讓他們參加數(shù)學聯(lián)賽。也是他們運氣好，一路走進了冬令營?！?/br>
    高一才發(fā)現(xiàn)？

    一點點數(shù)學天分？

    運氣好？

    呵呵！

    聽聽這是人話嗎？

    老師們沉默了，紛紛用鄙夷又羨慕的眼神看著“淡定”炫耀的趙浩然。

    沒看出來呀，這個濃眉大眼的趙浩然，居然也這么不要臉？

    但教師這一行就是這樣，自身的價值幾乎都是靠學生來展現(xiàn)出來。

    甭管你多牛，資歷多深，發(fā)表了多少學術(shù)論文或者學歷多高，沒有拿得出手的學生，底氣就不夠充足。

    相反，哪怕你樣樣不如別的老師，但你每年教出幾個Q大B大的學生出來，站在那里都是最受人尊敬的老師。

    趙浩然這個初次帶隊參加冬令營的老師，一下子就帶出兩個國家集訓(xùn)隊的種子選手，由不得別的老師不羨慕嫉妒恨！

    “好啊好啊，趙老師，你教出了兩個好學生?。　?/br>
    劉老師拍著趙浩然的肩膀，十分欣喜的說道。

    作為CMO組委會的一員，劉老師是真心希望國家出現(xiàn)越來越多的數(shù)學天才學生，能夠在每一屆的IMO競賽上為國家爭光添彩。

    想要出現(xiàn)更多的數(shù)學天才學生，自然離不開培養(yǎng)學生的老師，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學天賦的伯樂。

    趙浩然能夠一下子帶出兩名種子選手，這只能說明趙浩然眼光卓越，同時擁有資深的教學能力，才能在短短一年時間培養(yǎng)出兩名從前沒有接觸過數(shù)學競賽的學生出來。

    這非常值得鼓勵。

    “您過獎了！”

    趙老師在這位教育界的前輩前面，姿態(tài)放的很低。

    他心底也有許多感慨，情緒頗有些復(fù)雜。

    想當初，他還是學生時也參加過CMO，苦于天賦不夠，沒能進入國家集訓(xùn)隊，代表國家與世界各國的天才學生同堂競賽，為國家爭光。

    后來他成為一名數(shù)學老師之后，又心心念念的想要培養(yǎng)出CMO選手，甚至進入國家集訓(xùn)隊，代表國家參加IMO競賽。

    可惜這么多年，卻一直沒有遇到這樣的學生。

    直到他代初中部的數(shù)學老師時，遇到了張維之。

    但張維之后來的表現(xiàn)，讓他心灰意冷。

    然而柳暗花明，時隔一年后，卻讓他又遇到了林仙月，再次激起了他曾經(jīng)的執(zhí)念。

    劉老師繼續(xù)說道：“沒有過獎，我是實話實說，沒有你的慧眼，沒有你的培養(yǎng)，今天我們就少了兩個可能奪冠的種子選手。這樣的夸獎，你當之無愧?！?/br>
    趙浩然搖了搖頭，想要說什么，卻突然不知道該怎么說。

    其實，與其說是他培養(yǎng)了林仙月和張維之，倒不如說是林仙月和張維之成就了他。

    能夠作為帶隊老師參加CMO冬令營，能夠讓在座的各位金牌教師們刮目相看，他此生的執(zhí)念已了，竟有種人生圓滿的感覺。

    學生和老師之間，總是相互成就的。

    為了不影響考生們的情緒和心情，尤其是林仙月的狀態(tài)，老師們并沒有把今天的考試成績私下告訴考生們，甚至都沒有跟他們談?wù)撊魏蜗嚓P(guān)的話題。

    不過第二天考試，林仙月明顯感覺到監(jiān)考老師的目光總是有意無意的落在自己身上。

    不僅如此，巡考組的老師們每次路過窗外或者門口時，目光也會在她身上停留好一會兒。

    而監(jiān)考老師們，還會經(jīng)常走到她身邊，像是很隨意的看她做的試卷。

    林仙月：“……”

    她的六感遠比常人明銳，盡管老師們努力做出一副不經(jīng)意的樣子，但又哪里騙得了林仙月？

    林仙月不知道老師們今天為什么這么關(guān)注她，但好在她心境修為強大，不受外物所擾。也不在意老師們的打量關(guān)注，只埋頭演算試題。

    第章

    今天的三道試題明顯比昨天三道試題難度更強了一分, 已經(jīng)過了兩個小時，很多考生還在草稿紙上演算第一道題。

    時間一分一秒的過去，幾個考場的氣氛都十分壓抑, 安靜的落針可聞。

    老師們關(guān)注著考生們的反應(yīng), 見很多考生表現(xiàn)的越來越急躁, 越急躁越解不出來，形成了惡性循環(huán), 不由紛紛搖頭。

    這次的考題比較往年來說, 的確難度更大。

    無論是題型的變化, 涉及到的知識面, 以及復(fù)雜的證明解答，都說明了試卷的難度極大。

    這是因為華國的代表隊，已經(jīng)連續(xù)五年沒有在IMO競賽上取得冠軍榮耀了。

    作為曾經(jīng)的老牌冠軍隊，曾經(jīng)在IMO競賽場上獨領(lǐng)風sao, 遠遠超越其他國家代表隊的華國來說，這是一件非常不光榮的事情。

    無論是國家教育層面, 還是民眾輿論層面, CMO組委會都承受著巨大的壓力。

    且這樣的壓力一年重過一年，除非華國代表隊能夠再次拿下冠軍獎杯, 否則這份壓力只會一年一年成倍增長, 永無止境。

    在這樣的狀況下，CMO冬令營的試題也是一年比一年難。

    僅僅從試題難度上來說，CMO的試題已經(jīng)超過了IMO競賽試題。

    CMO組委會就是想以更高的要求來挑選出更加優(yōu)秀的選手，然后在IMO競賽場上為國家捧回冠軍獎牌。

    然而遺憾的是, 盡管千挑萬選優(yōu)中選優(yōu)，每一個選手都是佼佼者中的佼佼者。

    但這五年來，可能是因為選手們在國外水土不服, 或者是心理狀態(tài)不對，更或者是試題剛好偏了，最終都沒能拿下冠軍獎牌。

    自從華國派代表隊參加IMO競賽以來，一共四十屆，其中28屆都是冠軍。

    這樣的成績當然榮耀無比，讓世界其他國家集體承認華國的學生數(shù)學能力最強，數(shù)學教育也是最優(yōu)秀的。

    華國代表隊雖然不是每屆IMO競賽都能拿下冠軍，但中間最長也就隔了兩年，而且只有一次。

    最常見的是華國代表隊連續(xù)蟬聯(lián)IMO競賽冠軍，甚至還逼得IMO組委會曾經(jīng)專門為華國代表隊修改過規(guī)則。

    否則，便是對其他國家選手的不公平。

    如今連續(xù)五年沒有取得冠軍獎杯，不僅國內(nèi)各界開始質(zhì)疑國內(nèi)教育是不是出了問題，就連其他國家都開始認為華國的數(shù)學強國稱號已經(jīng)名不副實。

    CMO組委會頂著各界壓力，卯足了勁要證明自己，重新拿回IMO競賽冠軍。

    因此，在試題上當然是越來越難，非要選出最穩(wěn)妥最優(yōu)秀的考生不可。

    昨天試卷得滿分的七個考生，自然是今天老師們重點關(guān)注對象。

    而林仙月，則是重點中的重點，頭號種子選手。

    老師們都很擔心，生怕昨天七個考生會被今天的試題難住，或者只是因為昨天狀態(tài)好而已，導(dǎo)致今天的表現(xiàn)平平。

    但