了好些。我，我其實(shí)也想著——”他沒(méi)有再說(shuō)下去。

顧勤其實(shí)早都看出來(lái)了，中學(xué)生的戀愛(ài)，真的沒(méi)有他們所想的那么穩(wěn)固。尤其是，當(dāng)那份好感涉及到自己的前途的時(shí)候，徐萍和馮京飛最初的相處模式，馮京飛的性格，中考的壓力，奧班的壓力，早都注定了最后的結(jié)果。他默默的觀察，其實(shí)，也在默默的遺憾。

從老師的立場(chǎng)，班主任的角度，這四十二個(gè)學(xué)生，每個(gè)都是他的孩子，都是他的心頭寶，可是，徐萍為了這樣的男孩——馮京飛沒(méi)有錯(cuò)，他只是不夠成熟，十三四歲的孩子，不夠堅(jiān)強(qiáng)不夠勇敢不夠成熟不能承擔(dān)責(zé)任真的不算大錯(cuò)，他理解馮京飛，也寬容這樣的人，這樣的男孩兒真的很多?？墒?，他還是覺(jué)得，為那個(gè)短發(fā)的，驕傲的，堅(jiān)強(qiáng)的女孩不值得。

但同時(shí)，他也為這個(gè)還沒(méi)想清楚自己究竟要的是什么就貿(mào)然享受了戀愛(ài)的冒險(xiǎn)的男孩兒遺憾。

好在，現(xiàn)在還不算晚。

顧勤抬起頭，“既然這樣，就該好好學(xué)習(xí)。我給你換個(gè)位置，和秦歷煒坐，有什么不會(huì)的，也可以問(wèn)他。”

“謝謝顧老師?！彼饝?yīng)得很快，快到，甚至沒(méi)有一絲一毫的想拒絕。

“那就收回心思，好好學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)星期，調(diào)整了狀態(tài)，但學(xué)習(xí)就是這樣，一日錯(cuò)十日補(bǔ)，期末可能不會(huì)太理想，但你的底子在那，只要真的用了心。沒(méi)問(wèn)題。我相信沒(méi)問(wèn)題?！鳖櫱诠膭?lì)他。這是他的學(xué)生，他雖然有種種的缺點(diǎn)，可是作為老師，現(xiàn)在的他需要的是鼓勵(lì)，他就應(yīng)該給他鼓勵(lì)，而絕不是憑借一己好惡打壓。這是他的責(zé)任，也是他的義務(wù)，更是他的道德。一個(gè)老師，可以對(duì)學(xué)生有偏愛(ài)，但是，不能對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)。你可以更喜歡誰(shuí)，可是，應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都付出你的愛(ài)和關(guān)注。

這，才是為人師表的原則。

“謝謝顧老師！”馮京飛也是信心滿滿的樣子。

顧勤點(diǎn)了頭，“行。那你去吧，把徐萍叫進(jìn)來(lái)?！比缓笥盅a(bǔ)一句，“一會(huì)兒，我?guī)銈內(nèi)コ燥??！?/br>
馮京飛很想推辭一下不用了，可他真的不敢，雖然顧勤根本沒(méi)有像他想的那樣罵他，可是，他就是不敢。于是，又鞠了個(gè)躬，想了想，“謝謝顧老師。”

“嗯?！?/br>
徐萍進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一臉的平靜。

她乖巧地在距離顧勤一米遠(yuǎn)的地方站定，沒(méi)低頭，也什么都沒(méi)說(shuō)。

顧勤從身后拿了個(gè)圓面凳子，老師們?nèi)ヂ?tīng)課時(shí)候用的那種，“坐。”

徐萍沒(méi)動(dòng)。

顧勤道，“你要是覺(jué)得不舒服的話，站著也行。”

徐萍終于開(kāi)了口，“顧老師，其實(shí)，你不用說(shuō)了?！?/br>
顧勤特別認(rèn)真地聽(tīng)著，徐萍緩慢地開(kāi)口，“這個(gè)，其實(shí)，和馮京飛沒(méi)什么關(guān)系。其實(shí)，雖然咱們班好像是單人單座，但大家習(xí)慣上，還算是我們倆同桌吧。挺近的。我就喜歡上他了，是我先追的他，影響他學(xué)習(xí)了，我也挺內(nèi)疚的。我，我挺難受的。您給我看卷子，其實(shí)，其實(shí)不用看，我們也都知道。”她猶豫了一下，終于又堅(jiān)定了神色，“您，您能不能別告訴他父母，這件事，本來(lái)就是我的錯(cuò)。我，我和他，我會(huì)和他分開(kāi)的。”

顧勤安靜地聽(tīng)她說(shuō)完，這個(gè)女孩子說(shuō)完了她要說(shuō)的話，就低下了頭，再也沒(méi)有抬起頭來(lái)。

顧勤道，“抬起頭來(lái)。”

徐萍沒(méi)動(dòng)。

顧勤又叫她，“徐萍，抬起頭來(lái)?！?/br>
徐萍緩緩抬起了頭，眼眶有點(diǎn)紅，但眼睛里，并沒(méi)有水光。

顧勤一字一頓地道，“你沒(méi)有做錯(cuò)任何事，你不需要低頭?！?/br>
徐萍沒(méi)說(shuō)話。

顧勤看她，“歌德說(shuō)，哪個(gè)少年不曾多情，哪個(gè)少女不會(huì)懷春。我這樣說(shuō)，你可能并不喜歡聽(tīng)，尤其是，我還是這么一個(gè)角色的時(shí)候。坦白說(shuō)，或者不合時(shí)宜，但是我并不覺(jué)得，你喜歡了一個(gè)人，有什么錯(cuò)?！?/br>
徐萍依舊沉默。

顧勤慢條斯理地道，“老師只是想問(wèn)你，你，還喜歡他嗎？現(xiàn)在?！?/br>
徐萍又沉默了一會(huì)兒，不長(zhǎng)，然后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

顧勤道，“我知道了。”

然后，顧勤看了看表，“十二點(diǎn)四十了，去吃點(diǎn)飯吧?！鳖櫱谡酒鹕怼?/br>
“顧老師！”徐萍叫住他，“不用了?！?/br>
顧勤看她，笑了，“怎么，一頓飯，我還是請(qǐng)得起的?！?/br>
徐萍想起馮京飛說(shuō)過(guò)，顧勤用的是vertu的手機(jī)，她當(dāng)然也知道，顧勤不是請(qǐng)不起一頓飯。

顧勤看她，又回復(fù)了溫文爾雅的大哥哥腔調(diào)，“我留的你們，不管從哪個(gè)角度，都該管飯。你要是覺(jué)得不方便，我把錢給你，你和馮京飛去吃。不要推辭?！?/br>
徐萍想了想，“一起去吧?！?/br>
于是，敲開(kāi)了教室的門，叫上馮京飛，一起去吃飯。

下了雪，又消雪。

天很冷。

雪水沒(méi)有消干凈，踩下去，濕塌塌的，一腳下去就是一個(gè)黑色的臟腳印。

三個(gè)人，說(shuō)是一起吃飯。