2020年2月17日

    （二十七）

    回過頭再說說班花，中秋節(jié)之后的這三個星期，我和她的關(guān)系繼續(xù)突飛猛進。

    她接受了我的建議，放棄了辭職的打算，轉(zhuǎn)而開始努力適應班主任的角色。

    這不代表她熱愛這個職務，純粹是心里憋著一股氣，不想白白被姚老師算計，像個傻瓜一樣離開學校。

    她對我說，她要在這個崗位上做出成績來，用實際行動證明了自己的能力，狠狠打了姚老師的臉令其顏面無光之后，再昂首挺胸的走人。

    對她的這個想法，我全力支持，不僅親自幫她打理花道班的雜務，還為她的班主任工作出謀劃策，貢獻了不少點子。

    在我看來，班花暫代班主任期間之所以忙的焦頭爛額，是因為她實在太不懂管理了。

    就拿家長微信群組來說吧，五十多個家長經(jīng)常在那里你一言、我一語，各種雞毛蒜皮的小事說個不停。

    尤其是下班之后，班花想喘一口氣，卻發(fā)現(xiàn)群組里的未讀消息動輒幾百條，光是看完都頭疼。不看又不行，生怕某個家長正好提出了重要問題，自己忽略了沒有回復。

    我向班花傳授經(jīng)驗，說我公司也有微信群組，之前也是亂糟糟，我上任之后很快就把問題解決了。

    關(guān)鍵是要制定嚴格的群規(guī)，明確要求所有家長自律，不得發(fā)送任何與班級和學業(yè)無關(guān)的內(nèi)容，像什么雞湯文、廣告、拉票等等，一律禁止。

    家長不得在群內(nèi)閑聊，不得咨詢孩子的成績和表現(xiàn)，有需要請私下打電話詳談，或是到校面對面交流。

    甚至可以更狠一點，逢年過節(jié)的時候，也不許在群里拜年、祝福。

    總而言之，這個群就是用來群發(fā)教學通知的，是班主任單向發(fā)送信息的平臺。

    每次群發(fā)重要通知的時候，在末尾不忘再次做出提示：除非你有不明白的地方，否則請勿回復！

    這樣就可以大大減少群內(nèi)的信息量，不必耗費大量時間去翻查聊天記錄了。

    班花采納了我的建議，對執(zhí)迷不悟多次犯規(guī)的家長，次善意而委婉的提醒，第二次就毫不留情的要求不得違規(guī)。

    三天之后，她高興的告訴我，群里一下子清靜了下來，當天除了她自己發(fā)布的考試通知，以及一個家長為孩子請病假的留言之外，再無第二個人發(fā)言。

    過去那種一口氣冒出五十多個“收到”，中間又夾雜著家長提問的現(xiàn)象，自此不復存在了。

    接下來班花又采納了我的第二個建議，對班干部來了一次大更換。

    之前的班干部是早在開學之前，就由姚老師指定的。她按照教師的一貫思維，挑選的全都是成績優(yōu)異的學生。

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