么時(shí)候站到了自己的座位旁，看樣子已經(jīng)等了一會(huì)兒了，她一定看到自己笨拙地描英文，魯盼兒就有些不好意思，“我在初中沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)。”

    “只有襄平縣里的中學(xué)才開(kāi)英語(yǔ)課，公社中學(xué)都是學(xué)俄語(yǔ)的?！?/br>
    魯盼兒就搖了搖頭，“我們也沒(méi)學(xué)過(guò)俄語(yǔ)?！?/br>
    “什么？沒(méi)學(xué)過(guò)外語(yǔ)？”許琴的聲音本來(lái)就有些尖，此時(shí)叫了一聲，把大家的目光都吸引過(guò)來(lái)了。

    萬(wàn)紅英與魯盼兒同座，就自嘲地說(shuō)：“紅旗公社本來(lái)就是縣里最偏最窮的公社，公社中學(xué)里沒(méi)有會(huì)外語(yǔ)的老師，所以我們也不上外語(yǔ)課?！?/br>
    一名叫趙劍的同學(xué)不知什么時(shí)候湊了過(guò)來(lái)，一把抓起魯盼兒的本子，看著幾個(gè)歪七扭八的英語(yǔ)單詞噗地笑了，“你果然連abc都不會(huì)寫呀！”

    “這字母寫得真丑，”許琴也評(píng)論了一句，然后居高臨下地說(shuō)：“那你把缺頁(yè)的書給我吧，缺的幾頁(yè)我都會(huì)，不看書也沒(méi)什么?！?/br>
    若是別人，魯盼兒也就請(qǐng)她幫忙把缺頁(yè)抄好?？稍S琴和趙劍的話讓她心里很不舒服，看著自己描出來(lái)那幾個(gè)蚯蚓一般的字也無(wú)從辯白，就搖搖頭說(shuō)：“不用了。缺的這幾頁(yè)在課本中間，總要等一段時(shí)間才能學(xué)到，那時(shí)候我一定就會(huì)寫了。”

    趙劍就嘻嘻一笑，“原來(lái)縣里通考第一名竟然不會(huì)外語(yǔ)！這也難怪，通考時(shí)沒(méi)考外語(yǔ)??！”

    好像若非如此，通考第一名一定不會(huì)是魯盼兒了一樣。

    可這還沒(méi)完，許琴又接著斷言，“英語(yǔ)可不是那么好學(xué)的，尤其你還一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有。”

    萬(wàn)紅英也說(shuō)：“魯盼兒，我也聽(tīng)我堂姐說(shuō)外語(yǔ)最難了?！?/br>
    其實(shí)魯盼兒從發(fā)現(xiàn)自己竟然連抄也不會(huì)抄時(shí)就開(kāi)始了擔(dān)心，覺(jué)得英語(yǔ)就跟天書一樣，但越是這樣，她越不愿意服輸，就從趙劍手里搶回本子，擰上鋼筆的筆帽，坐直身子，“不管是誰(shuí)，最開(kāi)始都是從什么也不會(huì)開(kāi)始的，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會(huì)。”

    “咦！”趙劍就驚叫了一聲，伸過(guò)手，“你的筆是哪里來(lái)的？”

    這支筆是楊老師送自己的，魯盼兒一向特別珍愛(ài)，躍進(jìn)、豐收和豐美都一概不許動(dòng)，只怕他們不小心弄壞了，她便一把將趙劍伸來(lái)的手拍回去，“不許亂動(dòng)別人的東西！”

    趙劍就說(shuō)：“我只看看，又不是不還?！?/br>
    “那也不行?！濒斉蝺赫f(shuō)著把筆放進(jìn)了文具盒。她的文具盒是自家做的木盒子，一塊木頭掏空，兩側(cè)挖出木槽，加一塊活動(dòng)的木板當(dāng)蓋子——過(guò)去同學(xué)們都用這樣的文具盒，也沒(méi)覺(jué)得有什么不好的。

    到了高中，魯盼兒才知道原來(lái)還有印著彩色圖案的鐵文具盒，而且在這種鐵文具盒的襯托下，木頭文具盒更顯得土氣。不過(guò)，因?yàn)檫@只筆，自己的木頭文具盒就成了裝著寶藏的寶盒了——看著趙劍的目光，她用雙手緊緊按住文具盒。

    其實(shí)魯盼兒并不是小氣的人，可是一來(lái)著實(shí)寶貝這只筆，再者剛剛許琴和趙劍的嘲諷讓她很是不快，因此才不想讓趙劍拿著自己的筆評(píng)頭論足呢。

    “那你打開(kāi)文具盒，我只看不動(dòng)總行了吧？”

    許琴就問(wèn)：“她的筆怎么了？”

    魯盼兒心里也奇怪，不知為什么趙劍會(huì)對(duì)自己的筆這么感興趣，也抬起頭看他。

    趙劍就說(shuō)：“她用的好像是派克鋼筆?！?/br>
    “你有派克鋼筆？”許琴也生出了興致，“代班長(zhǎng)，讓我們看看，你的筆到底是不是派克鋼筆？”

    第15章 班級(jí)矛盾

    魯盼兒不知道什么是派克鋼筆，也不知道自己的鋼筆究竟是不是派克，而且她也不在意，楊老師送自己的筆，就是最好的，最值得珍愛(ài)的。但是連看都不給同學(xué)看一眼，還是有些過(guò)分的。她只得打開(kāi)了文具盒，拿出了筆，“只許看，不許動(dòng)手！”

    趙劍就把頭湊了過(guò)來(lái)，“果然是派克！”

    “真的嗎？”許琴也湊了過(guò)來(lái)，“我還第一次見(jiàn)派克鋼筆呢?！?/br>
    魯盼兒見(jiàn)他們又伸出了手，就重新收起了筆，“看過(guò)就行了，都回自己座位吧?！?/br>
    可是趙劍才不走，又不甘心地問(wèn)：“你怎么會(huì)有派克鋼筆？”

    魯盼兒就自豪地說(shuō)：“老師送我的！”

    “這么好的筆，老師怎么舍得送你？”

    “因?yàn)槲沂抢蠋熥詈玫膶W(xué)生！”

    趙劍就遺憾地說(shuō)：“可你連上面的字母都不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    楊老師送自己的筆上面的確印著一排金色的字母，魯盼兒自然早細(xì)細(xì)看過(guò)無(wú)數(shù)次，卻只當(dāng)是花紋，現(xiàn)在被趙劍提醒著才意識(shí)到那些花紋果然與英語(yǔ)書的字母很相似——如此說(shuō)來(lái)，自己一定要學(xué)好英語(yǔ)呢！

    許琴也噗地一笑，“那這只筆可真是明珠暗投了，代班長(zhǎng)的字寫得可真難看?！?/br>
    剛剛許琴就嘲笑自己的字母寫得丑，魯盼兒忍著沒(méi)有反駁，現(xiàn)在再忍不住了，也不說(shuō)話，再打開(kāi)文具盒，拿出鋼筆，擰開(kāi)筆帽，在本子上寫了幾行字，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

    灑脫流暢的字將一首大家耳熟能詳?shù)脑~演繹得淋漓盡致，許琴再?zèng)]想到魯盼兒能寫出這樣一筆好字，比自己還要好，臉微微有些紅。

    趙劍的目光卻一直落在派克鋼筆上，“這支筆可真好！寫出來(lái)的字也特別好看！”

    魯盼兒看他把一切功勞都?xì)w結(jié)在筆上，并沒(méi)有生氣，她也覺(jué)得自己用這只筆寫字比別的筆要好看。

    看著許琴和趙劍走了，魯盼兒將英語(yǔ)書重新打開(kāi)，對(duì)著上面的天書認(rèn)真地看了起來(lái)，雖然英語(yǔ)看不懂，但上面的漢字還是很多的，她要先牢牢地記在心里。

    “班長(zhǎng)，要不我們把書換回來(lái)吧。”英語(yǔ)書缺頁(yè)是正是鄭峰，他就坐在魯盼兒后座，將剛剛的一幕看得清清楚楚。

    “你學(xué)過(guò)英語(yǔ)？”

    “沒(méi)有，”鄭峰說(shuō)：“我們前進(jìn)公社中學(xué)也沒(méi)有外語(yǔ)課?！?/br>
    魯盼兒的姥爺家以前就在前進(jìn)公社，她跟著爸爸mama去過(guò)，那里與紅旗公社都在五龍山一帶，只是一個(gè)山南一個(gè)山北，都屬于縣里最窮的公社，不過(guò)現(xiàn)在紅旗公社正在改變，而前進(jìn)公社還是依舊。

    眼下鄭峰新上高中卻還穿一件磨得起了毛的舊上服，褲子接了一圈，膝蓋處還有上兩塊大大的補(bǔ)丁，他家里條件一定不好。

    很顯然，鄭峰心中的忐忑不安比自己還要嚴(yán)重，魯盼兒再想到早上他緊張的自我介紹，就笑著回絕了，“不用換了?！庇职参克?，“別擔(dān)心，我們也跟他們一樣有兩個(gè)眼睛一個(gè)鼻子，并不差什么?！?/br>
    鄭峰就輕輕地出了一口氣，“魯盼兒，我支持你當(dāng)班長(zhǎng)!”

    就連鄭峰出看出來(lái)許琴要與自己爭(zhēng)班長(zhǎng)呢。魯盼兒就笑了，“其實(shí)誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)都沒(méi)關(guān)系，都是為同學(xué)們服務(wù)。不過(guò)，我覺(jué)得自己并不差，一定會(huì)努力爭(zhēng)取的！